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1、语文老师心得模板10篇语文老师心得模板10篇心得体会：是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，构造比拟简单。下面我为大家带来语文老师心得模板，希望大家喜欢!语文老师心得模板1光阴似箭，任光阴飞逝，我辛勤工作，蓦回顾，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。下面是我的几点心得体会。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整洁，字迹工整，并努力克制错别字，“规字右边本该“见而非“贝字，这类似的问题我进行了大力更正。又如
2、，对修辞手法的判定运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力.二、灵敏机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因而我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对本人的教学方法加以探究，不断更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表本人的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学
3、习积极性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话讲，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时温习。有人讲，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱，而成绩差的学生又经常“吃不了。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生
4、能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐的形式，要求必须全面完成的基础上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。1、优秀文段朗读。通过
5、学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增加的同时，学生必然收获了很多东西。2、迎国庆，办小报的活动。采集春联写春联的活动。让学生本人采集资料，把办妥的小报贴在快乐园地里，全班同学进行讲评，谈乐感受，给每个同学都评乐分数。3、整理词汇，采集词汇活动。符合各种要求的词汇，在不断采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。在比赛中，比的是学生的反响和机警，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出本人的观点，时间不在长短，关键是要勇于介入。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生
6、喜闻乐见的形式是有直接关系的。在本期的教学中，我采取语文课代表竞争制,每次考试分数者就是语文课代表,使每个学生都有时机表现本人,激发了学生学习语文的积极性，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了加强。语文老师心得模板2在学生的学习道路上，语文是极为重要的一到门槛，中国的文字连在一起时，经常在不同句子中有不同的意义们同时也存在着各种各样的表达方式。因而作为一名初中教师，在学生结束小学的学习后，更进一步的学习语文时，我们一定要为学生的学习打好基础。在这里我有一点小小的教学感悟共享给大家。在教学中趣味和知识性同等重要。在学生发下课本之后，有的人对课本感兴趣，就会翻一翻书，看看有什么样的故事囊括在书本
7、里面，有的人就直接将书本塞进书包里，看都不看，这就要看教师在学习的经过中能够给予学生什么样的引导和帮助，使得学生都能爱上语文这一门课程的学习，再不济可以以使那些不感兴趣的同学提高语文这一科的成绩。在这个经过中，怎样将知识诙谐的讲述出来，像讲故事一样有趣，不会使人腻烦，就要看老师的准备工作做得怎样，以及在表达方面的能力能不能贴近学生一点。干巴巴的讲述知识点，根据教学辅导书上面照本宣科的分析，学生的在课堂上的注意力就会下降，作为一名教师，我们是管不到学生在脑海里想什么的，就像有一句俗语讲的一样“强扭的瓜不甜。强迫学生去学习只会弄出反效果。所以将本人的准备工作做好，让学生对课堂产生兴趣，才能是教学趋
8、向有益的一面。学习要有深度，学生本人的想法比老师的想法愈加的珍贵。在一些美文赏析的经过中，我们总会讲这篇文章讲述了一个什么样的道理，同学们以后该怎样怎样做，这样反而是遏制了学生天马行空的想象力，束缚了他们的思维。我们要做的其实是将一些能够在初中阶段被学生所欣赏的，合适他们浏览的文章做一个推荐，布置写一篇读后感，学生的所思所想就表如今我们的眼前，让我们看到他们对于文章的鉴赏能力。这样的能力需要依靠学生本人去领悟，我们老师只能在旁边引导，提供一点思路，开阔他们的眼界。语文老师心得模板3让我们一齐成长，让我们一齐工作，让我们一齐快乐.半年的顶岗实习生活，对语文教学初步有几点理解，期望和各位同学共同讨
9、论。一、钻研教材，精心设计教案我们要上好一节语文课，务必课前钻研教材、查阅资料、了解教育对象。反思教中得失并写好教学后记，工作日志。教学后记是老师在教完一课时后的心得体会，从教学后记能够观出我们在教学时的优点是什么值得改善的地方在哪里老师在明确了本人教学经过中的优缺点后，就会自然的反思本人在以后的教学经过中就应注重什么摒弃什么由于我们在反思中得到了成长，在反思中得到提高。所以，写好教学后记是必要的，工作日志。它对我们研究教学有很大的帮助。二、时刻关注学生学生是学习的主体，老师是教的主体，老师在教学经过中起引导作用。所以我们老师的教学资料就应根据学生的详细状况来决定，不能一味地凭主观感受去设计教
