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1、语文老师教学工作总结(通用5篇)语文老师教学工作总结(通用5篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回首过去这段时间的工作,收获颇丰,为此要做好工作总结。下面我给大家带来语文老师教学工作总结，能够点击“语文老师查看更多相关的教学总结喔。语文老师教学工作总结1转眼来到学校已经有两个学期了，还记得刚来时的不知所措，还记得当时还无眉目的乱忙。这个学期和上个学期比拟已经对教学有了熟悉感，对学校的各种活动和工作有了细小的规划。本学期我担任三年级三班语文教学，同时担任四、五两个年级的信息技术教学、计算机社团任课老师，每周14课时，同时在每周二执勤迎接学生、送队、课间巡视保证安全。在语文教
2、学方面我带领学生坚持写周记和读书笔记，帮助孩子养成了多读书多写作的良好习惯，因而班里写作上有了一点的进步。本学期语文方面组织了百词大王、课文朗读、图书交易、书写测评等活动，我煽动全班同学积极准备，把最好的一面展现个大家，在这些活动中我班同学积极参加准备，也同时展现了一个活泼有力的三年级三班。平常我还注意学生正确的学习习惯的养成，学生好的学习习惯有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括下面几方面：1、语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行温习、稳固拼音，让学生能够正确读写生字的拼音，分清楚易错的读音。2、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写，反
3、复让学生读写，加强记忆。3、课文朗读：抓好课前预习、逐步养成认真预习的好习惯;课堂上运用自由读、有感情读、分角色读。小组合作读等方式，对学生进行朗读训练与指导。4、读书：读书关乎学生的理解能力和写作，我让学生坚持天天读书半小时，每周写读书笔记两次。后半学期也采用了其他教师用家长签字来换奖品的方式来吸引鼓励孩子读书。平常还利用零散的时间对孩子进行浏览训练，让他们本人读文章并考虑相应的问题，在不用书写的情况下让学生多想。在计算机教学方面，我给学生充分的时间本人去练习去创作，五年级学生学完了幻灯片的制作，整个经过中教师少讲或由学生讲述，学生最终都独立完成了本人的作品。在学完幻灯片之后又简单的介绍了书
4、上没有设计的Excel的使用。四年级学生学习了电脑的基本操作，一个学期下来他们把握了怎样使用电脑，怎样保管本人的电子文件，怎样去网上搜集本人有用的相关素材。一个学期下来班里成绩进步了不少，但是还有很多需要改善的地方，下学期我将重点做一下几方面：1、抓好班级中间气力，平常多关注他们，培养自行信，让更多的学生进入优秀的行列。2、提高学生浏览和写作能力。继续让学生天天坚持读书半小时，并由家长在语文书空白处签字，让本学期作文扣分较多的几个学生平常多写作文，多关注他们的周记，当面点评作文。浏览方面，把配套练习册上每一篇课内浏览讲解透彻，周末让学生本人打印浏览练习，培养学生仔细审题认真浏览的习惯。3、抓好
5、基础，班里基础部分做的还是不尽人意，主要原因就是没有落实好每课听写，对于重点的内容没有落实到书写上，所下面学期要课课听写，并做好单元总结。下学期我将愈加严格要求本人，严格要求学生，让更多的学生收获更多的知识。语文老师教学工作总结2这一学期我担任初三年122班的语文教学工作。根据开学初制定的教学计划，按部就班地开展、施行，圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下：一、备好课，上好课，及时进行教学反思。备课是教学中最重要的环节之一，俗讲话“不打无准备的仗，只要备好课，才能上好一堂课。在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助老师用书等教参，结合122班学生的实际情况，备好
6、每一节课，写好教案。每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改良的缺乏之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。也正由于这一良好的习惯，我在教学上有不匪的收获。二、组织好课堂教学，提高教学效率。一堂课备得再好，假如课堂教学组织得不好的话，也不能到达预期的教学效果，完成教学任务。课堂教学要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教学中，我尽力调动学生学习的积极性和主动性，让学生养成爱考虑、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。三、精心布置作业，认真批改，及时反应。虽讲如今的学生是“减负的一代，但是他们的学习任务仍很繁多，学习压力仍然宏大。针对这
7、一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，知足不同层次的学生学习的能力与需求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写一次作文。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻学习的学习负担，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣喜好。在本学期校第二届希望杯作文竞赛中，引导学生积极参加活动，提高
8、本人的语文素质。我指导初三122班的郭颖同学获得比赛三等奖。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。五、重视继续教育，加强本身的素质与修养。积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。回首这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些缺乏之处，如学生的浏览训练强度不够，教学中仍有传统教学的形式，学生的语文整体水平不高等。在今后的教学经过中，我会继续努力，向经历丰富的老师请教，多浏览一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。语文老师教学工作总结3光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这
9、一学期以来，我们在学校领导的大力支持和直接领导下，圆满地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的成绩，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。(一)注意新课导入新颖。“兴趣是最好的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，
10、而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。二、重视朗读品评感悟，让
11、课堂教学“活起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择本人浏览感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延
12、相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生浏览（水浒传）等课外书;通过这些采集与浏览，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我出色的完成了教学任务，也获得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!语文老师教学工作总结4光阴荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣
13、，忙繁忙碌。有过成功，也有过失败，有快乐，也有苦恼。几年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。现从下面几方面对本学期工作做如下总结：一、师德方面本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，全面贯彻执行-的教育方针，忠实-的教育事业，遵守（老师职业道德规范）和（老师行为十不准）及其他老师行为规范，有良好的师德风范和老师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。严格根据学校的要求做好各项工作，放心教学，默默耕耘，无私奉献，有良好的老师职业道德，有极强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重
14、担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，师风端正。积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会;遵纪守法，依法执教，全面贯彻-的教育方针，忠实人民的教育事业，本学期内，我从不迟到早退，从不无故缺勤，工作做到认真负责。我深知要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生。作为一名老师本身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。由于我坚信良好的操行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的
15、各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高，加快构成本人的上课风格。二、在教育教学方面(一)教学工作教学工作是学校各项工作的中心。把学生教好，让学生成功，也是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。本学期，我担任七年一班的语文老师，作为一名普通的中学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研怎样把课上得生动而有趣，才能够捉住学生的兴趣，进而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我固然不是担任毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大。虽工作冗杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。语文教学经过是一个严密的螺旋上升的经过。这要请教师教学本领强，本人拥
