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1、语文老师听课心得感悟模板范文10篇 啊，教师就是如此宏大圣洁不被环境影响，数学教师教会我洛必达法那么。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师听课心得感悟范文，供大家参考。 语文教师听课心得感悟1 听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感受很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注意教给学生学习的方法。 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生驾驭学习学问的窍门。几位教师都能注意教
2、给学生学习的方法，刘玲玲教师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 二、让学生质疑问难，解决问题。 “质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进展思索，进而解决提出的问题。 三、敬重学生的体验。 语文课程标准指出“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓舞”。这种新理念，已成为阅读
3、教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位教师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。 当然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同探讨，探究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经历。而一种快速的获得教学经历的方法就是听课。 语文教师听课心得感悟2 近期，我参与了湖北省青年老师
4、优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，好玩的课，让我对小学语文教学有了新的相识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 1、语文的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到教师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，精确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带着学生感受课文。 2、自读感悟，开放引导 新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感受而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而老师的引导是其次位的。着眼于阅读教学，应当是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想教师们的教学过程，就
5、是这种模式的一个充分表达吧。这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;深化课文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，教师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;其次个阶段的自读感悟，让学生想;教师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和超群的教学才智。 3、处理把握教材 教师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都依据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深化文本。 4、评价语言 教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你最机灵“来鼓舞学生;”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告知我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感受很
6、深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。 语文教师听课心得感悟3 听课记录 一、激情，情境导入 师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。患者的名字叫德诺，他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗?让我们一齐走进课文生命的药方(出示课题) 二、通读，初次感悟 问题找到“生命的药方”了吗?从哪儿读明白的?读课文，要求：把语句读通顺流利。 1、检查生字词：指名读抽读齐读 读准字音 读懂
7、词语 2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么? 3、沟通 板书：欢乐、友情 “生命的药方”指的就是友情。你是怎样明白的?从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是欢乐和友情?是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛 三、细读课文，深化感悟。 1、走进德诺，感受孤独 2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢?请同学们默读课文，到文中去找到答案。 3、反应，随机学习。 德诺十岁那年因为输血(xu)不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他。 (1)指名读。 (2)从哪个词中体会到了他非常孤独，非常无助?(全都躲) (3)这些伙伴在德诺染上艾滋病之前是如何和他相处的? 听
8、课评析 艾滋病是透过血液等传播，跟艾滋病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。其实，有很多像德诺这样染上艾滋病的人，须要大家的关怀，支持，教师期望同学们都能像艾迪一样给那些须要帮助的人关怀和爱惜，让我们的世界越来越完备。 语文教师听课心得感悟4 3月22日上午，x县教育局、教研室领导及中小学优秀老师开展优质课送教下乡活动。来自x教育辅导站和x教育辅导站的教师们齐聚一堂，目睹了名师的精彩教学和亮丽风采。 1、听一堂优质课，胜做一年庸秀才。 本次送教下乡活动，县教育局选派了天师附校x教师和城关小学x教师前来送教。 今日，x教师送来的是北师大版六年级数学下册圆柱、圆锥整理复习，她从学生爱好启程，用谈
9、话的形式自然过渡，让学生自主梳理所学内容。x教师的课生动活泼，妙趣横生，在情境中明确课堂任务，教学目标清楚。 x教师带来的是人教版四年级数学下册连除的简便运算，x教师以城关小学课外活动情景引入，给孩子们带来了丰富多彩课外活动。让孩子走进课外活动去学习，孩子们学习踊跃性一下子就被宁教师调动起来，课堂气氛异样热情。教学过程中宁教师应用了让同学们熟记顺口溜的教学方法，并举一反三的让学生记住顺口溜，这样学生在做连除的简便运算过程中得心应手，顺当完成了教学任务，突出了重点，突破了难点。 2、学一身真本事，优育一方孩子们。 课后，县教育主管部门的领导对此次送教下乡活动发表了总结，教研室潘主任也对这两节课进
10、展了精彩的点评。参与本次听课的教师们也纷纷表示，会接着探究新课程教学改革，充分吸取名师教学的先进经历，结合孩子身体开展水平，从贴近儿童的日常生活中挖掘题材，再从孩子感爱好的题材中选材，创新创优的设计、组织好每一节教学活动。通过此次送教活动，我们深刻相识到，要想全面提升我校的教学业务水平，必需不断加强校际之间的沟通，努力提高小学老师的教学业务水平，为x教育事业更好的添砖加瓦，成为x教育事业的引领者，培育出具有新时代特色的新一代。 语文教师听课心得感悟5 近期，我们学校组织了小学语文老师集体听评课活动，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱
11、低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?安继芳教师教学的思路明晰，崔云宏教师幽默的语言，郭海瑞教师课堂中的娓娓道来，都让我学到了许多.赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。 一、 老师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处郭海瑞教师在教学搭石这一课时，她让学生一边观看图景，一边听教师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，
12、就能抓住学生的心。安继芳教师随和可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。崔云红教师课堂语言简洁，精确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主开展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，安教师所执教的少年闰土一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧。本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局局部析阅读阶段的自读感悟;3、深化综合阅读阶段的自读感悟。 三、处理、把握教材的方法非常独到 一句教育名言说得好：“什么是教
