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1、班主任与学生沟通讲话稿班主任与学生沟通讲话稿诗英一些关于班主任与学生沟通讲话稿，希望对大家有所帮助。班主任与学生沟通讲话稿1各位领导、教师们：大家下午好!首先，非常感谢院领导及-分院领导给我一次与大家一起沟通的时机，至于经历就谈不上，在座的各位，经历丰富的班主任多的是，假如讲是经历沟通，到不如讲是抛砖引玉，下面几点仅仅只是我这一学期来工作上的体会，不当之处还请各位领导、教师们批评指正。树立班主任和班委会、团支部的威严，强行入规，努力开好头开学的时候要给学生的第一印象是这个班主任是不好惹的，只要这样，那些比拟淘气的，想露头的学生就要在他们心里好好的打下如意算盘了，由于开学之初班委会、团支部还不健
2、全，在这种情况下假如不树立本身的威信，班级工作就很难走向正轨。理念决定发展，让学生在潜移默化中改变本人的行为开学之初，我就给学生灌输怕苦累莫入此门，图轻松另寻他处的入学理念，让学生感觉到学习是一件吃苦的事情，另外给他们讲一些关于国际经济与贸易、应用英语专业的学习与就业，分析下目前我国大学生的就业状况，谈了些我国人事编制考试等情况，进而让他们有一种紧迫感，一种压力，由于有压力他们才有学习的动力，知道今天我有付出，将来是会有回报的。有的时候还经常给他们讲下本人的大学生活，然后告诉他们大学生活应该怎么度过，大学里应该做什么不应该做什么。根据学生的年龄特征，我还利用主题班会给学生灌输迅速反响，马上行动
3、，日事日毕，日清日高的理念，让学生摆脱那种拖拉的习惯养成当日事当日完成的习惯。如今的学生做事(学习)非常懒散，没一点时间观念，而且喜欢拖拖拉拉，今天的事情就是喜欢明天做，明天的事情就是喜欢后天做，记得有一次，我让我班学生写一个学期总结，并告诉他们什么时候交，结果那天没有一个人写，问他为什么，都讲教师我忘记了。气的我当场晕倒，然后晚上我利用晚自习的时间喊学生一个个的到办公室来口头总结，还是到达了预期效果。思想决定行为，充分利用各种教育资源，加强学生的思想教育在做学生的思想工作方面，我们要做个有心人，只要把学生思想统一到一个战线上，学生成心犯错误的概率就会呈递减趋势。但是要到达0错误率那是不可能的
4、，假如学生不犯错的话，那么我们这些教师就要下岗了。大学里的学生都是来自全国各地，我班学生近的在南昌远的在内蒙古、东北等地，一个人从大老远的地方来到这里读书还是挺不容易的，挺寂寞的，碰到什么事都是要本人去独立解决。所以我们教师要经常去嘘寒问暖，就算是谎言，学生听起来也是高兴的。关爱学生，与学生建立良好的师生关系做老师的都愿意、而且期盼和本人的学生打成一片，有一种正常的、友好的、甚至是亲密融洽的情感沟通方式。我以为，在与学生相处的经过中，最好能保持亦师亦友的关系。当然这样讲起来容易做起来难，要让学生既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮的，最基本的一点，就是要以真诚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重
5、学生，才能博得学生的心，让他们自觉愉快地接受你的教诲。在日常的班级管理中，面对整个集体时，强调的应该是一个老师的身份，而在与学生个人相处时不妨放轻松点儿，适当地投学生所好，与学生议论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言，该讲的时候讲，该笑的时候笑，消除师生之间的距离。学生在家有父母，在校靠教师。教师有时不妨充当一下家长的角色：比方，学生鞋带散了，提醒他系一下，别摔跤了;天冷了，要提醒学生多穿衣服;天热了，要提醒学生多喝水;头发长了，要提醒学生剃一剃;生病了，及时询问情况，为他们买药送医;学生放假出去玩提醒他们注意交通安全等。通过这些小事情来联络跟学生之间的感情，让学生从内心感到教师是在真心关
6、心他、爱护他，渐渐地把你当成一个能够亲近、能够信赖的人，自然就会支持教师的工作。班主任与学生沟通讲话稿2默默奉献了十三个春秋。不求名，不求利，当了十三年的孩子王，每年都当班主任，没有哪一年落下。和刘教师共事了十三年，其中搭班五年。回想起过去的岁月，点点滴滴的记忆逐步由模糊变得明晰起来。注重把握第一手资料，注重和学生、家长、教师的沟通。一开场，刘教师引起我吃惊的是同事的一句话：刘教师本身不会骑自行车，但对于新接手的班级，刘教师会在一个暑期里，依靠两条腿挨门逐户走访遍班级里的每一位同学。是啊，看似简单不过的家访，是刘教师工作的起点和着手点。没有调查就没有发言权，刘教师深知把握学生的第一手信息对开展
7、工作、做好学生工作的重要性。你能够经常看到刘教师在办公室里，在走廊上，在课下午休的时间里，和学生促膝谈心，用手机和家长联络，了解学生、班级的情况，沟通解决问题。不仅如此，刘教师还经常主动地向任课老师询问班级的情况：上课的纪律好不好，作业都交齐了没有，还有哪些学生的作业没有交，等等。班级里一有什么风吹草动，刘教师都尽量多方面、多渠道调查清楚，以便采取相应的应对措施，好对症下药。班级里每一位学生都有一个作业情况记录本，这也是学校、教师、家长的联络本，一种很好的一种沟通联络方式。每一天每一本上都有刘教师密密麻麻地和家长的沟通意见，刘教师把每一位学生的在校情况反应给家长，也从家长那儿得到了学生的学习、
8、生活状况。有时是我的物理作业没有交，我可能都没放在心上，刘教师做得比我还细致，不忘在联络本上和家长点明。通常是第二天，学生跑过来和我讲明，或是补上来给我看。注重班风建设，注重和-谐学习气氛的营造。刘教师对于班级里出现的不良倾向，绝不姑息迁就。班级里有一个学生，自恃理科成绩不错，本人也有些飘飘然。对于班级的卫生清扫不屑一顾。那天草草扫好地，课桌也不去整理，就扬长而去，还讲什么学生综合测评品德分不要又有什么关系。出现这种情况，刘教师当然要追查到底。后来被家长得知，被他父亲一个巴掌打过去，责令该生到校重新整理。这一巴掌，我想在该生以后的人生道路上，会时时起到纠偏改错的作用。刘教师注重的不只是学生的成
9、绩，更关注学生的人品的养成。再有一届，班级里有一位学生各方面都很突出，很优秀。不知是内容都懂了还是清傲，该生在某教师课堂上随意掷玩硬币。教师当然不答应，两个人发生了争吵。事后，刘教师屡次找该生谈话，循循善诱，最终使该生意识到本人的错误，主动向某教师道歉。刘教师不仅很好地维护了科任教师的颜面，更重要的是教育了学生在人际交往中应有的互相尊重，以及学生对教师应有的态度。班主任与学生沟通讲话稿3各位教师：大家好好!今天我们把班主任教师聚集在一起，举办这个沟通研讨会，体现了班主任在学校工作中的重要地位和重要作用。希望通过这个会议，给大家提供一个学习沟通的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经历
