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1、精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)_精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案试卷号：2080国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案试卷号：2080一、填空题共4题，每空1分，共10分1教育经历既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。2知识经济时代教育的基本职能：对知识的创新和探索。创
2、新教育的关键在于培养学生的创新性学习。3当代社会的健康发展要求当代人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的经过中，必须鼓励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起和谐关系。4我国经济建设只要转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，只要通过发展教育事业把沉重的人口负担转化为人才优势，实现经济增长方式的根本转变，才能走上可持续发展的道路。二、筒答题(共4题，每题10分，共40分5试讲明当代教育思想的功能。精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)答：教育思想适应人们的教育需
3、要而对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用，即教育思想的功能4分。当代教育思想的功能包括：认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能和反思功能6分。6简述科学素养的成长规律。答：科学素养主要是在学科学、用科学、探索科学的活动经过中成长起来的6分。科学素养的成长要求科学教育活动必须是重视科学方法、充满科学精神的4分。7简述科教兴国战略的涵义。答：科教兴国战略是我国社-义当代化建设的根本战略1分，它是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置5分，加强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进
4、步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣4分。8简述创新教育思想对学校教育工作的要求。答：首先要转变观念，树立当代教育思想，施行全面素质教育2分；学校教育必须改变单纯教授文化知识的做法，要激发人的创造精神，将文化知识的传播和创新相融合3分；学校教育必须改变注入式教育方式，使介入式、启发式教学真正走进课堂，使终身学习成为普遍趋势3分；学校教育要在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性，精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)改变把创造能力仅看作是增加学生一些创造技能的
5、认识和做法2分。三、案例分析题共2题，每题15分，共30分9请就下述案例材料的内容，谈一谈你的看法，为什么我们中学生的科学素质会存在这样的问题呢？案例材料几年前有人在一项“中学生科学素质的调查中进行调查：给初中生一粒花生米，让学生剥开并讲述果实的构造。尽管这个知识在生物课中已经学习过了，但当场调查的结果却是，只要7.8%的学生能够正确指认各部分名称，而能够正确描绘种皮、胚、子叶部分的学生不到10%。另有一题是让高中学生用一个好的电流表检测另一个电流表能否损坏，结果没有一个学生能拿出能够解决这个问题的有效办法。在动手操作中，还暴露出来很多中学生缺乏正确使用各种日用工具的基本能力。答：这个事例揭示
6、了现实中普遍存在的一个严重的教育问题，这就是，在我们今天大力提倡素质教育的形势下，能否已经能够让过去习惯了“应试教育的广大教师和家长、学生们，真正理解到实践教育与创新能力培养的意义，认识到素质教育的核心价值，能否能够自觉地将日常生活中各种科学知识的学习与学生动手操作活动等生活实践的需要结合起来，进而使每一个学生都能够将本人的素质培养尤其精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)是科学素质的培养作为基本的学习目的来努力追求。4分对这个问题，现实中可能存在的一个可怕的误解，就是
