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1、高校学生就业论文4篇随着社会、经济的不断发展与进步，人们对于精神享受的追求日益增加。表演专业作为社会中演出团体、演艺公司的直接气力对人们的精神文化层面有着重要的作用。关键词：表演专业；毕业生；就业；研究近些年来，随着高校扩招及“艺考热的出现使表演专业报考和入学人数逐年增加，毕业后的就业问题变得日趋严峻。表演专业毕业生怎样在社会中体现出本人的价值，怎样找到一份合适本人的工作是当前就业矛盾中急需解决的问题。就业难问题的根本原因较为复杂，有社会需求、学校教学形式、学生主体等多重因素构成。本文以高校表演专业大学生就业方向为研究对象，通过研究与调查分析当前社会就业形势，为更多的本专业大学生提供就业方向的
2、指导，在一定程度上解决和应对就业问题。一、表演专业的社会需求1.什么是表演专业“生活是一部电影，每个人都扮演着不同的角色。在宏大的文化背景、教育背景之下，各高校纷纷进行了教育改革，艺术学科开场走进校园并得到了高度重视。表演专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养的学生，并具备和把握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧表演、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中充分发挥本人专业特长来完成不同人物形象创作的高级专门人才。2.表演专业与社会需求之间的关系如今表演专业学生就业问题严峻，究其原因不只是社会需求的减少，也不是毕业生基数增大，更重要的是供大于求与供不应求之间的矛盾问题。如今很多表演专业学生由于只
3、注重理论而轻实践，使本人在上岗时困难重重，专业水平的缺乏使本人难以胜任工作岗位。用人单位却只需要尖而精的应用型的专业人才。一方面，用人单位招不到本人所需要的人才；另一方面，毕业生潜意识以为本人有较强的专业能力是一个需要解决的双重矛盾。二、影响表演专业毕业生就业的主要因素1.社会因素随着社会的进步，人们越来越注重精神层面的升华，对表演专业的人才需求也日益增加，表演类经纪公司也进一步扩大用工人数，但用人单位需求的是尖而精的人才，应届毕业生工作经历的缺乏，专业知识不扎实等问题使很多企业难以接受专业水平不成熟的员工。再就是剧院企业化明显的增加，使工作岗位的增加空间越来越窄。表演学生的增加速度如今明显超
4、过社会上对口工作岗位的需求.2.高校因素随着高校扩招，专业多样化的加强还有艺术院校增加等众多因素，使表演专业毕业生逐年增加，这也使社会需求量过于饱和，让就业形势变得愈加严峻。学校由于受各类条件限制，缺少实习实践这方面渠道，大部分院校还是通过书本材料、课堂实践、老师口头表述进行教学授课，增加学生知识面和对本人专业的认知程度，这样的教育形式导致毕业生本身所具备的能力与社会工作岗位的要求脱节，不能得心应手的在工作岗位上体现本人的价值与专业知识水平。3.学生主体因素学生应该加强实践能力，提高本人的专业素养，而不是只在学校学习书本上的知识，实践才是检验真理的唯一标准。不断充实本人，把本人专业的知识学习全
5、面，扩大本人的知识储备量。捉住一切培养本人经历的时机，从在校期间就体验社会工作的环境，积累经历，明白社会需要如何的人才，本身还有哪些缺乏，然后改变本身的缺点，使本人愈加优秀。进而向这个方向努力，开拓本人的眼界，顺应社会的发展，提早适应社会上的工作岗位，才能做到毕业时不由于缺乏工作能力个专业知识的缺乏而丧失工作时机。由于受艺术专业择业期望值偏高、择业目的短期化和择业倾向功利化的影响，多数表演人才集中投向国家正规的热门单位和一些大城市一些待遇优厚的行业。还有的毕业生从事着与所学专业毫不相干的工作，出现了高才低就和人才高消费、高消耗的现象。使一些急需人才的西部边远地区用人单位难以招收到高层次表演人才
