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1、校本教研计划范文良好的教研计划是确保教育科研顺利进行并获得成功的重要保证。教育发展到今天，人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法探索教育规律，已经成为深化教育改革、促进教育发展的最重要的手段之一，向教研要质量要效益，走科研兴校的道路是我们迎接课改挑战，走向新世纪的最佳选择。一、基本原则及主要目的：立足本校实际，追务实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化和“教育科研工作化是我校正在营造的科研气氛，通过校本教研来提高老师的教研水安然平静学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目的。二、确定课题：根据教学的实际情况和需求，把科研课题分为三级：即学校总课题；教研组
2、分课题；老师个人子课题。1、学校课题：我校根据实际情况确定的一项课题，即（主体介入，分层教学，异步达标），同时我校还进行新课程改革实验。2、教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性问题，确定研究课题，围绕课题进行研究，重点解决教学中碰到的问题，有针对性地开展教研活动，在老师集体中构成一种研究的气氛。3、老师课题：老师在本人的实际教学中会碰到很多问题，从中选出某个值得追查和设计的“关键问题作为研究课题，寻找和确定解决该问题的基本思路和方法，选题要取熟避生，宁小勿大，不能超过本人力所能及的范围，不能设立过于抽象的课题。三、本学期将要开展的教研活动；一、学校1、本学期尽可能的传递各种科研信息，
3、为教育教学服务。2、观看光碟（以人为本，建立良好的师生关系）使老师关爱每一位学生，公平对待每一位学生，进而加强学生的情感体验，老师的内在人格魅力就会提升教育艺术。3、组织我校青年老师认真研究新教材，学习新的教育理念，并在有了一定教学经历的基础上进行一次汇报表演课，以此促进青年老师尽快走向成熟。4、组织初一、初二学年老师“新课程改革课堂教学研讨课，出课的老师在第一轮“教研组轮听课中选出。5、最近末时学校将组织一次校级研讨课,将采用讲课、讲课、反思、互动沟通、小组研讨的方式进行，引导老师积极介入提问、讨论，组织老师对本人和别人的实际教育行为、教育观念进行深化、细致的分析和研讨，将教学研究与教学实践
4、相结合。6、组织全体老师撰写教学论文、案例分析、优秀教案，把新课改的经历以文字资料的形式积累起来。并且进行评选和沟通。7、加强对新老师的培养，在教研组内要求新老老师结对子，到达以老带新，以新促老的目的，使我校的老师队伍进一步强大起来，老师素质进一步提高。8、支持老师积极参加学院和片的教研活动，通过开放的教研网络，经常和校外的同事沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。二、教研组本学期每个教研组利用教研日开展下面教研活动：1、组织一次“新课程课堂教学探索轮听课，并把上是轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探索方向为：A、体现学生的自主性，培养学生的“问题意识。B、体现学生的主动性，
5、创造活跃的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。C、体现学习的探索性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、提高学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的能力。D、体现学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。2、初一、初二年级组织一次“新课程课堂教学汇报课每个老师出课一节，课后讲教学设计及教学反思，然后教研组内的老师进行分析、研讨、沟通。3、每个教研组隔周教研日都要总结、沟通、反思本周教学情况和课题进展情况，老师之间相互沟通，共同研讨，使老师的困惑能得到及时回应，分享经历和共同发展。三老师个人老师每节都要进行教学反思，体如今教学记事中，引导老师对本人的教学活动进行观察、分析和研究，发挥
6、老师介入教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。四、基本措施1、建立课题立项审批制度，课题必须是教学中实际存在的问题，老师自主确定、自愿申报，并报教研领导小组备案，课题进展和落实情况要定期做出总结，教务处要及时把握并提供积极支持和必要的指导和帮助。2、教研组内新老老师要结对子，以老带新，以新促老，帮助新老师尽快熟悉业务，促进老老师转变观念，协助老老师总结教学经历。3、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有效、深化、持久。4、注重理论概括、提升、总结经历，探索规律，及时征集、评选论文、经历总结和科研成果，并向上一级推荐。5、深化教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导老师的课题进展情况。