10、学资料，我们老师就应是为学生服务的，假如我们的教学脱离了学生的学习实际，那么学生就会对咱们的教学资料失去兴趣，进而大大打击他们的学惯用心性。学生没有了学惯用心性，何谈学习成绩的提高潜力的发展呢三、加强师生沟通，构建和谐平等的关系思想沟通能够拉近人与人之间的距离，人与人之间的一切都源于沟通，只要沟通方可密切人际关系。实习中不难发现，在校园中个性是初中的学生，老师是学生的指路明灯;是学生最信任的人;是学生最为依靠的人。学生的思想发展方向大多取决于老师，假如老师能够给予学生良好的引导和帮助，学生的思想就可能会朝着良好的方向发展。我们老师只要时刻关注学生、懂得学生，不时与他们入行思想沟通和心灵碰触，做
11、他们的良师益友，才可能实现师生关系的真正和谐与平等。语文老师心得模板4固然我从事语文教学工作只要短短两年的时间，但是我却深深的感遭到语文教学不仅仅是一门科学，同时也是一门艺术。怎样上好一堂语文课了，这时每位语文教师都需要仔细思考的，我有下面几点看法。一、设计好教学#心得体会#导语。#心得体会#导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的#心得体会#导语是一节课能否获得成功的关键，因而，#心得体会#导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那怎样才能设计好课堂教学的#心得体会#导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学资料，学习目的来构思，突出教学重点，避免华而不实，
12、偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。#心得体会#导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的#心得体会#导语，捉住课文内涵的要点本质和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使学生简单把握有关知识。3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的#心得体会#导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。老师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信是一种宏大的精神气力，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学经过中老师对学生要“严不能听任自流。当然
13、，“严也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。老师在课堂教学中还要有“激情，老师每上一堂课前应以满腔热情的用心状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，用心主动地创造条件，让学生从中潜移默化地遭到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，进而到达预期的教学效果.三、培养学生的观察考虑潜力1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们擅长观察的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂，运用本人眼睛感悟生活中真善美。那里有
14、母亲的呵护，朋友的问候，教师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在（背影）中发现浓浓的父爱，冰心在（繁星）（春水）中感遭到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感悟美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明丽感遭到生活的快活，从绚丽多彩中感遭到生命的丰富。2、培养学生深入考虑意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会考虑。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。学会因事悟理、由情至理，上升到对生命好处感悟，对生活哲理考虑，提升人文精神的深入考虑，探究生活的真理。四、老师要有良好的心理素质。时代的进步，社会的
15、发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈剧烈，节拍愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素质就显得极为重要。1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和本人的学生斗气，假如教师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。2、要调控本人的情绪，做好学生的表率。我们不能在本人情绪好，工作顺利时，就对学生和颜悦色;当碰到不顺心的事情，或者本人心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为本人的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去
16、学生的尊敬和信任。老师要学会调控本人的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使本人微笑着应对学生，始终对学生热情、耐心。语文老师心得模板5我参加了县教育局组织的“苏鲁暑期公益行培训活动。在这次培训中，我有幸聆听了张敬义、顾文艳等五位专家的精彩讲讲，感觉收获颇多，帮助我解决了很多教学中的困惑，为我今后开展教学工作指明了方向，而且使我认识到：作为一名语文老师假如只懂一些语言理论知识是远远不够的，还必须不断加强本身的文化修养，培养本身良好的人文精神，这样才能把本人的人文精神浸透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只要这样我们才能引导学生发现教材、生
