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1、赏识教育在学校教育中的作用在当今竞争剧烈的社会里，人才的竞争尤为剧烈。在竞争中人人都渴望被尊重和理解，十分是孩子更需要得到家长、教师的赏识及肯定。在学校教育中，老师需要赏识孩子，充分发挥孩子的主动性，挖掘孩子的潜能，让孩子在关爱中成长，在快乐中学习。没有赏识就没有教育，让赏识成为老师和学生沟通的纽带，进而使学校教育迈向成功。关键词：赏识；学校教育；作用在当今竞争剧烈的社会中，学校教育面临一个共同问题独生子女教育问题。面对这些“小皇帝、“小公主的教育问题，经常让很多教师大伤脑筋。自卑、傲慢、自制力差、吃不了苦已成为现代独生子女的通病，而“望子成龙、“望女成凤，又是每个父母真诚的愿望，这就给教师很
2、大压力，需要我们有更多考虑，采取何种教育方式是每个教育工作者值得深入探究的问题。学生是独立个体，需要被尊重与理解，更需要得到家长、教师的赏识。有一位心理学家讲：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。美国哈fo大学威廉詹姆斯教授在实地调查中也发现，一个没有遭到鼓励的人，一般情况下只发挥了20%30%的能力，假如能够遭到充分鼓励就能发挥其能力的80%90%。可见，赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水，是孩子成长不可缺少的养料，有了鼓励就有了动力，充分开发了其潜能。因而，赏识教育在学校教育中起着举足轻重的作用。一、赏识教育的含义赏识在词典里的解释为“给人表扬或赞扬，以调动人的积极性，它使作用对象的
3、生理和心理产生快感，做起事来心情愉快。赏识教育是指老师在教育教学经过中，发现学生的优点、闪光点，并予以及时的鼓励和赞扬，进而调动学生的主动性、主体性的教育行为，使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为，进而促进学生健康主动地发展。二、赏识在学校教育中的作用1通过赏识，能够克制学生自卑和怯懦，维护其自尊，保护学生的学习积极性。赏识教育是对待那些自卑感较强的学生，要竭力寻找他们的优点，寻求他们身上的闪光点，并加以赞扬、鼓励，进而使他们找回自信，调动学生学习的积极性和创造性。他们需要的是帮助、安慰，而不是批评和抱怨。由此可见，对于孩子人生道路上的引导者的老师来讲，我们的言行对于孩子来讲是多么重要，来自
4、我们口中一句肯定的话语，会给孩子带来很大的动力，也许能改变孩子的态度，让孩子充满自信并走向成功的人生。罗丹曾讲：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我带的七年级有个学生叫朱xx，上课根本不听讲，小动作多脾气还不好。有一次在我的课上，他和前排的同学吵了起来，一问原因是他把废纸扔到了别人那里，人家又踢了回来，他就不愿意了。看到这种情况，我没有发火，而是走到他跟前心平气和地跟他讲道理，我讲:“把废纸捡起来。他回答：“不是我扔的。我接着讲：“教师觉得你像个男子汉，而男子汉都有一颗宽容的心，捡张废纸累不到哪儿去，而却让教师看到了你的包涵，看到了你的优点。讲到这，这个孩子直接讲：“教师不用讲了，我去拿
5、扫帚扫干净后来我才得知这孩子从小到大由于顽皮，没有人欣赏过他，也没人看到过他的优点，他从上幼儿园开场，教师就经常由于他的顽皮告家长，很少有人表扬他。我的话语让他很感动，正由于被重视了，他才会自觉地做好。想想我们本人，有时总看到的是学生的缺点，很难用赏识的目光关注学生优点。当你静下心来时，用一双发现美的眼睛再看时，发现你身边的学生有很多闪光的地方。只由于你一句简单的赏识的话语，会改变孩子的不良行为习惯，让孩子懂得宽容，懂得爱别人，并能够培养孩子的自信，帮助孩子克制自卑，树立自自信心，因而赏识是学校教育获得成功的法宝。2通过赏识能够挖掘学生的潜力。每个学生的聪明才智和先天天赋不尽一样，以致几乎在完
6、全一样的条件下，有的人在这方面有突出表现，有的人在那方面有惊人的成就。正如世界上没有两片完全一样的树叶。因而，每个学生都有各自特点。例如：有的学生对学习有很高的悟性，有的学生好奇心很强，喜欢发明创造，凡事都要弄个明白，有的学生很热爱劳动，班里的脏活累活都抢着干。这就需要教师尊重学生个性差异，对他们的要求因性格、能力而异，采取不同的教育方式，不能用同一种尺度衡量不同个性差异的学生。在尊重差异的基础上给予学生正确引导，教师要正面积极地考虑及看待学生，使学生多种多样的才能、志向、兴趣充分发展，充分挖掘学生潜力，做到人尽其才。3通过赏识能够培养学生的创造力、独立性、耐挫力。赏识教育是成认差异，允许失败
7、的教育。成功的本质是不怕失败，学生一千次摔到了，老师要坚信他能一千零一次地站起来。赏识学生，就要对学生有自信心，给他创造比拟宽松的环境，不要充当他的拐杖，让他太多地依靠你。应当鼓励学生独立地完成学习任务，独立地面对生活中的挫折，并多讲一些鼓励的话，例如：“你真棒、“你能行等。碰到问题要相信他本人能够解决，并且能解决得很好。赏识教育是让学生快乐、老师开心的教育，赏识教育是让每个学生都成功，让学校教育富于生命力的教育。在学校教育中充分地运用赏识，让孩子能在肯定中快乐，在快乐中积极进取，在积极进取中走向成功，让老师在愉悦中看到孩子的点滴进步。老师的赏识是一座桥，能沟通老师和孩子的心灵之河；老师的赏识是一种无形的催化剂，能加强孩子的自尊、自信、自强。每位老师都要努力，不吝惜对学生的赏识，在快乐中搞好教育，也让学生在开心中接受教育并健康成长。