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1、校长班主任工作经历沟通会讲话稿校长班主任工作经历沟通会讲话稿佩珊在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。下面是学习啦我给大家整理的校长班主任工作经历沟通会讲话稿，仅供参考。校长班主任工作经历沟通会讲话稿(一)各位教师：大家好!今天的班主任工作经历沟通会，我们几位班主任作了精彩的发言，我很受启发。考虑出智慧，实践出真知，盼大家相互借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下本人的看法。班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程
2、，在学校整个工作中发挥着特别重要的作用。有些人开玩笑讲，在中国最小的主任是班主任，假如就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用。今天，借此时机，讲几点建议，供班主任们参考。一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全二字严密结合在一起。我们能够考虑一下，教书育人有没有一个安全问题，我以为，当班主任绝对有一个安全问题。因而，班主任的责任重于泰山，老师工作的基本职责是教书育人，而“育人二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长经过。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱
3、的教师，可爱的班主任。那么，这些教师和班主任到底可爱到何处呢?其实，这些教师和班主任的可爱之处就在于责任感。二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人要真正的落到实处，班主任就要对本身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情
4、况下，会很快的融入学生，深化学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级相貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作特别被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动能够反映班主任的举动。四、关键在于行动。思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作特别复杂，特别繁忙，特别辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，本人先要
5、认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神本质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深入的认识到，班主任一直在关注本人。总之，学校特别重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因而，希望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以“育人为目的，细心扎实的深化学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使本人管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶!最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的教师们表示真心的感谢!大家辛苦了!校长班主任工作经历沟
6、通会讲话稿(二)各位班主任：大家好!今天我们把班主任教师聚集在一起，举办这个经历沟通、培训会，体现了班主任在学校工作中的重要地位和重要作用。希望通过这个会议，给大家提供一个学习沟通的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经历和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。刚刚,听了八位班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经历很实用，他们的工作精神很感人。作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模hellip;hellip;一句话，班主任工作艰巨而辛苦，崇高而伟大。下面，我
7、就班主任工作谈三点意见，与大家共勉。一、要正确认识班主任工作的重要性班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联络的桥梁，是联络本班各科任老师的纽带。班主任在学校教育中承当着非常荣耀的任务。假如学校是一座大厦，班主任就是承重的墙、奠基的石。班主任工作的重要性主要体如今下面三个角色上：首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于引领者，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢怎样，都取决于你这位“引领者。作为班主任，比普通老师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到
8、课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身心健康成长，无不关心，无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。一名不称职的教师，影响的是一门学科的教学;而一名不称职的班主任，影响的将是学生全面健康的发展。因而讲，班主任是学校里最辛苦的人，也是最可爱的人，更是最值得尊敬的人。其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。在学校，再好的决策，假如没有一支好的执行队伍来施行和落实，也就等于是空谈。这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任老师，共同落实学校各项工作。假如讲一所学校有了发展，首先应该归功于以班主任为首的老师队伍。因而讲，班主任工作的质量，关系着班级教
9、育教学任务的顺利完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。正是基于这一点，学校工作关键是抓好班主任队伍的建设。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，上面千条线，下面一根针，各项工作的落实都要靠班主任。因而，这支队伍素质的高低，工作作风怎样，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。为了进一步明确任务，落实责任，促进各项工作的落实，各班主任应诺必行，行必果，切实做好本责工作。第三，班主任是家庭社会关系的调节者，起着桥梁纽带的作用。大家都有共鸣，家长和社会对学校的了解，对学校老师群体的了解，都是通过班主任这个窗口，由于班主任是家长最早接触和接触最多的人。能够讲，班主任的举止、言行、态度代表了学校
