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1、大班科学领域教案优选5篇 大班科学领域教案优选5篇 幼儿科学探索活动有一个重要的途径，就是走出校园，走向社会。自然界充满着很多诱人的奥秘，所以大自然是幼儿学科学的最好课堂和材料，下面是我精心采集整理的大班科学领域教案优选5篇，欢迎浏览。 大班音乐活动方案【6篇】 幼儿园大班幼儿的年龄特点 幼儿园大班优选班务计划 幼儿园大班教学计划【五篇】 大班科学领域教学方案篇1 活动目的 1、感悟秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。 2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成熟了。 3、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。 4、体验明显的季节特征。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备
2、联络参观秋天的农田和果园。 活动经过： 1、组织幼儿进行参观前的谈话。 老师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。 2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。 (1)、老师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地讲出各种果树的名称，外形特征。 (2)引导幼儿观察秋天的农田，讲讲：农田里的农作物是什么?它们是什么样子的? (3)、老师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，很多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。 (4)、丰富幼儿关于农作物
3、方面的知识和经历。 3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。 人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是如何从农田里收割农作物的?然后又是如何加工的? 4、音乐活动（逛公园）并尝试进行仿编。 重点：感悟秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。 难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成熟了。 大班科学领域教学方案篇2 活动目的 1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判定风的方向，并尝试制造风。 2、初步了解风的利与弊，引导幼儿从小构成科学的思维方式。 活动准备 1、课件：图片蓝天山的风筝 2、物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。 活动经过 一、图片导入，激发兴
4、趣。 1.出示图片：蓝天上的风筝 老师：小朋友，你们看看天上飞的是什么?(风筝) 谁能讲讲如何才能让风筝飞上天呢? (引导幼儿讲出有风的情况下，风筝才能飞上天。) 老师：我们从哪儿能够看出有风呢?你怎么知道有风? (老师用扇子在幼儿的面前扇一扇，感受风。) 二、展开 1、感受发现风力 老师：你们听到了什么?看到了什么?感觉到了什么? (1)在对微风进行探索的基础上，激发了孩子关注风力变化的积极性。 (2)通过图片感受中级风、大风。 老师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。 2、探索判定风向 (1)老师：天气预报讲今天是北风，这是什么意思? (北风就是从北边来，是风向。) 用
5、什么方法判定? 引发孩子的讨论。 (2)到户外进行观察活动。 如：观察旗杆上的国旗飘动;让孩子将羽毛、塑料球放在操场中间，让它们随风滚动 让孩子通过活动，真正明白“风真的从北边来。 (3)了解风是有方向的这一特征后，鼓励孩子想办法把“风向记录下来。 展开讨论：如何记录风向 能够标汉字，可以以标箭头，记录不求准确，只要初步学习使用科学的记录方式。 3、尝试制造风的方法 老师：(出示风车)这些风车在活动室能玩吗? 如何才能让风车转起来呢? 三、结束 让孩子逐步发现风能帮人类做很多事情，利用风能够发电、传播种子等等，但也会给人类带来危害。 大班科学领域教学方案篇3 活动目的 1、体验听诊器能够使声音
6、放大的现象，产生操作兴趣。 2、产生探索科学的兴趣。 活动准备 听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。 活动经过 一、听听讲讲 1、引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。 2、指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。 3、让幼儿戴上听诊器听一听同伴，教师心脏的跳动声。 老师：用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同? 二、小实验 1、观察桌上的材料 塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。 2、老师提问： 我们能运用桌上的材料来做一个传递声音的实验吗? 3、老师示范制作方法： 在俩个酸奶杯低各挖一个小洞，用线穿过，再用回形针卡住。 4、幼儿制作，老师
7、巡回指导。 三、游戏打 1、用自制 通话。 老师引导幼儿用手握住线。 2、老师：你发现了什么现象?为什么会产生这种现象? 3、老师小结：声音是通过线来传播的，假如把线握住，声音就传不过去了。 四、幼儿讨论：动听的声音和烦人的噪音 大班科学领域教学方案篇4 设计意图： 动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非经常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。（幼儿园教育指导纲要）中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长经过、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经历进行梳理的
8、基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。结合新（纲要）中“整合的教育理念，在设计整个活动中，还浸透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的气氛中真正体验了快乐。 本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长经过、种类、身体特征，而蝴蝶的成长经过是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。 活动目的： 1、激发幼儿喜欢蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长经过，获得快乐体验。 2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
9、 3、了解蝴蝶的成长经过、种类、身体特征。 活动准备： 1、创设宽松的心理气氛，让孩子在轻松愉快的气氛中活动。 2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。 活动经过： 1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。 2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶) 3、故事（好饿、好饿的毛毛虫） 4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长经过，并尝试用身体动作来表现。 (1) 虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶 (5)完好认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态。 5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长经过属于
10、“完全变态的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等) 6、了解蝴蝶的身体特征：(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用途。(传播花粉、观赏等) 7、游戏：毛毛虫变蝴蝶 8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。(活动结束) 活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。 活动反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长经过、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是
11、：幼儿在活动中感遭到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的浸透，体现了新（纲要）中“整合的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的气氛中真正体验了快乐。 当然活动中也存在缺乏：比方，游戏（毛毛虫变蝴蝶）内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长经过，没有更深的去挖掘。能够在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变出不同的蝴蝶，对于大班孩子来讲这样能够使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。 大班科学领域教学方案篇5 活动目的 1、积极尝试那些物品能够动。 2、体验
12、本人身体滚动带来的快乐。 活动准备 1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。 2、合适滚动的场所、垫子。 活动经过 一、探索发现会滚的东西。 1、玩一玩准备的东西，讲讲哪些东西会滚。 2、找一找。教室里有哪些东西会滚，沟通找到的是什么。 3、找一找操场上有哪些东西会滚，沟通找到的是什么，是怎么样滚动的。 二、探索身体滚动。 1、介绍游戏（乒乒乓）的玩法 将手臂弯曲，按儿歌节拍在胸前环绕边做边讲： 乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后， 大家一起滚起来。 2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。 3、幼儿自由滚动，讲讲本人像什么。 三、自由组合练习滚动。 如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。 大班科学领域教案优选5篇