7、：中小学生由于存在升学的压力，需要学习的各种“死知识已经让他们难以应付了，因而我们不能再要求他们去把握好与生活实践直接相关的那些不会出如今考试试卷之中的“应用性的知识。这种“务实的观点，可能让中小学校的素质教育大打折扣。事实上，近年来高考的改革已经明显重视了生活实践能力和意识方面的考核，而从学生终身发展的实际需要上讲，多一些动手能力的培养，多一些理论与生活实际的联络，对将来一代的科学素养和幸福成长都尤为重要，是值得我们去认真对待和长期坚持的正确的教育方向。何况，在劳动实践教育中学生知识智慧方面得到的帮助，实际上比读“死书得到一些“死知识，不知要强太多少倍！(6分)以实例或本人亲身体会加以讲明，
8、计1-5分10试运用当代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。案例材料12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在上午自习。16岁的胡某某和同学偷偷玩起了斗地主，正好被班主任陈教师逮个正着，“你们在玩什么？交出来。担忧挨批评，胡某某悄悄在桌下把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈教师。愤慨的陈教师把玩牌的4个同学喊出了教室，精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)请政教处张主任负责教育。张主任告诉记者，当时他把4个娃娃喊到操场站成一排，挨着询问事情经过，其他三个娃娃
9、都很配合，只要胡某某的态度极其恶劣。“我问他纸牌在哪里，他冲我直吼在楼上。张主任讲，他又问了一遍“牌在哪里，胡某某还是放大嗓门吼“在楼上。他气得直发抖，顺手用手里捏着的（班主任手册）敲了一下胡某某的脸。这时最意想不到的事情发生了：胡某某挥起右手对着他就是一耳光，“我连忙用手护着眼镜，那耳光的声音大得连二楼教室都听到了。张主任讲。答：该案例中学生在自习时间玩牌，违背了学校的作息制度，陈教师当场予以批评、教育是正确的。但由于师生间缺乏必要的信任和完全感，教师对学生接受教育态度的不理解，陈教师由于学生的不顺进而产生的愤慨情绪，致使简单的问题复杂化了，而矛盾激化后便只能上交政教主任张教师来解决。在强烈
10、的对立情绪下，师生双方出现肢体冲突，大大刺激了老师的自尊心，教育效果骤减，师生对立进一步加深，要想弥合这种师生关系，困难定将更大。这个案例暴露出来的教训实在是深入的。5分从当代教育思想的角度上，我们能够认识到：缺乏对于学生主体地位的认识，时时以监督者面目出现的陈旧的老师角色意识，在新的时代条件下，将面临越来越多的严峻挑战。精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)主体教育思想以为：尊重学生，应该是一种设身处地的全面的尊重，不仅要尊重学生的人格，尊重学生的个性特点，而且要尊重
11、学生的水平，尊重学生的状态，将学生的不成熟视为合理的现实，并在此基础上开展细心周到的教育，才可能获得教育学生所应有的效果。自然，这方面也还存在教育工作怎样将严格要求学生的原则性与灵敏处理问题的艺术性统一起来的问题值得讨论。5分结合本人的工作和生活体会来谈认识，计1-5分四、阐述题20分11题目：你怎样看待当代教育思想与本人的日常工作之间的关系？答：当代教育思想是指以我国进入新时期以来的改革开放和社-义当代化建设为社会背景，以近代以来十分是20世纪中叶以来世界当代化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景，研究我国当前教育改革的现实问题，以说明我国教育当代化进程的重要规律的教育思想。我们有幸学
12、习到这门课程，能够从教育经历的层面，反思本人的教育思想现状及水平，增进教育理论素养，补充相应的知识信息，同时参照教育实践的需要，提高本人对于教育现实问题的理论分析能力，提升本人的教育行为水平，加强教育创业者的基本素养。3分精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)精编国家开放大学电大专科（当代教育思想）2030期末试题及答案(试卷号：2080)在日常工作中，我们经常会碰到千头万绪的困惑，其中大多与当代教育思想所讨论的这些理论的专题有着直接的联络。通过学习，在科教兴国教育思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思
13、想、全民教育思想和终身教育思想等领域，我们能够感遭到这些理论的讨论与日常工作中的实际问题，或多或少都存在千丝万缕的联络。5分比方，在本人的实际工作中，曾经碰到某个方面的问题，通过学习本课程的知识，加强提高本人教育思想水平的自觉意识，获得了某种启示，一定程度上解决了本人的困惑，或者寻找到解决问题的思路，加强了本人从事教育工作的自信心。3分日常工作中还存在一些本课程内容所不能完全涉及的现实问题，通过学习认识到，本人有责任也有能力来独立研究这些现实问题，在一定的当代教育思想的理论规范下，讨论这些问题的解决。学习了本课程，感遭到日常工作确实是实现教育创新的源泉，我们本人的努力实践的空间由此恍然大悟。比方，在某个问题上，能够讲明本人认识到的这个更为重要的进一步学习的层面。5分结合本人的工作体会谈认识，计1-4分