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1、语文老师教学工作自我总结_语文老师晋级教学工作总结 语文老师教学工作总结 本学期我担当中五班语文教学工作，每周七课时五自习。一个学期的紧急而繁忙的备、讲、批、辅，使我在语文教学方面有了较多感悟与思索。为鉴昔知来，查漏补缺，现就本学期教学工作自我总结。 一、教学思想的改造与提升 语文教学归根结底就是语文力量与语文素养的培育与形成，即语文的工具性与人文性两重目标的实现。让同学既可造应当前训练选拔考试的需求，又可造应将来造应.对人才综合力量的要求。在教学中注意授之以渔，教给同学学习语文的基本方法，让同学离开老师，升入高等学府，出身.仍旧可以连续学语文，用语文，获得终身学习，持续进展力量和资本。教是为
2、不教我认为这才是为师之尊、为师之德、为师之本。 同学学习任务重，思想压力大，作为老师我们必需最大限度地呵护他们的学习乐观性和学习热忱。设法精教、趣教，使语文学习变得轻负担、好玩味，让同学爱上语文，迷上语文。这样语文学习或许就不再是令人头疼的学科了。另外，我在教学中还注意通过多种形式的竞赛与点评让同学获得成就感，从而增加学习的信念和乐观性。实践表明，这种方法特别有效，我们班同学的学习乐观性、主动性比较高。 转载请注明 二、教学策略的成熟与完善 任何任务的顺当完成有赖于好的方法与技巧。本学期我开头尝试运用魏书生同学能做的事老师不做和语文教材无非是个引子、例子、梯子的思想，大胆放手，拓展挖深。让同学
3、完成一部分教学任务，并鼓舞同学质疑、发问、探究。教给同学从语文的知、情、理、美四角度读文本、读、读背景。从而精确、全面、深刻地把握文章、领悟文旨、体会艺术特色、获得语文学问和文学素养，形成语文力量。使同学既能应对考试，更能适应.的需求。 另外，让同学学会见缝插针，充分利用边角余料的点滴时间。多读书，多积累，多见识丰富语文积淀。在语文学习的道路上我扮演了同行者和导师、伴侣的角色，让同学在语文学习的道路上轻松，开心，高效，让语文学习的旅途变成开心的享受，也有明显效果。 以上就是我作为一名老师的工作自我总结，盼望以后能够找出自己在工作中的不足的地方，准时改进，提高教学效率，以最大的努力去报效.。 更
4、多总结扩展阅读 语文老师教学工作小结 我自1999年参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养训练、新课程标准实施的方针政策，着力于培育同学的创新力量和实践力量，既教书又育人。 我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区训练局不断提倡课程改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效果，我实行了如下的一些措施和方法：1、让同学产生“读”的冲动。语文教学“读”是很主要的一个环节。上课的时候，我着重于读，但也
5、注意读的方式和方法，那种“南郭先生滥竽充数”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，表演“读”，其中同学最喜爱的就是竞赛“读”和表演“读”了。竞赛“读”的详细操作是这样的，一个同学在“读”的时候，其它同学就听，等到读完后，其它同学就指出其在“读”的过程中读错的字。错一个扣1分，然后在基本分80分、感情10分、正确率10分的基础上评分。由于有了这个强有力的竞争机制，同学上课的参加热忱相当高，他们在听读的时候用心认真，能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。表演“读”以小组为单位，进行配乐和动作的编排，达到
6、情景交融的境界。事实证明，这些“读”的效果真的是不错，很受同学的喜爱。2、亲切自然的教学态度，注意课堂提问的艺术，让同学欢乐地上课。课堂是一门精彩的学问，同学学习要欢乐才能激发他们的创新力量，亲切自然的教学态度给同学制造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起同学思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要同学回答问题的时候，我针对同学的把握状况，分别叫不同的同学来回答。为了调动同学上课参加的乐观性，我经常分部引入问题，有时更
