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1、小学语文浏览解题技巧方法小学语文浏览解题技巧方法浏览理解试题的文字材料主要用来测试同学们的浏览速度、理解能力和记忆能力。下面是我为大家整理的关于小学语文浏览理解解题技巧与方法，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!1小学语文浏览理解解题技巧与方法一、熟读全文，整体把握。一般来讲，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开场做题。假如没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，能够阅读一下后面问了哪些问题，由于后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因而，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要
2、写作意图，进而整体把握全文，做到对解题心中有数。要向学生强调，只要反复浏览、强化感悟，才能深入领悟和准确把握。假使急于求成，忽视对原文的浏览，只“水过地皮湿般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至构成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“海市蜃楼?二、确定区域，深化考虑。在文章有了整体感悟后，我们能够先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深化考虑，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能构成较强分析综合能力。浏览时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜索，可节
3、省不少珍贵时间。1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法合适于一目了然的题目。答案是本人一下子能确定的。排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。2、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。(2)词不离句。在综
4、合浏览题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。(3)句不离段。也就是讲，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只要结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因而，对语段的浏览理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发
5、生偏差。2小学语文浏览理解解题技巧与方法一、心平气和审题，切忌粗心。根据由易到难，由浅入深的思维方式，逐步的打开思路。认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。例如要求在正确的句子后面打“，有的同学在正确的句子后面打“后，又多此一举地在错误的句子后打上了“。二、仔细研读语段，整体感悟文章内容。浏览理解试题的文字材料主要用来测试同学们的浏览速度、理解能力和记忆能力。通常第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是讲明文。(答题时切忌文章都没完好的浏览过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。)其次要初步理清文章的思
6、路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心服务的，都归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思。有的同学采用“顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比拟赞成“倒读法，由于这种浏览方法是带着问题浏览，目的明确，容易集中，能及时捉住文中与解题关系密切的信息，进而节省了浏览时间。三、巧妙借助“原话，确定解题空间。有些题它要求用文中原话来回答，我们就能够直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们可以以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用本人的话来回答的话，就要将文中的原话加
7、以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的考虑，寻求完美的答案。因而在浏览的时候，要仔细认真、深化分析，回答问题时，要仔细揣测、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。四、选择适当方法，答题力求言之有理。所谓“言之有理就是让我们根据问题能够讲一个所以然来，或谓之“自圆其讲。只要我们言之有据，持之有理，就能够酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能到达事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，假如时间允许，要重读全文内容，充满自信心地进行复
8、查。所有答案全部做完后，携带浏览理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联络和逻辑关系，对照各题目揣测判定，确保无误。在做浏览理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现举4例：1、上下联络。将问题放在上下文中考虑。此方法适用于理解词义;理解含义深入句子;找近义词、反义词等。2、换位考虑。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上考虑问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。3、联络生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联络的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经历能否可帮助本人解题。此方法十分适用于谈自本人的感想
9、、体会或者理解含义深入的句子类题目。4、立足中心。这是解答浏览题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来考虑每一个问题，答案就有了落脚点。五、合理控制答题时间，先易后难。解题时不要边看浏览理解的问题边从浏览理解的文中查找答案，由于用这种方法难以提高浏览理解的效果，尤其是对于深层理解浏览理解的文章。首先应阅读浏览理解的全文，了解浏览理解全文的概貌。看完后，应记住浏览理解文章的要点，浏览理解重要的结论以及浏览理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要把握好浏览理解的解题速度，有效地控制浏览理解的答题时间，先易后难是做浏览
10、理解题目时的一般方法。碰到浏览理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽搁过多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部浏览理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。3小学语文浏览理解解题技巧与方法浏览理解解题技巧一读材料所谓“读材料，就是要浏览试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在阅读全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。浏览理解试题的文字材料主要用来测试浏览速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有
11、的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们经常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感悟和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真考虑后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。通常浏览试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是讲明文。答题时切忌文章都没完好的浏览过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心服务的，都归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想
12、。它在要求概括段落大意一类的浏览理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。有的要用“顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的采用“倒读法，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。我比拟赞成“倒读法，由于这种浏览方法是带着问题浏览，目的明确，容易集中，能及时捉住文中与解题关系密切的信息，进而节省了浏览时间。“倒读法对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判定。因而，解答这类题的中心步骤就是浏览，既要浏览短文，又要浏览题目。浏览时要注意浏览技巧，提高浏览效率。在做到以上几点
