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1、2021年班主任学期总结汇报2021年班主任学期总结汇报楚雯021年班主任学期总结汇报1时间过得飞快，转眼中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，能够概括为：忙、累、杂。不过在领导和各位教师的关心和帮助下，顺利地完成了各项任务，获得了满意的成绩。下面我就从三个方面来谈谈本人一学期来的工作。一、班主任的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知本人肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了具体的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。如今回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。1、一模考前温习工作在教室上学的总人数为64人，固然已经初三了，但在行为
2、规范方面，仍需要班主任花较大的精神去管，再者主要是抓学生的学习，及时把握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。尤其是体育中考，占用了我很多时间，天天体育课和课间时间，抓长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面，我和课任教师严密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。天天早上我基本上早早来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起温习和看书，总结本人的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常讲的错题本，只要这样，学生才会学得轻松。同时，我还定期召开学生成绩分析会，和课任教师一起商讨学习计划，学习得失。真的做到与学生安危与共。在一模考试中
3、，全校6个班，有330人，我班获得了很大的进步，全校前80名有16人，这是一个鼓舞士气的成果。2、二模提招前应对工作一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮温习，那么接下来就进行查漏补缺了。我们把他们各科的错题进行了研究，发现他们在第一轮温习经过中，有不少知识点还有问题，和各科教师研讨，进行针对性的做学生的思想工作，天天把晨读时间做为问题的集中时间。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自自信心。二模考试成绩比一模还要好。二模考试结束后，很快就是原范中提招，学生们的考试前的压力大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。考试结果喜人：原范中提招共走17人。
4、我知道这是教师们共同奋斗的结果。3、三模中考冲刺工作提招结束后，学生的两极分化更严重了，懂得学习的愈加劲了，破罐破摔的也更严重了，作为班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分，省一分是一分，多考个分数就是给父母多挣个钱，能上高中的不上中专，能上中专的绝对不辍学，人生路漫漫，多给本人一个选择的时机，到了最后鼓励差生学习本人喜欢的科目，扬长避短，进而提高总成绩。一方面做优秀生的促进工作：结伴学习，晚三学习辅导教师的课程，那必须的，不会要积极问，晚四自补弱项科目。本人做计划，合理分配各科学习时间。对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。对于五次模
5、拟考试认真分析，总结成败，采取对策。各科老师协调应对，共同为班级服务。中考又有新收获。二、主要收获和体会1、用微笑面对学生很多人在提到老师时，总会与“严肃、“一本正经联络在一起。其实，“微笑的气力才是无穷的。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也讲不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块“云彩都会“下雨。由于，我拥有一种特殊的教育手段微笑。他们看得最多的是班主任教师，初三，这个特殊的学期，看到教师天天都很灿烂，他们的自自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细体如
6、今实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他能否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，加强师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个通知家长，或者亲身把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些固然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
7、三、存在的问题班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回顾这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会讲，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够讲一句：你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最后用一句
8、诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索来结束我的工作总结。2021年班主任学期总结汇报2本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担任-班主任。在任这学期班主任期间，本人遭到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体教师及同仁关爱和帮助，使我比拟顺利地完成了本学期的班级管理工作。在此，我真诚并发自肺腑地衷心感谢大家对我工作的大力支持与帮助。时值岁末，回顾半学期的带班经历，感慨万端，思绪万千，让人久久不能安静冷静僻静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班经历缺乏和对新时期学生的复杂特征把握不够准确有限所致。所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必须凝神静
