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1、幼儿园教研计划一、指导思想：本学期，我园继续以（幼儿园教育指导纲要）为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对老师进行培训，转变老师的教育行为，提高老师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常研究和专题研究促老师专业成长。2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高老师的教学实践水平。3、继续推进幼儿园的创等级工作。4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作，加强经过管理。三、详细措施一、加强全园培训，全面提升老师的本身素养。1、为老师提供理论学习的时机，有计划地组织老师到优秀的幼儿园参
2、观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让老师在学习活动中共同进步、共同发展。2、鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立老师博客，为老师提供学习沟通的平台，鼓励老师学习提炼经历，升华理论，把所学理论与本人教学实践相结合，积极撰写经历文章向杂志和网站。3、根据园内老师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目的，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。4、建立老师成长档案，通过记录老师专业成长的轨迹，促进老师专业反思，提高老师的专业水平。要请教师每学期上交一篇质量较高的源于本人教学实践的教育叙事故事。二、加大园本研修力度，
3、提高老师的教学实践水平。1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反应等措施，了解熟悉各班教学实际情况，进而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。2、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在施行经过中的落实情况，保证一日活动目的的达成度。老师要灵敏安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。3、继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同讨论制定教学内容的活动目的、活动经过及教学方法，及时反思教育教学效果，解决老师们的疑惑问题。4、以整合的思路施行课程内容。要
4、请教师在施行（多元整合活动课程）的同时，注重各班自主性课题研究的开展，擅长从辅助教材中选择合适本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深化细致的分析，开展教学研究，收集好经过性资料。充分发挥骨干老师的示范、引领作用，带头引领老师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经历的推广活动。5、开展（启蒙阅读）研讨活动。本学期，我们启用了（启蒙阅读）新教材，为了让教师们把握教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的基础上，以级组长所在班级为试点，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高老师使用和驾驭新教材的能力。6、加强随堂听课。园长、主任、级组长深化教学第一线听取随堂课，及时了解老师制定计划、组织教学
5、活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与老师一起讨论提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园老师间听课制度，园长一学期跟班观摩及指导教育活动不少于15天，业务副园长不少于35天，级组长一学期听课不少于20节，老师不少于15节。三、注重创设宽松的教研活动气氛，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。1、开展多层次的教学展示活动。1、青年老师讲课、赛课活动：青年老师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学经历，刻苦钻研，发挥本人的特长，不断提高本人各方面的能力。本学期，根据镇教育工作计划，我园计划在10月份进行30岁下面青年老师的讲课比赛，活动采用自主报名的方式，优胜者代表
6、我园参加镇的青年老师讲课、上课比赛。2、园内骨干老师示范课：为充分发展镇级以上优秀老师的示范作用，我园将在10月份作一次优秀老师教学活动展示。2、继续开展蹲点指导活动,李园长蹲点小班、小小班级组、温主任蹲点中班级组、邓教师蹲点大班级组。3、加强教研组建设，促进教研活动常规化，加强教研实效。各级组每周二下午开展一次级组教研活动，园领导采用蹲点的形式介入教研组的研讨活动，级组长要认真组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的老师共同介入教研活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位老师在活动讨论中得到收获与启发，并做好具体的记录。4、切实保证两周一次的大教研
7、活动，以课程施行中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领老师把握新理念，对问题作深化的分析、提出合理化的建议，亦可把课程施行中的真实情景和案例进行共同分析，引导大家反思。四、加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识。1、结合省级课题（儿童菊花会）的开展，后阶段我们将尝试建构菊花文化系列游戏活动，构成“儿童菊花会的雏形，11月份完成课题的结题工作。2、随着市级课题（优化幼儿家庭教育指导的研究）的深化开展，9月份，我们要完成课题的结题工作及研究成果的推广、应用工作。3、本学期是省级课题（以园本教研促老师专业成长的研究）的施行阶段，9月份，要求每位老师制订本人的三年专业成长计划
8、及建立成长档案，记录老师的成长轨迹。五、发挥示范辐射作用，拓展园际沟通的时间与空间。1、继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研沟通活动。2、通过网络窗口，拓展老师们沟通学习的时间与空间。四、每月工作安排九月份：1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划第三周星期三3、市级课题（优化幼儿家庭教育指导的研究）结题工作4、制订老师三年专业成长计划，建立老师成长档案十月份：1、本园青年老师讲课、赛课活动2、本园骨干老师镇级以上优秀老师教学活动展示十一月份：1、省级课题（儿童菊花会）结题工作2、创立市一级幼儿园准备工作十二月份：1、镇属三间幼儿园班级管理经历沟通活动2、评选优秀教学活动设计一月份：1、课题小结，各教研组成员对施行情况进行沟通后，汇总课题施行情况。2、整理各类研究资料和各类教学资料。3、教研工作总结。