13、的基础上，就能够对文章后面所给的问题，分别用“一次判定、“逐个分析以及“排除法等方式来进行判定解答了。浏览理解解题技巧二找原话所谓“找原话，就是要找到语文浏览理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在浏览文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的浏览空间和范围。在通读全文的基础上，将要回答的问题放到浏览试卷上的文字材料中来，再去阅读所要回答的试题，经过初步的考虑，确定解决问题的浏览空间。对短文进行理解，然后分析句子构造，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们能够从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题
14、它要求用文中原话来回答，我们就能够用文中的原话来作答，这时就能够“从文章中直接提取信息来回答问题。假如它没有明确要求用文中的原话来作答，我们可以以“从文章中直接提取信息来回答问题。如若它指定必需要使用学生本人的话来回答的话，我们可以以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的考虑，寻求完美的答案。浏览理解解题技巧三看要求所谓“看要求，就是要求再审视语文浏览理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智沉着答题
15、。第二遍读文章要求带着问题细读全文。在进行语文浏览理解训练时一般要做到如下几点：一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的详细含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生十分是要学会在浏览文字材料中发现有效信息，即是对回答浏览材料要求所的提问题的文字和内容。二要排除生词的障碍，碰到生词要通过上下文，大胆地对浏览文字材料中的个别词义、语义和句义进行揣测、推理和推断，还能够通过构词常识大胆猜想。三是原文中有明显的准确答案，要擅长利用浏览文字材料中的“原文材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，能够放过去，不必务求理解。碰到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们能够采取根据上下
16、文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。解题时不要边看浏览理解的问题边从浏览理解的文中查找答案，由于用这种方法难以提高浏览理解的效果，尤其是对于深层理解浏览理解的文章。首先应阅读浏览理解的全文，了解浏览理解全文的概貌。看完后，应记住浏览理解文章的要点，浏览理解重要的结论以及浏览理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要把握好浏览理解的解题速度，有效地控制浏览理解的考试时间，先易后难是浏览理解的考试时答题的一般方法。碰到浏览理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽搁过多时间。一时做不出的浏览理解的题，要果断
17、舍弃，以免影响解别的较有把握的浏览理解题。待全部浏览理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的浏览理解题。浏览理解解题技巧四答问题所谓“答问题，就是要根据语文浏览理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到下面诸点：1、不可不答;不答则无分。只要回答浏览材料要求所的提问题，才能得分，不可不答;不答则无分。2、不乱答;乱答也不得分。不联络语文浏览理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文浏览理解训练中要答满线格，但并不是在语文浏览理解训练题线格胡讲和乱讲，由于乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据就是要在浏览试卷上的文字材料上找原话
18、，找根据，不能凭空瞎讲。语文浏览理解的答案也是人定的参考答案，不要害怕，任何问题的回答都不可能与老师的参考答案一模一样。语文浏览理解得分的主动权在我们手中，关键是在于你有没有“言之有据地来作答。所谓“持之有理就是根据问题能够讲一个所以然来，能讲一个道道来，或谓之“自圆其讲。只要言之有据，持之有理，就能够酌情得分了。同时要注意组织规范语言答题，认真书写。4小学语文浏览理解解题技巧与方法一、经常出现的问题和解决方法：1.畏难情绪，乱了方寸，稀里糊涂答题，做题不完好，答题无中心。2.假如把握了浏览理解的解题要求和做题思路，就会消除畏难情绪，所谓的难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。3.要静下心来，
19、根据由易到难，由浅入深的思维方式，先沉着易的入手，逐步的打开思路。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因而在做题的时候要仔细认真。二、仔细研读语段，整体感悟文章内容。浏览理解试题的文字材料主要用来测试同学们的浏览速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。三、解答这类题的中心步骤就是浏览，既要浏览短文，又要浏览题目。n通常浏览一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是讲明文。最好先把文章从头到尾通读一
20、遍，对文章有一个整体的认识和理解。n其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心服务的，都归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思。n有的同学采用“顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比拟赞成“倒读法，由于这种浏览方法是带着问题浏览，目的明确，容易集中，能及时捉住文中与解题关系密切的信息，进而节省了浏览时间。四、根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现举4例：1、上下联络。将问题放在上下文中考虑。此方法适用于理解词义;理解含义深入句子;找近义词、反义词等。2、换位考虑
21、。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上考虑问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。3、联络生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联络的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经历能否可帮助本人解题。此方法十分适用于谈自本人的感想、体会或者理解含义深入的句子类题目。4、立足中心。这是解答浏览题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来考虑每一个问题，答案就有了落脚点。五、合理控制答题时间，先易后难。不要边看浏览理解的问题边从浏览理解的文中查找答案，用这种方法难以提高浏览理解的效果，尤其是对于深层理解浏览理解的文章。首先应阅读浏览理解的全文，了解浏览理解全文的概
22、貌。看完后，应记住浏览理解文章的要点，浏览理解重要的结论以及浏览理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要把握好浏览理解的解题速度，有效地控制浏览理解的答题时间，先易后难是做浏览理解题目时的一般方法。碰到浏览理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽搁过多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部浏览理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。例：诗歌赏析题解题技巧其实做多了诗歌赏析题就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，比方讲“化静为动，“寓情于景，“情景交融等等。由于诗歌赏析题无外乎问
23、你诗歌的意思，诗句的修辞，特殊词语在构造和内容上的作用。所以只要想象一下诗中的意象想象，身临其境的去感受那种感觉和状态，再把与本人的感受最接近的词往上一套，答案就出来了。当然串联的好自然分数就高了。例：当代文浏览解题技巧这一块包括科技文和文艺文的浏览。两种类型的文章都要注意重点句。所谓重点句就是题干(题支)内容相关的句子。科技文是要在与题目相关的重点句子上从微观角度“扣字眼;文艺文则是要在对文章有宏观把握的基础上挖掘句子的深层含义。当然，还需要通过训练找语感。训练最好找真题来训练，做到一套坏题目比不做愈加害人。答题时不要贪多，要做到“废话不讲，讲则不错。例：古文浏览很多孩子都很怕古文浏览题，其实这并不难，古文浏览考的就是理解能力。所以备考古文浏览最好的方法就是多读，读的同时要注意文章的停顿之处，等你能够顺利的读出一篇没有标点的古文的时候，那么没有注释你也能理解个大概，应对小升初古文浏览应该是没问题了。小学语文浏览理解解题技巧方法