9、思，细致总结这半年的班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下：一、细心了解学生，做学生的知心人。我所带的学生都是90后，是新世纪的学生。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“60后、“70后、“80后。因而搞好班级管理工作，必须首先了解学生，把握学生，才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。1、捉住军训，了解学生。参军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心观察学生的特点，比方我班-同学是一个很热心班集体喜欢表现的人，我就让她组织学生积极组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱（感恩的心），艺术感强，获得了观众阵阵热烈掌声。不过在这段时间学生
10、表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的，要注意分辨。2、平常观察，较深化了解学生。由于环境不熟悉，在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后观察时间的长久和学生之间、师生之间的互相接触，学生身上的很多优点或缺点都会比拟全面地表现出来。不管是学生身上的优点，还是缺点，我们都应该密切注意，这将决定我们今后开展班级工作的成败。比方我们班-同学，其不良行为习惯是爱讲废话，其优点是能积极参加班集体活动，同时绘画能力与艺术设计能力也较好。正是基于对-同学的这种了解，我一方面，对其不良行为进行讲服教育，让意识到讲废话是一种害人害己的不良行为，促其改正，并表如今行动上。对其
11、优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的本身潜能，使她加强的自信感、自豪感，促使了其良性发展的人生步伐。3、各种活动，深化了解学生。这学期举行的学生介入的活动很多，但最大的活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类比赛等。这些活动学生的介入面广，容易让学生的很多行为在比拟轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生。比方在家长会上，学生固然不在场，但家长言讲的学生的情况都是比拟真实的。我们班-和-同学的家长告诉我这两位同学在家里的一种不好的情况就是经常上网，针对这种情况，我很好地进行了思想转变工作，两位同学逐步结束了网游，投入到了正常的学习生活
12、当中。这种教育的针对性，就是通过家长对学生的真实了解。总之，只要比拟全面细致地了解学生，才能搞好班级管理工作。由于这是搞好班级管理工作的前提和基础。二、真心培养学生，做学生的帮助人。学生始终是学校教育教学的中心。培养人是学校教育的主要任务。我觉得应从下面三个角度抓好学生的培养。1、第一做人。做人教育始终要摆在教育教学的第一位。从与学生接触的一刹那，我就很注重学生的文明礼仪规范的教育，十分强调要尊重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育，人格养成教育。2、第二做事。固然学生的主要任务是搞好学习，但我以为也应该捉住有利机会培养学生待人接物、为人处事、与人交往的能力与素养，或许这些东西会让学生在今
13、后愈加大有裨益。对于一班同学，我主要从日常的小事抓起，培养他们的做事能力，比方扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培养大部分同学。而对于一些具有班级管理才能的同学，则让他们通过担任某种班干部来培养其做事的能力。比方我们班-同学本人好运动，并有当文体委员的能力，同学们选他做文体委员，经过调教，他很好胜任了体育委员工作。他本人也对同学、班级事务愈加关心，于是很快成为班级发展的模范带头人。3、第三做学问。做学问是学生的中心环节。每个同学必须时时刻刻抓好的事，这是老师培养学生的中心任务。为了把学生培养成人才，我主要做了下面四个工作：(1)第一、根据中考成绩与分班成绩，分析班级的学习情况，让每个同学制定
14、合适本人的学习目的，并为之努力，树立考学有用的思想。(2)第二、让学习优秀、学习经历丰富的同学，做报告，引领其他同学改变学习方法，积极投入新的学习。(3)第三、召开待进生工作会议，给他们分析学习现状，寻找原因，多加鼓励，让他们对学习充满自信心，自信健康地学习。(4)第四、对问题学生制定定期谈话制，一方面，及时掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方气力，进行综合教育，使其朝着搞好学习的方向前进。通过这四个工作，让人人以学习为重，并积极投入到学习中，构成你追我赶、积极向上的学习气氛。总之，要真心培养一个学生，就必须做一个会帮助学生，会服务学生的人。三、严宽塑造学生，做学生的约束人。在了解学生的基
15、本性格和心理状况后和基本学习状况后，最重要的管理任务，就是通过一定的管理，让学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向发展，进而促使学生朝着努力学习的方向迈进。而学生是成长中的人，不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人，因而光靠语言的讲教显然是不够的，由于同样的话讲多了效果不一定好，反而会产生听觉心觉的疲惫症。因而，必须采取强有力的管理措施，才能产生积极的效果。为此，我主要采取了两个措施。其一、发现和培养坚强有力的班干部队伍，让班干部帮助班主任施行班级管理。从一接到学校安排我担任班主任工作的那一刻起，我就开场了发现和培养班干部的班主任工作。详细来讲，就是通过军训和开学前几周的细心观察和多方打听和了解