17、活中的美，才能引导其去感受，去创造美。这次培训的主题主要分两大方面的内容，一是学科教学：（让每一个学生写好汉字）、（相信种子相信岁月）、（儿童浏览，为生命奠基）、（新课程背景下怎样为作文难求解）。二是班主任管理工作：（用文化经营班级）、（新老师课堂管理）、（演绎大气的教育人生老师专业发展的价值追求）、（不可不知的班级经典教育学）、（班级管理，“人的事业）、（成为呵护童心的重要别人）。下面我就这两点谈我在学习中的感悟：首先，谈语文教学上的收获，语文无非就是听、讲、读、写四大内容，但是要把这几个内容在教学中上好，上活，这就需要语文老师具备深厚的语文功底。第一讲是特级老师，正高级老师，苏教版小语教材
18、编委张敬义为我们带来的（让每一个学生写好汉字），在这一讲中，我受益匪浅，不仅深知搞好写字教学对学生成长的重要性，而且本身学到了很多书法上的专业知识。张教师为我们精辟的讲解了中国书法的精华，细致入微的介绍了每个笔画的书写技巧及各类汉字的构造要点，还有机地把写字教学与育人经过相结合，让孩子从小种下字如其人，字正人正的思想种子，进而产生练字的兴趣，对字的审美追求，在练字的经过中不断得以提升。同时还交给了我们在今后写字教学中的方法技巧。第二讲是江苏省无锡市锡山实验小学顾文艳教师为我们讲的（相信种子相信岁月），这一讲是童诗教学与考虑，童诗教学对于我来讲是很新鲜的，听了顾教师的讲座，我内心既震撼又自责，震
19、撼的是儿童富有的诗人一般的语言天赋，自责的是这种天赋在我之前的教学中几乎是被我忽略了的。周国平（宝贝，宝贝）中有这样一段“事实上，在人的一生中，幼儿期是语言能力的高峰，对于大多数人来讲，也许以后再也抵达不了的。幼儿都是小小的语言学家，对语言的感觉非常细腻，同时，又是天生的诗人，富有想象力和创造性的表达，绝对是成人难以企及的。读了这段话，我心里久久不能安静冷静僻静，总觉得有一种负罪感。“幼儿都是语言学家，天生的诗人，而我们的教学却扼杀了他们的这种想象力和创造力，应该让我们好好悔思。顾教师举例她的学生写的童诗“星星星星/是月亮/燃放的礼花“云彩云彩/是太阳公公/睡觉时/忘记拉起的窗帘诸如此类的童诗
20、，不是我们的孩子不会讲，而是我没有去发现，没有去捕捉。在今后的教学中，我一定尽我所能，为孩子们捕捉他们诗一般的语言，让他们体会小诗人的成就感，进而激发他们从随口而出到有心而发。第三讲是江苏省扬州树人学校郝玉梅教师讲的（儿童浏览，为生命奠基），这一讲中，我收获到了以往没有用到的浏览技巧。浏览是语文教学的核心，假如学生把握好了，那学习语文就成功了一大半。浏览要讲究策略，有选择性的浏览。浏览在以往范读、自由读、分节读、合作读，互动读，换角色读等等的基础上，更注重反复读，读出本人的节拍、味道。理解读，提取本人理解的信息。出神读，穿越师生的生命内核。而且要创造性地读，替换诗中的词语、诗句，让孩子们充分融
21、入诗境，体会诗意。第四讲是南师大附中新城小学，扬州大学中国语文教育研究所特约研究员宋运来教师讲的（新课程背景下怎样为作文难求解），作文教学是多数语文教师最棘手的课题，也是孩子们的克星。这一讲中宋教师首先从多方面为我们分析了口才的重要性，进而指出会讲话比会写作更重要。会讲话是会写作的前提，只要能讲会道，才能很好地顺意写作。所以首先必须得把应试作文向交际作文转变，这得训练学生开口，从一个词、一个短语、一句话，再到一段话，一篇话，把它讲通，讲好，讲精。还要注重标题的侧重点，用词要文雅。另一方面是怎样教学生仿写，他用（少吃与多吃）为例，让学生仿抄，替换短文中的词语抄写，不能看一个字抄一个字。抄好后再反
22、复读，修改搭配不当的词语。这让学生在替抄，反复读的经过中，自然明白了遣词用句的方法技巧。总之，听了这几位专家的讲座，我得出：老师要多读书,不断丰富本人的知识。才能解渴得了一群对知识充满渴求的孩子们的需求。同时还要不断提高思想认识，净化灵魂。只要老师幸福并快乐的工作，才会让学生感遭到幸福和快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。更要不断加深反思，提高本身教育教学水平。通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了如何才能做好一名老师。谈班主任管理工作上的学习感悟。在郑立平教师的（用文化经营班级）这一讲座中，他
23、对现场300多个教师能否愿意做班主任作了调查，结果很令他吃惊而失望，现场300多个老师中接近300个左右教师都不愿意做班主任，他们觉得班主任工作忙，苦，累，风险高。郑教师对这一根源作了深入的分析，那是由于老师们的心灵在漂泊，在漂泊，对老师工作已经产生了抵触和排挤，没有真正的把爱融入工作里。师生本是一种共生、共美的关系，老师由于碰到了学生，人生才变得如此有价值，有意义，而学生也需要教师的引导，人生才能走到美满的巅峰。假如都能怀着一颗感恩的心，用爱来浇灌本人的工作，那是一件多么美妙的事情。顾文艳教师在（成为呵护童心的“重要别人）这一讲中，与我们共享了她的二十多年的班主任生涯，她讲她辛苦但快乐着，从
24、中我也感遭到了很多的幸福和感动，由于她用爱去工作，用母爱般的温顺去呵护孩子，用宽容的心去包涵孩子，用赞扬的目光去欣赏孩子。还有宋运来教师的（不可不知的班级经典教育学）、郝玉梅教师的（班级管理，“人的事业）及张敬义教师的（演绎大气的教育人生老师专业发展的价值追求）等专题讲座中，专家们为我们共享了一个个真实而动人的故事，再加上他们循循善诱的引导，我顿时觉得恍然大悟，愈加明白了要做一个优秀的班主任必须扮演好多个角色：不怕辛苦的清洁工，专业的会计，称职的保姆，合格的护士，公正的法官，优秀的导演，资深的心理疏导师.。真是“听君一席话，甚读十年书，回过头反思之前的班主任工作，却有众多缺乏。但今后的班主任工