10、和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，假如有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。我校的班主任教师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失，。十分是今年新班主任-、-工作很用心、擅长学习，支教B、A尽管带着小孩仍然肩负班主任。目前，学校已健全了各项制度和措施，大到绩效考核制度，小道学生请假、严重违纪学生教育处置办法。而且很多工作开展给予很好的内涵和载体，卫生方面的一米责任区、纪律方面的文明礼仪、凳子归位、手不离书，及常抓的13项行为习惯。而励志教育七项系列常规活动的开展，促进
11、了13项行为习惯养成，为行为习惯养成教育提供动力。暨励志教育重引导、行为习惯抓养成。这就要求我们要抓好各项制度的落实，提高工作的执行力，落实中有狠劲。由于班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是老师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。召开这次班主任工作经历沟通会，就是为大家搭设一个沟通的平台，大家能够互相学习班级管理和励志教育等工作经历，互相沟通工作中的体会，逐步提高本人的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的奉献。刚刚，听了班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很
12、实在，他们的工作经历很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心。下面我谈三点体会：一、热爱学生，严格要求，促进成人成才。让学生觉得我是能够亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。但是，你在学生面前是有威严的，你所讲的是学生必需要努力作到的，学生对你有敬畏之情。假如我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所讲的话放在心上，这样下去，
13、班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。假如一味威严，学生就会怕你，学生想讲的都不敢跟你讲，在班级日常生活中，外表看起来风平浪静，其实有很多问题是教师所不知道的。对待学生违纪的态度：我觉得应注意下面几个方面：1.、分清类型，疏堵并举。治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。比方，学生不做作业，上课做小动作等一般违纪这都要疏导，堵是堵不住的，假如学生以大欺小，讹诈其他同学，这就要先堵再疏。2.、找准违纪的根源。我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的能否一致。面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静
14、的找到根源。3.要站在一定的高度，用发展的目光来看待，对于学生的违纪事件处理。4.找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的经过中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的缺乏，这样在心理上他就容易接受。绝不能由于严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦挖苦，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害，老师违法。要么导致学生内心紧张，耻辱，对教师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。同时会给本人的工作造成严重影响。二、加强学习，提高本身素养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很
15、重要因素是加强本身的学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。从同事中学，要经常观察其他班级的各项工作，包括学生精神相貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，十分是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志，更应注意与同事学习沟通。这样通过学习借鉴，会使本人的工作在创新的基础上得到提升。从实践中学，就是要在管理经过中不断探索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不断变化，班级管理工作总会出现新矛盾、新问题、比方学生留长发、染头发、佩戴首饰的问题，学生上网的问题，吸烟饮酒的问题，校内外住宿管理的问题。要在细心观察研究的基础上，根据其危害性，适时定出新的教育方
16、案或方法进行有针对性地教育。从书本中学，就是要经常看一些报刊杂志，班主任工作研究资料等，从中丰富个人的专业管理知识。从学生中学，就是要擅长向学生了解学生的思想动态喜好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委会团支部的民主管理作用。班主任工作要创新，班主任工作要进步，就需要经常性地研究班主任工作，总结成功或不成功的经历，进而不断提高管理水平，可以以将本人的学习工作心得整理成体会文章发表沟通。三、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持至始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理，日复一日，年复一