10、的形象，是一所学校的代言人。同时，很多重要工作都要靠班主任与家长、社会沟通、协调、推进、落实。二、正确对待班主任工作面临的问题当前教育处于一个变革的时代，教育发展日新月异，我们面对的学生、家庭、社会都发生着很大的变化。十分是-的十八届三中全会提出，“全面贯彻-的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，构成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，加强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改良美育教学，提高学生审美和人文素养。因而，对班主任工作提出了新的挑战。它主要体如今下面几个方面：第一、学生对于班
11、主任工作要求更高。我们如今面对的学生大部分都是21世纪后(中学之前)，他们接受新事物很快，具有很强的叛逆心理，不再“尽信师，“唯师是听。他们大多为留守儿童，缺少关爱;有的为独生子女，处在养尊处优的生活环境中，使他们构成了自由散漫、自由自在的性格，养成教育欠缺，这与班集体要强调的团队意识和合作精神构成了强烈的冲突。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，怎样把艺术性、灵敏性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。第二、家长对班主任工作的期望值更高。望子成龙，望女成凤，仍然是每个家长对儿女最殷切的期望，是家长求才永久的主题。每一个父母在送子女入校时，都想选一个好班级，其实关键就是想找一个
12、人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个好的班集体具有积极向上的班级精神(如：我是某某班代言人，我骄傲，我自豪;我是小“光盘族;“入室则静，入座则学;“静是考虑，动是创新，动静结合，打造明天等等)，一个良好的班集体是一种特殊的教育气力，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐、健康发展都有着特别重要的意义(这个作为我们当教师的应该理解最深)。这种对子女将来寄予的远大希望，在不经意间就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以讲每一位家长乃至整个社会都对班主任工作寄予殷切的厚望，也使我们感到压力加大。第三
13、，环境对班主任工作影响更大。当前社会环境的复杂性，对于学校管理，尤其是对学生的思想教育引导工作提出了更高的要求，如唯金钱(即拜金主义)现象、事事以钱为主、互相攀比、贪图享乐、心理脆弱、追求虚荣、进网吧、厌学逃学、与不良青年鬼混、不堪挫折等等。面对复杂的社会大环境，班主任怎样加强教育管理，更新教育理念，让学生的心灵不遭到消极因素的损害，工作责任和工作难度也在不断增加。三、对班主任工作的几点要求第一、要端正态度，乐于奉献。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。由于，老师生涯中有了班主任的经历，有了与学生亲密的接触，才是完好意义上的老师。作为
14、班主任教师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。心理学家马斯洛曾讲：“心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的人生跟着改变。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候，我们会发现班风、学风与班主任的态度及个人工作作风有极大的类似：班主任责任心强，班风就正，各项工作有条不紊;班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级工作也就上不去，日积月累，问题成堆，最后成了一个烂摊子。因而要当好一名班主任，首先要有强烈的责任感和事业心，克制职业倦怠消极思想，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、
15、认真、负责任的行为习惯。其次，班主任要保持一颗平常心。假如没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就克制不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能竞聘为班主任的都是老师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。能够讲，班主任就是老师的模范和标尺，这就要求各位班主任要愈加严格地要求本人，以不带有任何世俗和功利色彩的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。第二、要提高师德，凝炼人格。高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。班主任工作是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的工作。教师的一言一行，一举手一投足，无不对学生起着潜移默化的影响和作用。育人者必先育已，不正已者则不能正人。一名
16、好班主任能够带出一班好学生，并能影响学生的一生，学生也会永远尊敬他、记住他。第三、要倾注情感，转变理念。 “以班规规范言行，以情感凝聚众心是班主任工作追求的境界。学生只要在感遭到了师爱的暖和、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给教师。班主任只要给学生以真诚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向教师敞开内心世界，才会乐于接受教师的教育。正所谓亲其师，才能信其道。这就要求我们的班主任要擅长发现学生闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，构建和谐班集体，创立学生发现本身价值，发现“天生我才必有用的平台(如中学的“毕业杯篮球赛，就是帮容易失学的学生找到、发挥他的长处，进而留
17、校学习的一种好方法)。第四，提高素质，讲究艺术。在班级管理经过中，班主任对学生施行教育，需要渊博的学识。班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高，学生就越容易被他吸引，遵从他的教导。班主任知识渊博、兴趣广泛、谈吐诙谐，学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书。因而，班主任要拓宽本人的视野，丰富本人的知识，文理兼通，博闻强识。从某种意义上讲，班主任要成为“全才、“杂家。班主任工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开“艺术二字，所以，我们在工作中要创新工作思路，要注意教育手段的技巧化
18、、教育方式的艺术化，变刻板讲教为潜移默化。阿基米德讲：“给我一根杠杆和一个支点，我将撬动地球。如今，学校给了我们“班主任这根“杠杆，给了我们“班级这个支点，就看我们能否把“质量这个“地球撬动起来，围绕学校“立德树人，提高教学质量这个中心转动;能否在“沿河系诸多星系中凸显运动点(即发展点)和闪光点。今后学校要继续加强班主任工作专业化培训，通过学习反思-研究-总结-实践，“学习就是要精心读好几本书，“反思就是要反思工作中碰到的问题，“研究就是带着这些问题用研究的目光和方法审视本人的教学行为，寻求解决问题的办法，“总结就是总结班主任的经历，改良班主任教育工作的“实践，“提升班主任专业化素养。各位班主