16、，先确定了临时班委，作为过渡时期的班委，是为正式班委的构成做铺垫。等同学们互相了解一段时间后，经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明确各班委职责，让其承当班级的响应管理工作，从减轻班主任工作的繁重性，加强工作实效性。其二、确立班级公约，让班级管理，让班干部工作有章可循，让学生发展行为有标准，以制度约束人施行班主任对班级的管理。班级公约不是我讲了算，而是根据班级情况、学校对于学生的规章制度，在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定。最后，由班主任、班委成员及全体同学监督实行。并实行由班主任牵头，班干部施行，学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制
17、。还有学生每周撰写自行自查式思想品德管理。班级公约及这些配套措施的诞生，使班级管理有了“法的根据，使班干部对其他同学的管理有了“章的根据，使同学们的道德操行有了发展“方向。总之，通过这两个措施能够实现班主任对同学们管理的“严。但学生不是圣人，神人，而是现代的90后人，因而在管理学生的时候，不能一味地去严。假如过严，会导致学生与班主任之间产生强烈的叛逆情绪，这种情绪会给班主任的班级管理工作带来阻碍;假如过于严同学们会整天处于防止违背纪律的紧张心理状态，使班级情绪处于白色恐惧忐忑不安的非健康状态。因而，教育学生要以严为主，宽严结合才好。四、文化净化学生，做学生的铸魂人。文化教育学生也学生教育的重要
18、环节，学校不可不抓，班主任不可不抓。我们的校园是文化气氛相当浓厚的，学生本身在其中就遭到了文化的陶冶与教育。但为了强化这种文化教育对学生的教育功能，作为班主任应通过各种方式创设文化气氛，让学生的心灵时时刻刻遭到文化的净化，进而养学生具有浩然正气而厚实、纯正的英雄。于是，我主要做了下面四件事。第一、教室是学生天天生活学习的主要地方，创设班级文化教育首先就是打造丰富多彩的班级室内文化。这个文化气氛的创立主要是由班级文化元素、班级精神宣传画、书写鼓励语与哲理语的条幅或正方形式书法作品、学习园地、理想招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成，这些文化因子低头不见抬头见高兴时见郁闷时
19、见，使同学们始终处在高雅、气派、纯正、清香的静美环境中，天长日久，就会对学生的品质、人格、气质等产生潜移默化的教育作用。第二、利用课堂教学，进行与学科特点相适应的文化教育。作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科能力教学任务外，还在深思一节语文课所蕴藏思想道德文化教育成分。这就几乎能在每节课对学生进行思想道德文化的教育，同时这种方式的文化道德教育的效果要比专门找时间去做这方面的工作有效得多。比方，我在上（我与地坛）这一课时，分两课时完成教学，第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的理解，而拓展到到现实，教育学生正确理解生命的“生与死，珍爱生命，战胜苦难与
20、挫折，美化生命，怒放生命。第二课时，主讲母亲在作者生命崛起中的重要作用，理解母爱，读懂母爱，由此拓展了一个“理解父母，孝敬父母的文化德育话题。这样便在暗藏教育动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不可多得的阵地，应好好利用。第三，周会课浸透着道德文化教育。周会课一般的形式是教师就班级一周的情况主讲，或是班干部自主进行班会活动，或是师生共同介入的互动式班会。我很喜欢第三种形式的班会。我首先让班干部扼要总结班级的一周情况，然后根据班级近期实际情况准备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展示出来让学生去看。看完后让学生谈想法、感
21、受、人生启示，老师进行针对性的点拨，引导学生走向更高的人生境界。比方（让生命充满爱）的视频演讲材料、于丹讲的（论语）、教育性超强的图片等等都是不用老师多讲，而通过名人对名著的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加。这样既传播了文化，又对学生进行了文化熏陶;既实现了班主任对学生的深入的思想教育，又摆脱了学生对班主任经常重复单调的政治课的腻烦。如此美事，岂可不为?第四、鼓励学生积极参加有关文化教育的活动。让学生在详细的活动中，感受文化，感受道德的感召力，感受人格的魅力。所以，在平常我总是把个人代表班级介入的活动，发挥成教育全体学生的活动。比方诗歌朗读、爱国-演讲比赛等活动，都是根据这样的教育意志进
22、行的。我在和齐殿贵教师在举行9、10、15、16四个班当代诗朗读会活动的时候，先是全班朗读，然后选拨10名同学代表班级参加比赛，其余同学全体参加。这样既培养了学生积极地介入意识、竞争意识、好胜意识，又让学生都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润，这无疑厚实了学生的文化道德积淀。2021年班主任学期总结汇报3班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多学生我们以为不听话的学生，他们谁的话都不听(家长、长辈)，往往最听班主任的话。我们大多数的教师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课
23、也会感到更简单。因而，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的，我也喜欢做班主任。本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：一、调动学生的用心性作为一个年轻的班主任，我没有什么经历，我能获得一些成绩，靠的全是那帮小孩儿本人的天赋和潜力。我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声优美的，各有本人的特长，但相比拟而言，他们的学习潜力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一齐搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都特别用心地参加。当然了我也会给他们一些刺
