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1、老师招聘考试历年试题优选四老师招聘考试历年试题优选四中公天津老师招聘时间：2021-07-1909:29:581.有关部门在街道宣传栏张贴公费广告，向大家倡导垃圾分类。这种教育活动属()。A.特殊教育B.社会教育C.学校教育D.通才教育1.【答案】B。解析：此题考察教育的概念。广义的教育指的是但凡增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。题干中在街道宣传栏张贴公费广告，向大家倡导垃圾分类，在社会情境当中进行的教育，属于社会教育。故此题选B。2.西周六艺中属于体育内容的是()。A.书B.乐C.御D.数2.【答案】C。解析：此题考
2、察西周时期教育内容。西周时期，六艺主要的教育内容为礼、乐、射、御、书、数。御指驾战车的技术训练，是西周时期的军事教育，或者讲体育锻炼。3.主张运用自然科学的范式研究教育问题，该教育学流派是()。A.元教育学B.文化教育学C.批判教育学D.实验教育学3.【答案】D。解析：此题考察的是当代教育学流派。20世纪以来，的发展出现了多元化的趋势，诸多研究教育学的理论流派兴起，如元教育学派、实验教育学派、批判教育学派、文化教育学派、马克思主义教育学派、实用主义教育学派等，各理论流派的研究各具特色。实验教育学的特点在于用自然科学实验的方法来研究教育问题，强调对研究现象加以简化，将受检验的方式、因素、条件与其
3、他无关因素严格隔开，并借助实验仪器、特殊设备以及某些人为方法来观察实验对象在教育经过中的发展、变化特点;强调分组比拟和以统计的方法定量地检验实验结果的可靠性，以发现教育变量间的因果关系，并据此揭示教育原理，确立教育原则。4.将教学经过分为明了、联想、系统和方法4个阶段的人是()。A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特4.【答案】D。解析：此题考察教育学创立阶段教育家的教育思想，赫尔巴特将教学经过分为明了、联想、系统、方法四个阶段。将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;强调老师的权威作用，强调老师的中心地位，构成了传统教育老师中心、教材中心、课堂中心的特点;提出了教育性教学原则。5.决定教育
4、的规模和速度并制约教育构造变化的社会因素是()。A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力5.【答案】D。解析：此题考察教育与社会的关系。教育与社会的关系主要包括教育与政治经济制度、教育与文化、教育与生产力。社会生产力对教育的影响主要包括决定教育的规模和速度、决定教育的发展水平、影响教育体制和构造、影响教育内容和方法。6.两个八岁儿童，一个只能简单造句，另一个能写好短文，这体现了个体身心发展的()。A.差异性B.顺序性C.互补性D.阶段性6.【答案】A。解析：此题考察个体身心发展的规律。个体身心发展规律主要包括：顺序性、阶段性、互补性、不平衡性和个别差异性。个别差异性在不同层次上有
5、不同体现：从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差异。其次，个别差异表如今身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。题干中两个8岁儿童。一个只能简单造句，另一个却能写好短文，表现出的是处于同一年龄阶段的儿童间发展水平的差异，体现出的是个别差异性。7.荀子讲：干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。这强调的影响人的身心发展因素是()。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.【答案】C。解析：此题考察影响人的身心发展因素。影响人的身心发展因素主要有遗传、环境、学校教育、
6、个体主观能动性。题干中干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也指干、越、夷、貉这四个地方的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不一样，这是教育使之如此。反映了教育在人的发展中的作用。8.班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作8.【答案】C。解析：班集体的组织和培养是做好其他一切教育工作的前提和基础，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织和培养班集体，并把它作为工作的中心环节。9.根据马克思主义教育学的基本观点，培养全面发展的人的唯一方法是()。A.创造与动手实践相结合B.直接经历与间接经历相结合C.道德与
7、知识学习相结合D.教育与生产劳动相结合9.【答案】D。解析：此题考察马克思关于人的全面发展学讲。马克思主义关于人的全面发展学讲提出人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成人的片面发展，而大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。10.活到老，学到老体现的当代学校教育制度的发展趋势是()。A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际沟通D.普通教育与职业教育互相浸透10.【答案】B。解析：此题考察当代学校教育制度的发展趋势。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统
8、一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。11.当代学校教育制度最早产生于()。A.中国B.印度C.美洲D.欧洲11.【答案】D。解析：此题考察的是学校教育制度的产生。当代学校起源于欧洲中世纪末的文艺复兴前后。当代学校系统的发展沿着两条道路进行：一条自上而下地发展，以大学为顶端，向下伸延，产生了大学预科性质的中学，经过长期演变构成了当代教育的大学和中学;另一条是自下而上地发展，是由小学(及职业学校)到中学(及职业学校)，再向上发展至今天的短期大学。12.老师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生考虑，探究或获取
9、知识，促进学生智能发展的教学方法是()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法12.【答案】B。解析：此题考察的是教学方法中的谈话法。谈话法，也叫问答法。它是老师根据一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或稳固旧知识的方法。题干中表述老师通过问答、对话的形式引导学生考虑，体现的是谈话法的特点。13.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联络实际原则13.【答案】D。解析：此题考察教学中教育原则中在实际教学中的运用。理论联络实际原则是指教学要
10、以学习基础知识为主导，从理论与实际的联络上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，到达学懂学会、学以致用的目的。贯彻此原则的要求：书本知识的教学要注重联络实际。重视培养学生运用知识的能力。正确处理知识教学与技能训练的关系。补充必要的乡土教材。题干中强调补充必要的乡土教材，符合理论联络实际的要求。14.运用数学知识求证某一定理的思维活动属于()。A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维14.【答案】C。解析：此题考察的是思维的类型。抽象思维是指在思维经过中以概念、判定、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。题干中，运用数学知识求证某定理，是利用判定推理等方法来反映事物内在规律，属于抽象思维。15.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时忽然发现浮力定律，解决了王冠之谜。这种思维是()。A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维15.【答案】A。解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜想、设想或忽然领悟的思维。题干中描绘阿基米德未经逻辑推导，忽然发现浮力定律，是一种直觉思维。责任编辑：孙唐奥