25、作中，我要心存大爱，用充满爱与智慧的心灵去感染每一个孩子，多蹲下身子倾听他们的喜怒哀乐，走进孩子们的心灵，我相信誉爱与孩子们一起携手一定能经营好班级这个家，一定会收获到教育的奇迹。语文老师心得模板6针对我校连续两学期新调入教师较多、老师来源学段不统一的特点，昨天下午，学校专程邀请安康市小学语文教研员，优秀教研员，市优秀老师，统编小学语文省市级培训专家，国培小语学科专家到我校进行（把握教材特点，上好语文课）“名家领航第一期专题讲座，旨在帮助我校新老师尽快把握小学语文教材特点，更好的适应到小学教学的滚滚洪流中来。听了侯教师的讲座，有如下几点感受：一、信息高度发达的今天，作为一个语文教师，要对教材保
26、持质疑的精神。这种质疑的精神不单单是指要遵从“尽信书则不如无书，“于无疑处有疑、方是进矣的古训，而是要能去认真钻研新教材，钻研教学大纲;结合教材大纲，然后从教材编排者的编排意图方面去考虑教材编排的目的意义，最终心领神会的去组织教材的教学。二、语文课堂教学要有宏观概念。年级教学要综合各单元的总体人文主题和语文素养，各单元教学要紧紧围绕每单元的人文主题和语文素养。语文教学应该抛弃传统的逐字逐句分析、逐段逐段归纳的“瞎子摸象似的段落推进，而是应该注重整体感悟，在整体感悟的基础上再根据单元目的和课后习题安排，就单元人文主题和语文素养的双线要求，然后在课文中去寻找一个切入点，再逐层的生发。三、一课一得，
27、切记面面俱到。没有经历的教师往往在备课时不能很好的把握目的重点，于是在课堂上处处开花，力求面面俱到，结果却适得其反，面面俱到反而是一面都不到位，处处是重点恰恰是一个重点都没有落实。语文是一个日积月累的经过，教材的编排是遵循的循序渐进的原则;我们在每一堂课上循序落实一课一得，最终我们才能让学生到达渐进的总体目的。四、时代要求我们做一个爱浏览、广泛浏览的语文教师。统编教材的编排其中一个显著特点就是“课内外浏览的一体化，我们语文的教学再也不是原来的那种单一的课文教学、单一的一课一学，而是融会贯穿，信息量极大丰富的教学形式，课堂上生发的很多问题需要课内外知识的融会贯穿，需要作品背景的互相联络，需要成文
28、时代的深层挖掘，需要作者当时写作成因的理解共情.一篇文章，涉及到大量的文本之外的知识，这就需要我们的教师去大量的浏览、去积累，这样，你才可能在有限的课堂上拓展无限的知识容量。我们在课标上要求学生浏览的课外读物，我们教师必须去浏览，唯有如此，你才能在课堂上做到伸缩自若、伸缩有度，也唯有如此，你才能在学生心目中成为一个令人尊敬的教师。五、语文教师的职业特点迫使我们必须成为一个指向表达的佼佼者。崔教师曾经指出:语文教学要从教学观念到方法、策略进行改革创新,实现浏览教学“美丽的转身，由“教课文变成用课文学语言、用语言。这就要由分析课文内容的教学,转向建构以学习表达为导向的教学,提升学生的浏览理解能力、
29、运用语言的能力。语言文字、文本内容只能让我们得“意，而语言形式和表达方法才能够让我们得“言。语文培养的是人的“听讲读写的能力，而最终的指向目的是奔着“讲和“写而去的。而教育的潜移默化迫使我们要想让学生成为一个得“言的佼佼者，我们老师首先必须是一个得“言的高手。我们必需要不怕表达、擅长表达，不怕写作、擅长写作。正如昨天在最后的讨论会上所讲：我们假如不及时的改变本人的语文教学观念，没有一种大语文的教学思想，不用讲我们能成为一个优秀的语文老师，甚至连一个合格的语文老师都算不上。我们假如不更新我们的教育观念，我们所教的学生，将来坐在高考的考场上，短短的考试时间里，他们连试卷上的题都读不完。路漫漫其修远
30、兮，我们语文教师唯有上下求索，方能占据一席之地。语文老师心得模板7本次城阳区新老师培训从职业价值观建立到专业素养引领，全面而详细，作为新老师真是受益匪浅。从教育讲座到学科专业指导，再到学科公开课课堂，每一处安排都有效指引了我们前进的步伐。每一位教师的精心准备和精彩培训，都非常值得我们认真学习、细细揣测，并运用到教学实践中。通过这次的培训，我有下面几点感悟：一、多读书勤读书，丰富知识储备想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们
31、教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只要不断学习、不断提升、不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅在专业方面，还要扩大到各个领域，不断提升本身的修养和素质。老师应把学习贯穿在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。还要充分利用当代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的发展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。二、提高思想认识，
32、净化灵魂培训其实是一个反思、进步的经过。通过这次培训，我走进专家的心灵世界，他们思维的敏捷、语言的幽默饱满、独特的教育视角、健康乐观的人生观、丰富的教育经历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。我一次次禁不住问本人该如何做?做什么样的老师?如何做一名优秀的老师?这次培训，对我来讲是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱是教育永久的主题，我们应该如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康地成长。更懂得只要做一个快乐工作的人，才会让学生感遭到幸福并快乐，才能培养出更多幸福并快乐的人。三、加
33、深反思，提高教育教学水平通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了如何才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥，是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。老师的任务是怎样能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到本身发展中去，老师这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生如何更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时