13、育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱安教师的教学严谨、科学。安教师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。 典范就在身边，我们须要更加努力!在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，
14、积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 语文教师听课心得感悟6 11月3日我们二七区全体语文教师去陇西小学观摩了小学语文优质课。真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、小学语文老师的根本功 三位教师根本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书标准，口语流畅，整堂课都特殊的流畅，标准的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。 二、创设和谐的语言教学气氛 所听的这三节课的教师都特别注意和学生的互动沟通，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲
15、望，始终以鼓舞为主，提高了学生的学习热忱和信念。 三、老师授课各有特色 李兰香教师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习语文的踊跃性。在真实的情境中感知和学习语言，学生易于承受。 秦甜甜教师的课件，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生很简单抓住本篇阅读课文的重点。 魏海莉教师的课，通过自拍的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。 通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中幸免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。 语文教师听课心得感悟7 今日，区教研室在试验小学组织了小学语文新教材
16、听评课活动。听了三位年轻教师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位教师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回忆这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位： 一、老师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭实力特别强。尤其是_教师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。 二、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩绽开去。学生有效的从“学语文”水到渠成的转变成“用语文”。老师着力造就学生的综合语言的运用实力，切实让学生“活”用语文，用“活
17、”语文。 三、上课时，老师很注意与学生的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的平安感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。 四、课堂上，老师节奏限制得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的时机。整节课教学内容充溢，学生学习惊慌、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。 五、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到老师与学生之间的同等和相互之间的理解与敬重。他们都是在
18、专心教，专心与学生沟通，所以学生踊跃性高，学习很有热忱。 语文教师听课心得感悟8 我成为一名小学语文教师已经有几年的时间了，从大学时期到此时此刻，听课已经成为了我的习惯，听课其实就是一种学习的过程，无论是以前在老师里听自己教师的讲课，还是此时此刻在班级里听其他语文老师的教学，这都让我受益匪浅。以前听课是一种学习学问的过程，但是此时此刻听课还得学一学其他教师的教学方式，学校里这么多教师，我只要听一局部教师的讲课就足以让自己的见识得到不小的提升。 最近，我校又一次的开展了听课的评比活动，我自然也没有放弃这个学习的时机。在小学里面，最不缺的就是语文和数学教师了，所以我又不少听课的对象，这次我们有幸在
19、五个班级里开展教学活动，这也意味着我有四次听课的时机，当然了，我也要打算一场质量较高的教学课，不然会让其他教师看了笑话。这次听课的主要目的还是学习其他教师的优点，然后再依据自己的教学方法做出变更，在我们的教学中，由于我们的经历缺乏而且打算不多，不少教师的教学模式会变得越来越古板，所以我们必需经常去听一些其他教师的讲课，借此来完善自己的教学，教小学生语文其实并不是一件难事情，但是如何让孩子们喜爱上听语文课却是一件难事情，不少学生都觉得语文课比拟无聊，所以听起课来就不是很谨慎，这个问题我始终都想去解决，所以我始终都在视察其他教师是如何让自己的课堂变得生动起来的。 在听一些老老师上语文课时，虽然我觉
20、得前辈们的教学模式比拟古板，但是这种模式可是老老师们数十年的教学所积累下的经历，所以还是能让大多数学生承受的，就是听久了之后会产生一种枯燥感，要是在这种教学模式上多一分乐趣就好了;在听一些年轻的老师上课时，他们的教学给我带来了不一样的感受，此时此刻科技、网络非常兴旺，所以这些年轻教师们不仅打算了很多不一样的别致东西，而且教学的时候也给我一种耳目一新的感觉，这种敏捷幽默的教学自然也赢得了学生们的青睐，学生们在课堂上的表现要比以往踊跃不少，但是这也有一种缺憾，那就是学生太过于激烈不利于管理且无法沉下心来学习看过了多位教师的教学后，我发觉教学方式其实不能太过于死板，必须要依据学生们的实际状况来进展适
21、应的调整。 语文教师听课心得感悟9 最近，我们组织了小学语文老师集体听评课活动，收获良多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?我要向他们学的地方还有许多。盼望的李教师教学的思路明晰，广北的丁教师幽默的语言，中心的张教师课堂中的娓娓道来，都让我学到了许多。 赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲? 1、吃透教材是最根本的。教师的语文功底要扎实，语文素养要高，深化研读教材。 2、驾驭课堂教学实力要高。巧专心思，细心设计，
22、从学生启程备课是必不行少的。 3、简简洁单教语文，静下心来钻课文。 地震中的父与子这一课我在备课时，对教学环节在时间预设和重难点突破的方面做得不是太好。我要更加努力向各位教师学习依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。 我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 我更喜爱林教师的教学严谨、科学。林教师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么
23、合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经验，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我必须行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。林教师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智。典范就在身边，我要更加努力! 语文教师听课心得感悟10 10月23日我有幸参与了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位教师的讲课都给我留下了特别深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课，值得我学习的地方有许多。 一、新的课程理念在课堂上得到了充分的表达。 1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读
24、拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的实力。 2、注意造就了学生的理解实力、语感实力和思维实力。每位老师都注意造就了学生的语感实力和思维实力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的时机，让学生自主探究合作学习，造就了他们的思维实力和语言的表达实力。注意了造就学生运用语言、积累语言的实力，语言训练严格扎实。 二、教学的同时，也注意了学生创新思维的造就。 1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得学问的主子，主动的参加学习，踊跃的思索问题。如张教师在教学只有一个地球时，让学生互动沟通，学生发表了不同的看法，激发
25、了学生的学习爱好。 2、通过课外延长来造就学生的创新意识。张教师在课的最终，注意造就了学生的创新意识。比方：张教师的将相和一课完毕时，他给学生引荐了史记中的其他历史典故，鼓舞他们自己去阅读，学生学得主动，学得敏捷，有独立创见，思维得到开展。 三、课堂中，鼓舞性评语的运用和踊跃评价的效果。努力营造宽松、民主的评价气氛。教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进展。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是实施鼓励性口头评价的重要前提。 通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就须要我重新塑造自己，提升自己，努力探究，完善自己，让自己能拥有足够的学问和实力去胜任小学语文教学。