24、激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动学生的用心性。二、看书学习当班主任要有丰富的管理经历，还要有与时俱进、务实创新的素质。作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，透过自学、沟通提高本人的理论水平，丰富工作经历，这天的班主任工作沟通会就是一次很好的学习时机。其次是多参观学习，只要走出去，多听、多看，才能见识先进的、贴合时代要求的管理形式，提升我们的管理水平。在那里，我要感谢学校给我出去学习的时机，去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比方做彩字，就是合唱比赛时做成的标语，先用打印成
25、艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉。在此，我代表我们全体班主任教师向学校领导推荐，多组织我们班主任教师到先进的学校去参观学习，有时机时多请教育专家为我们的教师做讲座。另外，我本人订阅了一份（班主任之友）杂志，里面有“治班锦囊、“主题活动、“心理导航等精彩栏目，透过浏览，我能够直接学到一些好的经历和方法。三、职责心班主任工作是特别艰苦繁琐的，这需要我们的教师们付出更多的汗水。我们班主任教师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平常天气变化，我都会在晨会课上经常提醒学生，下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣
26、服、过马路要看红绿灯等等。我觉得作为他们的班主任教师，有职责提醒他们注意本身的安全，也有职责教育他们学会感恩。有的时候晨会课没事做，我想能够利用这个时间沟通本人的读书状况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事，一开场我每一天读一个故事，然后让学生谈本人的感想，学生都很感兴趣，听得也个性的仔细。之后我觉得这样太累了，就想办法，根据学号每一天借给一位学生浏览，第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈本人的感想，这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事，相信他们也会耳濡目染。当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会在后面的工作中继续改善，关爱更多的
27、学生，也需要继续学习，不断创新，让每一位学生得到发展和进步。我相信，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得愈加灿烂!2021年班主任学期总结汇报4教育的基本形式。因而，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学
28、生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队
29、伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自己管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养-部团结协作的精神，要能够通
30、过-部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据详细情况选择)
31、，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。如
32、何改变这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，获得了一定的成效。传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚气力，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为教师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现本人的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自己表现的欲望就越强，即便是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开场，我先为学生调整
33、座位，调整经过中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安顿进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中本人最敬仰的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层气力固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离本人较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对
34、一地对差生或顽皮学生进行辅导催促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起浏览课外书籍，催促他们讲普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得愈加顺利了。样使全班同学都介入到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来一定的费事。
35、为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽、“楼下小白鸽，小小组自愿举手报名介入管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望本人一小组能中选为“小白鸽。一旦当上了“小白鸽，八只“小白鸽都能在小组长的带领下，认真检查，“楼下小白鸽每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫;“楼上小白鸽随时检查教室中的卫生，催促同学们讲普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组十分积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，遭到郁教师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮到本人，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只