17、年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有天天早起晚睡，为学生提茶，无体止地的讲服教育，但与教学相比，班主任工作应有新鲜感和刺激感，由于学生在学习经过中，给你冷不丁出现一些新问题，需要我们研究解决。所以，不管是经常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成本人思想情绪波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松懈、自己约束不够、淘气捣蛋贪玩、顶撞老师而放弃管理，使之听任自流。这些都不可取。每个同志必须始终本着热爱学生，为学生负责地态度，研究制定新的措施，
18、改良方法，进行再教育。两点建议：1.做好“第一次：(见面、上课、活动、违纪事件)2.开展一些活动：总之，我们大家都要以极大的热情投入工作，面向全体学生，施行有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效班主任与学生沟通讲话稿4尊敬的各位领导、教师:大家好!首先感谢学校领导为我们创造条件，选聘了优秀的师父，为我们进一步做好班主任管理工作提供一个学习的平台，这对于刚步入工作岗位并且承当班级管理工作的我们来讲，无疑是一个最好的学习时机，在此，请允许我代表年轻班主任，向为我们提供这次学习时机的领导表示衷心的感谢!在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名年轻的老师
19、及班主任，更有幸成为各位优秀班主任的学生，在以后的工作中能够得到师父的悉心指导，我们深感荣幸，借此时机，我谨代表年轻班主任向各位优秀前辈致以崇高的敬意和真诚的祝福。学校不仅为我们提供了极高的教育起点，同时为我们开拓了广阔的发展空间。为此，我们在感遭到幸运与幸福的同时，更体会到了身上的责任与压力。作为一名刚刚从事教学与管理工作的年轻老师，我们深知本人在起步阶段，存在着众多缺乏，十分是在与学生沟通和班级管理方面，因而，我们迫切地期望在师父的带领下，尽快成熟、尽快完善。为此，我们保证做到下面几点:首先，我们要继承和发扬师父们爱岗敬业，无私奉献的精神。通过这次拜师结对活动，我们要认真学习师父精于教书，
20、勤于育人，一丝不苟，严谨治学的工作作风和任劳任怨的奉献精神。将他们在教学和班级管理中的优良传统，继承和落实到工作中去，用我们的爱心和激情，把这一精神发扬光大。其次，我们要虚心向师父学习，真诚地向师父请教。作为徒弟的我们，在将来的教育教学当中，会勤学多问，及时总结，提升我们本身的能力。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才是我们拜师学习的方向。为此，我们会多听师父教诲，努力使本人成为教育工作的实践者，成为有创造能力和管理能力的新型班主任。第三，“师父领进门，修行在个人在师父的带动影响下，我们会愈加严格要求本人，愈加主动钻研班级管理
21、方法。在学习师父经历的同时，还要与本身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合，力求在师父的指导下，尽快积累丰富的管理班级经历，构成本人鲜明的管理风格。“三人行，则必有我师，只要刻苦求索、不断创新、自臻完善才能报答领导及师傅们对我们的等待。我们一定会在师父的带领下越飞越高!谢谢大家!班主任与学生沟通讲话稿5各位领导、教师大家下午好：其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做沟通。在这么多经历丰富的班主任面前来谈当班主任的经历实在是不敢当。在座的各位，比我有经历的多的是，承当班主任工作以来，我固然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的
22、每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔!我觉得我所做的事太平凡、太平常，假如讲是经历沟通倒不如讲是班门弄斧。我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、冗杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经历沟通，下面只是扼要的谈谈我做班主任的一些感受一.用垂范去引导学生俗话讲，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，讲明了这个道理，作为班主任假如以身作则，要求学生不做的本人首先不做，要求学生做到，本人首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。二.培养优秀班干部培养一支高效
23、率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联络的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自己管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系好像伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论怎样也撑不起一片天空的。我在选择班干部时，遵循两个原则：(1)责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于别人沟通的学生。并且有一定声威。(2)各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长的，等等。扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任教师的要求。为了锻炼提高培养班干部的能力，
24、我带领他们从一开场，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。为了努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改良工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，我培养的班干部他们确实也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那!我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽。培养班干部的方法还有，给班干部戴高帽子