6、，这种表演人才就业市场的供求不平衡，造成了教育成果的编织和人才资源的极大浪费。三、提高表演专业毕业生就业率的方式1.建立实践实习基地高校表演专业应以二级学院、专业系为单位，建立实践实习基地来培养学生的专业应用水平，更好地把课本上的知识在实际中发挥作用，这样能避免毕业生们由于本身能力或经历的缺乏而失去工作时机。通过在实践实习基地的锻炼让本人迅速成长，变成社会上真正需要的表演专业人才，实现本人的人生价值。2.教学内容与实践相结合课程教学能够分成课程内实践环节、社会与艺术实践环节。专业老师与企业导师共同指导学生完成课程内容并对实践环节进行指导，能够以指导教师的项目为基础，介入研究工作，同时可以将本人
7、的研究成果与企业的实际需求进行对接，联合研究施行。表演专业具有较强的实践性，学生的学习离不开舞台创作，近年来的文化产业发展，对于影视、戏剧等多种艺术形式的演出较为多样化，能够根据目前的市场情况，把本人的表演能力与创作演出相结合，把学习内容与实践相结合，不断提升本人的专业能力，并符合演出团体的用人需求。3.有目的进行大学生创新创业训练大学生创新创业计划是围绕高校大学生在校期间，进行的行之有效的实践活动，通过训练能够有效提升本人在创新创业方面的能力，尤其是对表演专业大学生来讲，根据项目申请项目审批项目答辩项目结题等环节，通过发现问题、研究问题、解决问题的一系列方式，来提高本人对本人项目的认知程度和
8、感悟意识。进而能更好地进行实践研究。表演专业学生缺乏文笔的锻炼和知识面的累积，所以应该在创新创业的同时提高本人的知识文化层面修养。表演专业学生由于平常的课程训练和参加比赛活动等方面的积累注定学生们在社会实践经历方面要高于普通文化课生，这一优势能够在创新创业方面得到充分发挥。通过知识层面的和社会实践经历这两方面的互知互补，能够使表演专业学生的创业成功概率大大增加。有目的地进行创新创业不仅仅是解决本人的就业问题，更会带动身边同学的创业激情，提供更多的正能量。四、对表演专业毕业生的建议对于学生而言，就业问题的存在应该从本身的缺乏找起，学生对本人专业认知的不够，盲目的提高本人对本身水平的认知都是就业问
9、题会产生的原因。在校期间应该加强本人对文化知识的积累，多去图书馆看和本人专业相关知识的书本，钻研创新创业方面的案例和发展经过。在上课期间应好好学习本人的专业知识，把本人的专业知识研究透彻，能做到在毕业时不由于对本人专业水平认知的缺乏而丢失工作。在课余时间多研究关于就业和经济发展方面的书籍，了解经济发展趋势和国际形势，通过不断地充实本人来应对就业问题的锋芒。在校期间也应该想办法提高本人的社会实践经历，通过参加活动、比赛、兼职等方式来充分认知社会。明白社会所需要的人才，通过本身实习的经历和对这些方面的认知来改变提高本人。在本人毕业找工作时能愈加得心应手的适应工作岗位。作者:江筱琛单位:师范大学第二
10、篇：建筑类高校毕业生就业讨论提要：2015年以来，我国经济发展进入新常态，尤其是建筑行业遭到国家经济形势的影响，发展速度逐步放缓，怎样根据新形势解决人才供需矛盾迫在眉睫。本文以建筑大学为例，从建筑类高校毕业生就业的严峻形势来分析产生该问题的原因，结合新时期经济发展的特征，找到提高建筑类高校毕业生就业率的对策。关键词：新常态；建筑类高校；毕业；就业我国经济形态日趋“新常态化，高校毕业生就业工作既是一项民生工程，高校毕业生就业问题日趋多样化和复杂化，也影响到社会和谐与稳定。当前，国家正处于产业构造调整和经济发展方式转变的攻坚阶段，经济下行压力仍然较大。2015年全国高校毕业生高达750万人，构造性
11、矛盾仍然比拟突出，就业工作任务艰巨，毕业就业对经济的发展也起到反作用。在我国经济转型的新形势下，建筑类专业的毕业生需求仍然炽热，然而需要注意和研究的问题仍然突出。一、影响建筑类高校毕业生就业问题原因分析建筑大学是以建筑、土木、机械等学科为特色，以工为主，工、管、理、文、农、法、艺术等学科协调发展的省部共建高等学校，结合近几年的就业现状来看，影响建筑类高校毕业生就业问题的原因主要为下面几点：一社会发展方向与预期地理位置的矛盾。从就业地点的选择来看，87.2%的毕业生往往会更倾向于经济发展比拟发达的东部沿海地区，13.6%的毕业生希望到中型城市，只要9.2%的毕业生会选择小城市。一线城市往往是除了