36、要三次时机成为“小白鸽，所以在他们中选“小白鸽时，十分珍惜，感觉到本人是班级的小主人，教师把重要的任务交给了本人，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽们无论在学习还是纪律上，都表现得十分出色。在本学期的班级工作中，固然星级中队评选的成绩不出色，但我使诸多小组长们发挥了他们的管理才能，虽讲还不老练，可介入面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深化地探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。2021年班主任学期总结汇报5驰名教导家叶圣陶教授讲过：教导是甚么，往简片面讲，只要一句话，便是养
37、成精良的风俗在长期班主任工作中，使我深深地明白小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根本本质构成的入手下手阶段，而精良的班风班貌是各种风俗养成的根本，低年级则是精良风俗养成的关键期。作为担当万丈高楼平地起的铺路人，应当怎样把握好这一关键期?怎样集体优化班风班貌?怎样让门生育成一系列的精良风俗?我觉得，以良好进修风俗的养成为冲破口，有助于增进班风班貌的集体成长。低年级门生处在一个紧张的转变和合适期间，跟着复活入学，进修成为他们的紧张活动，这给儿童的心理与行动都带来了紧张感化。而小门生进修行动又同其他行动方法(如糊口生涯风俗)有着密切的关联，它不但对进修的本身，并且对门生操行品格以及心理的和谐成长
38、都会产生必定的感化。是以，精良的进修心理品格以及行动风俗的养成对付门生本身，对付构成和美满儿童本性，对付儿童的主体成长乃至对付进步全部下一代的身心本质，都具有紧张的感化。在长期的工作实践中，我把门生的进修风俗分为平常进修风俗和十分进修风俗。我根据低年级门生心理和心理及年龄特点，在培养门生这两种风俗时，注意符合儿童进修活动的根本规律，注意得当儿童身心成长的规律，在对具体进修风俗进行教诲的根本上，救助门生渐渐构成精良的进修风俗，进而策动别的风俗的养成，增进班风班貌的集体成长。1、平常进修风俗的培养。低年级门生的平常进修风俗包括：上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和温习风俗以及文具的料理风俗和利
39、用风俗等。我根据住读门生的特点，最终对门生进行具体的进修行动练习。如在练习门生上课讲话举手时，报告门生为甚么上课讲话要先举手，再进行树范操练，要求大家把握典范的举手姿式(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编儿歌的式样使门生在轻快高兴中养成风俗。如在练习门生课前静息，按时上学和当真造功课时，把要乞降方法编成儿歌教诲门生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进讲堂，寂静静息好，等着教授把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。本子到，垫字板，拿起笔，细致造功课。又如，在练习门生摆放和料理学具时，把平常次序和方法利用晨会，班会让门生演示讲
40、程序，同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教诲，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放。其三，注意了精良风俗构成后的稳固。这是一项紧张关键，从心理学的角度看，门生对技巧的构成会产生健忘，是以反复抓，抓反复，成为班主任的一项紧张工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方法来稳固门生的精良风俗。门生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了及时提醒，鞭策和大量系统的练习，使之构成行动迁徙，养成精良风俗，大家都有精良的风俗，班风班貌天然获得了成长。2、十分进修风俗的培养。各个学科有学科的特点，是以，教授的方法，进修的方法各不雷同。那么进修这些学科
41、的风俗也就差异，我把它们称为十分的进修风俗。就拿语文学科中的誊写风俗来讲，这是低年级门生一项十分的但又十分紧张的进修风俗。我不但教诲门生怎样握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严厉看书、写字的姿式，做到一拳、一尺、一寸。誊写姿式及风俗对儿童克己本领及稳固的心理品格的培养具有必定的意义。别的学科的教授有哪些要求，作为班主任教授就该明白并互助养成。在和科任教授长期相处中，我渐渐知道了各科教授的具体要求。又如，音乐教授要求他的门生进音乐室必穿跳舞鞋，我就法则门生每人购买一双并绣上名字，提醒门生上音乐课带上，小干部分组查抄。再如，体育教授要求他的门生上体育课必穿活动鞋，我也法则每人购买一双，提早照顾门
42、生，体育课上要求大家穿好，确保安宁。再如，别的美术、天然、工作等学科的教授必要甚么，有甚么要求，我都做到心中稀有，周末安排，回家筹办，课前查抄。缓缓地门生也养成了风俗。我觉得，班主任长于抓十分风俗的培养，有益于与各科老师构成教导合力，互助增进进修精良风俗的养成，进而也助于班风班貌的集体成长。在班主任工作实践中，还使我认识到门生的进修风俗应渐渐内化，使之成为稳固的进修品格，这必要一个长期的进程。但只要老师遵循儿童身心成长规律，高度珍视，从小行动入手，从低年级入手下手练习，良好进修风俗必定能养成。是以，每一年的复活入学，我都把抓良好进修风俗的养成，作为班风班貌构筑的一个冲破口。我深感一个具有精良班风班貌的班集体，必定具有凝集力，吸引力，必定会给门生供应一个精良风俗养成的环境气氛。我便是经过议定抓平常进修风俗与十分进修风俗的养成，使我班的班风班貌得了集体成长，每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动精细联合，都想为集体争光。是以，门生不但成绩和进修风俗好，并且门生的本领也获得了成长。在各种比赛中都获得优秀成绩，班级年年评为进步班集体。由此可知，抓进修风俗培养，能增进班风班貌集体成长。2021年班主任学期总结汇报