34、也要成认学生对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替学生考虑、代替作者言论。要让学生充分发挥本人的能力，与教材沟通。也就是讲，老师应该是学生与教材联络的纽带。在课堂上，老师应该作为引导者出现，而不是主导者。在认真聆听了专家的先进理念后，我想，首先要提起学生对教材的兴趣，由于兴趣是学习的首要条件。只要激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我以为应从减轻学生浏览时的心理压力、提高学生感悟上入手，要让学生感遭到浏览教材是一种享受，而不是沉重的负担。叶圣陶先生讲：“教是为了不教，希望
35、通过我们的努力，能让孩子们爱上学习。语文老师心得模板8老师是“人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。如何才能不辜负“人类灵魂工程师这一荣耀的称号，如何才能完成-赋予的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我以为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠实-的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，进而深深地热爱教育事业。当代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只要深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾
36、注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑，也就是讲老师要通过本身的教学实践，给学生教授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要请教师应具有“学而不厌，悔人不倦来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱本人的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件
37、艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生之所以“落后，原因在于他们潜能被种种主客观因素所_，而未得到充分的释放罢了。来自学生本身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重_学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，加强自信，进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必须特
38、别重视“言传外的“身教，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是特别重要的组成部分，一个学校只要有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长;教师也才能获得更好的教学成果。语文老师心得模板
39、9我从事小学语文教学，也就几十年的时间吧，经历讲不上，只是有几点心得体会，在这里与大家共享。教学理念方面：我一直以为教育应该是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，假如总是强调学生必须背过、必须默写过，必须理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜欢与迷恋，因此就抹杀了语文教学的初衷语文素养的培养。我以为真正好的教育应该是润物细无声的。尤其是我们的语文教学，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我们应该引导学生发现这些精彩之处，用心去体会、揣测，发
40、现其中的美，发现那种美的表达方法。进而使学生爱上读文章，爱上欣赏，甚至希望并学会去表达。在这个经过中，学生自然能够了解文章的含义，汲取其中的精华，感悟文章的写法，到达从知识到精神的成长。教学方法方面：俗话讲教学有法，教无定法。有了良好的教学理念，详细的方法则是千姿百态的。对于不同群体的学生、不同的教学内容，不同的环境采取的方法自然不同。我们语文课本上，对于不同的年级自然所配备的教材内容都是符合相应年级学生的年龄特点，对于他们来讲，理解文章的内容应该不是什么难事，所以教授课文时能够让学生通过自主的学习，谈谈本人的理解和感悟，以及领悟到的东西，教师所要指导的就是学生难以理解的，或碰到的问题。当然对
41、于重点的把握，老师应该视情况加以引导。在学生自主理解体悟的同时，老师应该有意的引导学生发现文章的写法、特点，领悟到如此表达的优势，进而使他们在不知不觉中感遭到学习和写作及表达的方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文内容，而是教学生自主学习的方法，教学生自己表达的方法。不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，也就是运用。当然在详细教学中，老师设计的教学#心得体会#导语、创设的教学气氛了等等，都是引发学生学习兴趣的关键环节，这些都离不开教师的_在里面，需要我们不断的学习和探索。总之，我们还是应该本着学生本位思想，一定要让学生成为学习的主体，想尽办法调动学生的自主性、积极性，引导他们学会读书，学会