12、家乡以外的首选，但是从实际情况来看，上述地区的建筑行业人才基本上不存在短缺的情况。然而，在经济发展新常态下，由于经济构造优化调整，产业构造转型发展，在将来几年甚至几十年中，建筑行业的发展即将从大城市转移到中小城市，尤其中西部地区的建筑行业存在一定的人才缺口，建筑类高校毕业生的就业时机更广。由于中西部地区建筑行业发展水平相对较低，相对于东部地区薪资待遇水平也不是很高，在一些开发欠缺、人烟稀少的环境下，再加上施工单位的项目分配地方没有固定性，一些学生不愿意吃苦，这在一定程度上导致了毕业生对就业单位的挑剔，首先从本身放弃了一些良好的就业时机。二就业方向与社会需要的矛盾。建筑类专业的学生所学专业知识相
13、对较深，专业性也更强，因而在就业时更倾向于选择与所学专业对口的单位，如建筑工程设计单位、建设行政管理单位、科研教育单位、建筑工程企业等就业方向。数据调查发现，本科毕业后不继续深造的毕业生中，38.2%希望到施工单位，40.5%希望到设计单位，还有13.3%希望做房地产销售或管理，可见学生就业多项选择择设计单位和施工单位。但就如今的行业状况看，设计单位人员趋于饱和，需求量在逐步降低，而施工单位仍需要大量专业人才的参加。但是，很多毕业生不愿意到一线的施工现场，于是会出现施工单位需要的人才较多，却常出现招不满的情况；而毕业生比拟理想的就业的单位，如设计局、规划局等事业单位，目前人才缺口非常小，对专业
14、的要求也有所限制，需要参加公务员考试。种种原因造成了毕业生就业选择面狭窄，毕业生理想的就业方向与社会需求不符的矛盾。三就业期望值与就业单位之间的矛盾。作为天之骄子的大学生往往对本人期望值过高，建筑类高校毕业生的就业期望值高很容易遭到前辈的影响，很多学生仍以为建筑类是热门专业，再加上一些学校和成功校友的渲染，导致一些建筑类高校毕业生盲目自信，但本科期间时间和精神多用于课堂，实际经历缺乏，缺少历练和社会责任感。从用人单位的角度来看，毕业生的就业竞争力、本身价值和对社会、对企业的奉献能力是更重要的因素。根据人才成长规律，高校毕业生就业后35年才能较准确地显示他们的成长水安然平静发展潜力，建筑大学毕业
15、生工作三年后的薪酬调查结果显示，月薪3，0005，000元的比例为57.54%，月薪5，0007，000元的比例为26.33%，月薪1万元以上的比例为16.13%。而初出茅庐的大学生实际的薪酬待遇相对较少，在物价逐步增长的情况下，部分毕业生以为单位的工资待遇偏低、本人的付出与回报不成正比，很容易造成的心态失衡。在经济新常态下的社会大环境中，各行业竞争愈加剧烈、各单位对用人的要求也更高，一些毕业生工作了一段时间后也不能转正，导致频繁跳槽、工作流动性大等。四就业教育指导与毕业生需求的矛盾。经济新常态下，建筑类行业就业形势严峻，劳动市场存在信息建设还不完全，这需要高校及时跟进就业信息的推送。另外，学
16、校教授的课程更多的是理论上的知识，很少涉及实际工作中应注意的问题，信息相对闭塞。这一系列问题都导致学生对就业信息不敏感，对该行业没有清醒的认识，也并不清楚本人对工作感兴趣的点，这需要高校着重加强就业择业的指导。有的学校缺乏对各个专业的针对性就业指导，或者就业指导课过于形式化，不被学生重视，没有给学生良好的启发。五性别要求的矛盾。随着专业招生对性别的放松，高校建筑专业中女生人数有了明显增长。然而，由于建筑行业工作性质的特殊性，决定了建筑类毕业生中女生在就业时遭到招聘单位的挑剔，就业压力格外大。在当前中国就业环境下，女生就业存在诸多困难，尤其是建筑施工单位，工作地点流动性大，危险系数较大，其中涉及
17、到高空作业、穿插作业等，作业环境较差，对身体及心理素质要求较高，因而单位不愿意招收女性，就算是招聘女生，也多半是一些不用直接到施工现场的工作。建筑行业会有长期出差，工作环境比拟恶劣，很多工地条件艰辛，种种因素致使很多单位在招聘毕业生的时候会考虑不招女生。六专业教育与就业单位需求的矛盾。当前，建筑学专业教育注重“工匠式教育，对培养“大师级教育缺乏；在教学中注重学生的建筑制图技术等的教授与引导，对学生建筑设计理念的培育和实践缺乏，这与建筑设计用人单位选择综合性素质人才的需求存在矛盾。另外，部分专业老师对学生浸透参加社会活动“无用论的思想，导致很多建筑学专业的学生只专注于专业学习，不积极参加社会活动