25、。经常表扬他们，多给他们些荣誉。班干部带着同学们一起，有着凝聚和带头作用。每一届我班都有本人班级口号,例如这一届他们学生给我们班定的口号是:快乐学习,健康成长!三.小组合作,帮扶共进小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平常分班一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,同进步.学习纪律一把包,组和组构成竞争,效果挺好.还有经常做到事事做总结。无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结,学生本人要总结，我班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，积累珍贵财富。这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。四.要让学生学会感恩，学会做
26、人不管哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。学生一定要有礼貌,文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，进而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教。谁讲他们没有优点?捉住契机，鼓励上进。如学校每年举行的运动会，有的同学学习固然成绩不行，但体育好，我就捉住时机，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因而，我
27、觉得要适时的引导学生了解本人的长处和短处，扬长避短，加强学习的自信心。又如有时上课班上忽然冒出那些从不回答问题的学生，可能由于心情好在课上忽然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又捉住这个契机，对全班同学进行鼓励，讲他们其实都非常聪明，他们学习成绩固然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点，捉住时机，鼓励上进，有助于树立学生的自自信心。还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正遭到教育和感化
28、。五.严爱相济，多沟通，多沟通.对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，假如仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名老师，十分是班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点自信心，把学生当成本人的孩子，班级就像一个大家庭，老师就是家长，要对本人的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是老师任的
29、角色，又扮演家长的角色，也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天“唠叨，看起来平常，但我动真情，换来了学生对本人工作的成认，家长对本人工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种挂念。我经常也跟学生发火，教师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。我也“体罚过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地本人选择：清扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一定要分明。六.让学生给我
30、写“材料建立微妙关系在担任班主任工作的实践中我深深体会到：要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到“知已知彼，也就是要了解每个学生的心声，知道他们天天都在想什么，在学习中碰到哪些困难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复。这样，整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，由于我们教育的对象是学生，只要对他们了解的非常深，才能对“症下药，切好每个学生的脉;才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个学生落伍。20-最新班主任工作经历沟通会发言稿20-最新班主任工作经历沟通会发言稿例如对我在授课时有什么意见和要求，班里发生了
31、什么事，对本人有什么影响等等，只要对学习有阻碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式，密切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的缺乏。它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反应于教师，使师生为了一个共同的目的而努力。通过写，使班主任成为学生们的良师益(“两学一做全面贯彻从严治-发言稿)友。我通过这一招，使我愈加认识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。多年来获得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任教师的合作是密不可分的。我们之间时常保持沟通，发现学生的点滴，总结近况，一起施行班级管理制度，包涵学生。组织开展一系
32、列的活动，各位教师都非常支持，给予谅解，合作是很愉快的。当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，由于有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个教师，一个母亲应当且能够付出的!当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，如今胆大了等等那快乐是从心里往外涌的!今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点奉献!我觉得工作着是美丽的!总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经历的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!谢谢大家!班主任与学生沟通讲话稿