16、有源源不断的活水。通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联络。在详细操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，老师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学获得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文老师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。为了提高教学水安然平静教学质量，我在各位教学前辈的指导和帮助下，能做到备课深
17、化细致;注重课堂教学效果;能在教学中浸透德育课题教育，利用教材中好的内容对学生进行情感教育;及时了解学生学习情况，以便在辅导中做到有的放矢;认真及时批改作业，做到全批全改;教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。特别注重业务学习，不断充实本人，提高本人的专业知识水平，不断加强本人的业务素养，经常利用业余时间查阅阅读有关教育教学书籍、网站，从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导本人的教学行为。深化钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，终以一丝不
18、苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，坚持贯彻学校的高效课堂形式，重视“先学的落实，重视预习的布置与检查，在“后教的环节中，重在解答学生们先学经过中的质疑问题，捉住重难点，逐一突破，“当堂训练，注重学生的落实。同时我针对初一学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生介入的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及当代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习气氛，起了很好的导向作用。(二)班主任工作方面众所周知，“勤能
19、补拙是良训，班主任工作讲究“勤字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范，严格要求本人也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经历。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法加强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生沟通学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行互帮教学管理形式，“一帮一活动。在班主任工作中我也积累了一定的班级管理经历，擅长根据学生的心理特点，科学的耐心教育学生。始终
20、坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活。同时注重培养学生的独立考虑能力，鼓励他们大胆介入班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。三、存在问题固然兢兢业业、恪尽职守，但工作中难免有缺乏。尽管平常注重了学习，但学得不深，学得不透，尤其是科学思想、管理方法、科研能力等方面还很欠缺，与其他前辈老师相比还存在着一些差距，为此我需要愈加的努力以期不断的进步。总之，这半年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高本身综合素养，努力
21、让本人成为一个拥有当代意识和当代教学手段的与时俱进的新型老师，在教学、班主任工作方面，全方位提高学生的能力与素质。语文老师教学工作总结5光阴似箭，日月如梭，转眼一学年又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了充实而又有意义的一年;期末邻近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐，由于能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一年里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课
22、，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。(1)认真钻研教材，从语言文字(字、词、句)和构造入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好体现语文工具特性。(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、关注学生课堂情况。在本学期的教学经过中，在学生开展自主学习的经过中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我
23、还有我以为。这时我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把本人的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地介入整个教学经过，感遭到学习的快乐。在教与学的经过中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都给予肯定，让学生有时机坦诚本人的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生互相鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深入性。3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，把握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。4、加强基础训练，边讲边
24、练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。5、利用当代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、加强趣味性，更好的发挥感染作用。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。一年级的孩子爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。三、开展语文综合实践活动，激
25、发学生兴趣，培养学生能力。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的经过。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应特别重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，稳固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，进而促进学生语文素质的全面提高。一年来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平常留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告
26、牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学经过中我更多关注的是学生对词语能否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙，使学生思维更敏捷，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，进而提高学生课堂表达能力。四、重视并抓好课外浏览。1、做好准备，为进
27、一步提高本身的认识，上网查找资料深化感悟“读书的重要性;学习别人指导学生读书的方法。2、加强与家长沟通，争取在“读书的问题上达成共鸣，进而得到家长的积极支持。事实证实，这项工作很有效，很多的家长都主动介入到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3、让学生明白读书的重要性。4、给孩子精心选择读物并统一购置了（日有所诵）、（365夜故事）5、多种方法激发和培养学生的浏览兴趣。(1)讲故事感受书的神奇(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事感悟故事情节6、保证孩子的浏览时间早晨、中午，专时专用、7、将“读书纳入作业中，逐步让学生在家养成读书的习惯。8、加强总结、评选，到达或鼓励或鞭策学生的目的。9
28、、建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生能够随时借阅。五、利用语文课堂抓好学生的朗读。做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2、老师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。3、捉住典型课文，逐句指导学生。4、举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。5、做好差生辅导。六、不断提高专业素养，与时俱进。为提高本身的业务水平，本学期我认真参加组内语文教研活动，积极找问题，谦虚请教别人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好一节公开课，我认真钻研教材，虚心向有经历的老师学习，并把课后的反思及时记录在我的新浪博客(潘芳芳的博客)上，在反思中锻炼成长。平常只要有空就观看名师课堂实录，学习名师的课堂风范。七、认真总结缺乏。1、“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：有时课堂重点不够突出，对于学生整体照顾不够等。2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，老师还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。语文老师教学工作总结(通用5篇)