18、，因而组织管理能力、团队合作意识等综合能力欠缺，部分学生甚至产生思想偏激情况，这也给顺利实现就业埋下了隐患。二、提高建筑类高校毕业生就业率的对策我国经济将进入换挡增速期，经济中高速增长、转型升级、创新多元、生产率提高将是经济发展的大趋势，以产业链升级为目的的城乡构造、区域构造和产业构造已经成为主基调，当代产业体系即将构成。高等教育也应适应经济新常态，才能正确应对建筑类高校毕业生就业问题。一政府开拓多元化的就业渠道，拓宽毕业生的就业需求。大学生就业不仅仅是一个毕业生个人的问题，更是一个国家和社会问题，解决这个问题就需要全社会的努力。首先，政府要加大对高校大学生的就业扶持政策，根据经济发展需求，制
19、定并完善相关的配套政策，给高校毕业生提供更多的就业时机。在高校密集的地区、已成立的高校创新产业园区加强监管，规范创新机制，引导大学生积极创业，以创业带动就业。鼓励毕业生到农村等基层单位工作，切实关心这些高校毕业生的亲身利益，对到基层单位工作的高校毕业生提供一些优惠政策，鼓励他们去更广阔的地方发挥本人的能力；其次，国家还应下发相关文件促进大学生课程改革，从源头上提高大学生的素质，加强职业能力的培养，提高在就业中的竞争力，使其自主就业；最后，企业在经济发展新常态的环境下，加强企业转型，提供更多新岗位、放宽招聘要求。二引用“互联网+等先进技术，增加就业信息。合理利用配置资源方面优势，将互联网创新成果
20、应用到各行各业中，促进实体经济发展。建筑类高校利用本身理工科优势，构建“互联网形式就业平台，充分利用微信公共号、微博主页、校园APP等信息技术，及时更新并推送校园招聘会信息、网络招聘信息、企事业单位招聘信息等，增加毕业生就业时机和就业率。三学校推进课程改革，知足市场需要。首先，建筑类高校的专业类别广、层次多，文、理、工、管、法、艺术等各专业、各学科之间增进互动，互相促进，培养学生的综合能力。加强“双师型师资建设，定期或不定期邀请企业董事长、行业领袖等担任专业指导老师，通过他们的讲解，让学生实现与社会的接轨，指导学生学以致用，提高实践能力；著名教育学家王炽昌提出，“新常态下的企业与高校的合作已经
21、不是一般意义上的实习，而是你中有我、我中有你的关系。专业老师可以以通过在企业、政府相关部门挂职的方式走出去，产学研一体化，促进学科的发展建设。高校将企业文化等课程植入到大学课程中，有利于拓宽学生的视野，有效避免毕业生就业时的迷茫心态；其次，新常态背景下，高校要以“基础实、适应快、能力强、素质高为目的，培养富有创新精神、实践能力的复合型人才，以知足社会和用人单位的需求。通过建立社会需求预警机制，找准人才培养的目的和方向。学校及各学院以市场为导向，优化学科专业构造，修订人才培养方案，以更快实现目的。四高校应加强就业指导教育，摆正大学生的择业观。在实践教育上，高校应积极开展职业生涯规划大赛、大学生创
22、业大赛、模拟面试大赛、专家咨询等活动，帮助学生找准个人“兴趣点，提高求职的准确度。在心理教育上，“90后大学生依靠性强、独立自主能力相对薄弱也导致了就业问题的产生，因而高校的就业教育中，不仅要重视专业知识和能力的培养，也要加强对学生吃苦耐劳、敬业奉献的精神培养。就业指导不仅要培养学生的就业观念，还要让学生了解工作相关的程序。对于应届毕业生，就业协议就是最好的签约方式，这样能够保证享有应届毕业生的相关权利。要注重将再就业中碰到的常见问题进行讲明和讲解，培养学生的法律意识，学会用法律维护本人的合法权益。五毕业生发挥本身优势，积极就业。女生就业难是建筑类高校的突出问题和普遍问题，但这个行业的特殊性暂
23、时无法改变，需要毕业生找到本身突破点。首先，提升本人的专业能力，对于预算这个方向很多单位还是偏向女生的，所以女生应该着手培养这方面的能力；其次，鼓励女生考研，通过再一次深造顺利实现就业；最后，女生能够适当考虑做一些与建筑相关的工作，既能够避免长期出差的不便，又能够实现就业。女生的就业难问题是需要共同关注的，但是最有效的就是女生要发挥本人的能动性，发挥本人的优势，顺利实现就业。六加强专业老师思想教育，将思想政治教育浸透到专业教学中，培养综合性人才。学院党委要定期对专业老师进行思想政治教育培训，提高专业老师“教书育人的思想意识，通过课堂教学对大学生开展思想政治教育，鼓励学生注重“大师型的学习，鼓励学生多参加社会实践和社会工作活动，不断提高本身的综合素质和能力，为实现成功就业奠定基础。三、结语经济新常态对高校毕业生就业问题来讲，挑战与机遇并存。建筑类高校毕业生的就业问题既有广大高校毕业生的共性，也存在本身专业性的特点，找到本身特点并有针对性地解决存在问题，才能更好地促进建筑类高校毕业生的就业发展。