42、学习，学会运用。语文老师心得模板10今年暑假，我参加了语文老师的培训感言。本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教导，介入伙伴们的探究收获颇丰!这次培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的“单打独斗变成了齐心协力，把本人的闭门造车变成了资源分享，使教育资源得到优化，对新老师是一个学习的时机，对老老师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的时机。理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自己充电。我的工作必将比本来得心应手些。每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进
43、了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学经过中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生本人提出问。每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在当代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时
44、时处处浸透着老师的教育机智之强，老师的教学基本功之扎实。“简约语文那丰厚的内涵，一堂语文课，的智慧语文，的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养凸现出来。语文素养内涵特别丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因而本次课程改革不再将学生把握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和介入社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、介入社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目的到达
45、之后，知识的获得将是很自然的事。这就要请教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和介入欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去稳固知识。聆听了特级老师的讲座，反思本人平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是过多了。让我从本身出发，不断地反思和总结。自己实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听的课堂，学习同伴的长处，这都是为本人的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了本人的实践，为了教育好我们新世纪的_人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改良我的教育教学。十分是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦
46、。通过参加小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我以为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的教师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目的,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有小学语文教学知识方面的前瞻性。作为语文老师，本身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因而，我们更应该加强本身学习和_，不断加强本身的教学能力。首先，我们要丰厚本身的文化底蕴，让本人不再浅薄，其次，要拓宽我们本身的知识视野，让本人不再闭塞;最后，要陶冶我们
47、本身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个老师的十二项_：_本人的声音，让他引人入胜;_本人的语言，让他妙趣横生;_本人的眼睛，让他传神丰富;_本人的表情，让他神采飞扬;_本人的行为，让他规范专业;_本人的学识，让他如同泉涌;_本人的脾气，让他逗人喜欢;_本人的个性，让他鲜明唯美;_本人的心灵，让他安然平静美丽;_本人的气质，让他超凡脱俗;_本人的灵魂，让他崇尚纯洁;_本人的人生，让他阳光幸福。汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须的固执探究精神，就会使我们的
48、语文教学失去本该有的“语文味。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就好像咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而同样的文本，对于不同人来讲，也会有着完全不同的体悟。所以，一个成功的语文老师，应该有着本人鲜明的教学个性。所以，我们要愈加珍惜“海西培训给我们创造的这个时机，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力寻找最利于本身发展的道路，构成本身鲜明的教学个性。语文教育需要_，需要全身心的投入;语文教育需要诗意，需要弥漫浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的考虑和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展;有学者讲过：“语文是字词句篇，是听讲读写;是生活中的艺术，是艺术中的生活;是“月上柳梢情，是“清泉石上流;是李清照的“人比黄花瘦，是苏东坡的“千里共婵娟;是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获快乐!语文老师心得模板10篇