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1、语文老师教学工作总结格式5篇语文老师教学工作总结格式5篇小姚9总结是对本身社会实践进行回首的产物，它以本身工作实践为材料。是回首过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。语文老师教学工作总结1回顾这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知本人肩上的重任。因而本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，进而不断提高本人的教育教学水平，现将工作做如下总结：一、深化学习教育教学理论，努力改良课堂教学施行课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深入领会新课标精神，切实转变观念
2、，克制以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思本身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我认真学习了（语文课程标准）、（新课程理念与初中语文课堂教学施行）、（新课程下中小学老师备课技能指导）、（成功教育）等书籍，树立起以老师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改良课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、经过与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感悟探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，
3、收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得当代社会所需要的终身受用的语文能力。二、以灵敏的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，怎样激活所需的先前经历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能
4、力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等采集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或根据教师布置的考虑题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大浏览面，加强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书沟通会形式。进行浏览教学的(!)辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
5、学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联合，贯穿文意。十分重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，长远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与沟通共存，发现、挑战与沉思同在。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师
6、生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将当代教学经过演化为“培养学习者的经过，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活
7、泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些当代社会所需要的语文实践能力。1、在浏览教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性浏览和创造性浏览的能力，提倡多角度、有创意的浏览。2、关于白话交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵敏的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼白话交际能力。为了扩大学生的浏览面，我的做法是增加浏览量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择浏览材料。3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和施行的能力。在训练
8、经过中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的介入精神，主要由学生自行设计和组织活动，十分注重探索和研究的经过。4、为了提高学生的写作能力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练经过中，我注重培养学生的观察、考虑、表现、评价的能力。要求学生讲真话、实话、心里话，不讲谎言、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发
9、表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘本人是一名为人师表的教师。固然经过努力获得一些成绩，但在教学水平及经历上尚有很多之缺乏，如：在逐步培养学生探究性浏览和创造性浏览上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求本人在今后的教育教学工作中，愈加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，加强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，使本人的教育教学水平再上一个台阶。语文老师教学工作总结2一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的经过会让人迷失方向，跳出来考虑，让学习不因学期
10、终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深化学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护-中央的领导，坚持四项基本原则，拥护-的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱本人的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的（校本课程的研究）和（班主任培训）使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备讲课、备课
11、、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我认真的向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高本人的业务水平。能够根据要求，提早两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，温习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个明晰的温习印象。2、上课：上好课的前
12、提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。能够做到因材施教，教学方法遭到学生的喜欢。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。3、辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的浏览练习。此外，还与家长保持一定的联络，及时和家长沟通情况，以便家长
13、在家里催促孩子学习。对学习比拟差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。4、作业：根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，根据学生的本身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中能够知道本人的缺乏。三、德育工作方面：德育是学校工作中的重中之重，我以为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，
14、然而这种爱却有一种宏大的气力。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习方面：积极学习各种教育理论，不断的充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到本人的教学之中。和本人的教学实际相结合，在实践中检验本人的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的教师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时本人也得到了提高。五、成绩方面：1、任教的班级成绩有
15、了大幅度的提高。2、在学校的评教评学中遭到了学生的一致好评。3、在青年老师的研究课和教研组的研讨课中，均获得了不错的成绩。在教案抽查中，遭到了领导的好评。4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，获得了全校第一的好成绩。5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗读词，并策划了丰富多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中获得了全校一等奖。六、努力方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合（语文的新课程标准）安排本人的语文教学。多向老老师学习经历。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心
16、，使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教育，教会学生怎样的做人，怎样的尊敬同学、教师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。5、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真诚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，
17、相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。语文老师教学工作总结3光阴荏苒，白驹过隙，转霎时，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践经过中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义主要six武装本人的头脑;认真学习（义务教育法）、（老师法）、（中小学老师职业道德规范）等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范本人的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格
18、要求，耐心教诲;对待同事做到：团结协作、相互尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待本人做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、构造、重点与难点，把握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教学、怎样安排每节课的活动。
19、2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所
20、有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。为了不断提高本人的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补本人在教学经过中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平_年11月，我承当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么
21、到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索合适于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供时机，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。怎样在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题讨论式教学法，通过下面几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意
22、识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在施行语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中_年居五校联考同等班级第一名。_年所教学生段成绩又获大丰收。四、加强教育教学研究，提高教育科研能力施行语文素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学经过中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了本人的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学经过，多注重发现新问题，解决
23、新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的经过，在教中学，在学中教，才能实现本人在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，施行素质教育对老师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求本人，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。语文老师教学工作总结4本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，天天都是在忙繁忙碌中度过的。固然是这样，但是觉得十分地踏实。由于学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高，看到他们的进步，我固然辛苦点，但是心里也是十分地高兴。为了以后工
24、作地更好，特总结如下：一、钻研教材、研究教法。本学期担任语文和数学两科教学任务，固然紧张繁忙，但觉得很充实、快乐。在授课前，认真钻研教材，弄清本学期教材要把握哪些知识，哪些重点、难点，并通过教学方法突破重、难点，采取灵敏多样的教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉快、轻松的气氛中去学习，逐步培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。二、激发兴趣、上好每课采取灵敏多样的教学方法，充分调动学生的积极性。认真通览教材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，采取多种形式进行因材施教。如讲解（分数的意义）一课时，我拿出一个苹果，让学生考虑，我想把这个苹果同时平均分给两个人，怎么分?学生开场议论。课堂
25、气氛特别活跃，同学们各持己见、争先恐后来回答这个问题。有的同学主动来动手操作，把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。然后教给学生分数的读写方法，让他们知道分数的意义。最后让学生动手折、画、剪等各种方法来理解分数的意义。结合实际讲出更多的分数，一堂课在愉悦的气氛中结束了。我在上每节课时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，处处充满着精彩，培养学生的综合素质。三、检查催促、提高成绩我上完一节课后，都留给学生一定量的习题，让学生独立完成，天天检查学生的学习情况。经常测试，检查学生的学习状态，假如成绩不理想，就及时讲解，鼓励学习优异的学生继续刻苦，鼓励差生不要泄气，要有持之以恒的精神，一
26、定能够到达理想的成绩。四、辅导差生、全面提高。我班有八名学生，他们都很聪明，但学习的积极性不高。刘立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有害羞感，学习成绩的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、耐心做他们的思想工作。我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止。及时表扬他们，让他们树立学习的自信心。经太多次的讲服教育，他们的变化十分大。学习成绩有明显提高，对学习有了兴趣。总之，在这一学期的教育教学经过中，认真学习，努力工作，积极参加学校组织的各项教育教学活动，刻苦研读教育教学理论，努力把握先进的教学理念与教学方法，抓好班级管理，出色地完成了教育教学任务。语文老师教学工作总结5一个学期的教育教学工作
27、已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞
28、满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环
29、境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对
30、有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自己价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。我班的学生听，讲的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的浏览及写作能力，所以我对学生规定天
31、天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们固然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。四、加强课外浏览、写作和习字训练为了提高学生的浏览和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要浏览两篇课外文章。写作训练是每周一次日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改及时在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、介入教研、扬长避短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过介入研讨和集体备课等活动，使本人从别人身上学到了很多有益的经历。语文老师教学工作总结格式5篇