19、任教师，同志们，对于老师来讲，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。对于班主任而言，关爱是工作的灵魂，宽容是工作的基础，固执是工作的动力。希望我们将老师良好的修养、崇高的境界、高尚的人格与班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的固执相融合，努力在教育这个大舞台上、在土地坳教育这个这个大家园中，演奏出美妙的乐章。真正做到让“学生成才，老师成功，学校发展，社会满意的土地坳教育!谢谢!校长班主任工作经历沟通会讲话稿(三)各位教师：大家好!今天的班主任工作经历沟通会，我们总结了前段时间的工作，互相沟通了工作经历。这样的会议开的很有必要。考虑出智慧，实践出真知，希望大家相互借鉴，共同进步。我
20、校的班主任教师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢!我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热情，以对学生、对家长、对学校高度负责的态度，积极主动地开展工作，从早自习、课间操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、各项比赛等各类活动的组织，琐琐碎碎，我们班主任都付出了大量的时间和精神，用爱心、耐心、真心在管理着我们的班级。用本人高尚的人格，引领着我们全体学生健康成长。我们的班主任中，通过努力，有把班风、学风很差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的，有把不爱学习的后进生转变成了优
21、等生的hellip;hellip;这些事例充分讲明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是安全。安全是学校一切工作的前提保障。建校工作完成后，学校的管理工作将要求更严谨。如今学校的管理上已经逐步开场改革，正在向精细化管理的目的迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校根据我们既定的目的科学而有序地发展。要做到管理规范，靠的就是在座的各位班主任，由于班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏
22、直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是老师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。刚刚，听了两位优秀班主任教师的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经历很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模hellip;hellip;下面，我就班主任工作提几点要求：1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断加强对班主任工作荣誉感和使命感。一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前
23、列，包括人格品德养成，文化成绩，各类文体活动，学风、班风建设，纪律卫生等各个方面都会综合发展。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任老师本身素质的原因，一个班级各学科老师的教学管理水平是各不一样的，各学科成绩也会此消彼长，存在差异，学生对老师的认知态度也就存在差异，进而对学科的学习兴趣程度也会存在差异，长久下去就会构成学科失衡。所以班主任老师要经常向学生了解一些学科的教学情况，及时协调反映给学科老师，便于改良。同时还要帮助学科老师解决好师生之间的矛盾问题，化解各类矛盾，不断去除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持经常性地联络。对学生在学习、生活中的问题都要及时商议解决。还要解答学生家长及关
24、心学校教育的人士提出的各类问题。所以，班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。2、加强学习，提高本身素养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强本身的学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。从同事中学，要经常观察其他班级的各项工作，包括学生精神相貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，十分是从事这项工作时间不长的教师，更应注意与同事学习沟通。这样通过学习借鉴，会使本人的工作在创新的基础上得到提升。从实践中学，就是要在管理经过中不断探索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不断变化，班级管理工作总会出现新矛盾、新问题。比
25、方学生留长指甲、不讲卫生的问题，学生上网的问题，放学后不按时回家，到同学家留宿的问题。要在细心观察研究的基础上，根据其危害性，适时定出新的教育方案进行有针对性地教育。从书本中学，就是要经常看一些报刊杂志，班主任工作研究资料等，加强业务学习，从中丰富个人的专业管理知识。从学生中学，就是要擅长向学生了解学生的思想动态喜好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委会的民主管理作用。3、持之以恒，面向全体，使班主任工作保持至始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理hellip;hellip;日复一日，年复一
26、年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有天天无体止地讲服教育，但与教学相比，班主任工作又有新鲜感和刺激感，由于学生在学习经过中，给你冷不丁出现一些新问题，需要我们研究解决。所以，不管是经常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成本人思想情绪波动，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松懈、自己约束不够、淘气捣蛋贪玩、顶撞老师而放弃管理，使之听任自流。我们要始终本着热爱学生，为学生负责地态度，研究制定新的措施，改良方法，进行再教育。4、热爱学生，严格要求，促进成人成
27、才。热爱学生是我们老师职业道德的重要体现。在教育学生经过中，我们热爱学生，一是要尊重信任学生，二是要爱护学生。只要我们尊重信任学生，学生才会愈加尊重信任我们。假如我们希望本人的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强，温和而严格，热爱漂亮好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。绝不能由于严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦挖苦，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害，老师违法;要么导致学生内心紧张，感到耻辱，对教师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。同时会给本人的工作造成严重影响。总之，我们要以极大的热情投入工作，面向全体学生，施行有针对性的教育，不辜负学生家长对我们的期望，不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。最后祝愿所有的班主任教师工作顺利，事业有成，生活幸福!看过校长班主任工作经历沟通会讲话稿的人还看了：1.班主任经历沟通会校长讲话2.班主任工作经历沟通发言稿3.班主任沟通会校长讲话3篇4.校长班主任会议讲话3篇5.高中学校领导班主任工作沟通会讲话3篇6.班主任工作会校长讲话3篇