7、是让同学提问，同学回答，把课堂还给同学。3、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。近几年，多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可欣赏性和趣味性，所以得到了同学们的热闹欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，并利用Frontpage和powerpoint自己制作课件，渐渐在课堂中渗透这种授课方式，让语文课取得更好的效果。例如，中班级的两篇课文九寨沟和雾凇，两篇都是写景的，前者是美丽的风光图，后者是北国的隆冬，为了让同学在文本的基础上有进一步形象的熟悉，我从网上下载了很多相关图片，然后把它们制作成课件，在
8、上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了同学上课的乐观性。整堂课下来，同学们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。在此基础上我一系列的公开教学课、讨论性学习课都受到了其他老师的认定，尤其是只有一个地球的辅导区公开课，更是集以上几大特点，博得老师们的全都认可。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了。因此不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，并且自学本科课程，再次提高自身的文化素养，于2022年8月毕业。在教学
9、之余，我仔细总结教学教学阅历，撰写教学论文，如合理运用声、光、色的世界，给心灵一份静谧，制造学习的乐园，注意同学的语文预习力量，自主学习古诗，另外还有只有一个地球的教学设计，更是在市“网络环境下讨论性学习”中获得二等奖。同时在辅导区说课竞赛中获语文组二等奖，课堂教学基本功多媒体课件优胜奖和教学设计优胜奖。训练是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。同时作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。本学期语文教学工作自我总结 这学期我担当七班级一班、四班的语文教学。刚走你
10、工作岗位，教学阅历尚浅，我对教学工作从不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。在同事们的关心下，同学们的支持下，经过一个学期的努力，我顺当完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下，敬请大家指正。 一、提高熟悉，指导实践 在这方面，本学期我做到了以下3点： 1、这学期，我深刻熟悉到师德师风对于一个训练者的重要性，因此，我仔细学习学校有关师德师风学习的材料，乐观参与学校组织的有关师德师风的活动，平常我也经常学习一些优秀老师的光荣事迹，了解他们的人格魅力，了解他们的学问魅力。力争从思想熟悉上与他们靠拢。 2、找出以往问题，以促现在教学。一开学，我仔细分析了上一学期的工作，找出工作中不足
11、的地方并列出来，以指导这学期的工作。比如，工作没有阅历，向其他老师学习不够，工作没有落到实处等。通过这样，在这学期的工作中，我在这些不足的方面提高了不少。 3、提高对同学的熟悉，加大对同学的了解。农村的同学听、说的力量相对较弱，七班级的同学相对比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。另外，四班对于我来说很生疏，以前没有教过，所以，得下大力气去了解他们。 二、发奋学习，勤恳工作 在这方面，本学期我做到了以下7点： 1、依据自己在思想上的熟悉，制定了工作方案，确定了教学目标，以使自己工作有方向可遵循，有目标可奋斗。 2、我坚持了备课后在上课，钻研教材，扫瞄教辅资料，乐观预
12、备教学用具。在备课之时，坚持不仅把教案备在本子上，还备在脑子里，以娴熟，流畅教学。 3、仔细批改作业，细心从中找到问题以及同学还不懂得地方，然后利用晚自习准时讲解补充。有时候，还对部分同学进行了个别辅导。准时测验，仔细批卷，仔细总结，准时整改。 4、常通过班主任和其他老师了解我所教的两个班同学们的状况，以对症下药，以准时调整教学方法。 5、虚心向语文组其他老师学习，常听他们的课，以借鉴他们的特长以弥补自己的短处。也常让其他老师来听我的课，恳求提出珍贵的看法。自己依据同事们提出的看法仔细总结，仔细分析，准时订正。另外，我也常常听其他科老师的讲课，从中我学到了许多教法以及课堂组织方法。 6、除工作
13、之外，我努力学习，定了报纸，买了书籍，建了博客，这一切只为努力提升自己的综合素养，提高自己的修养，让自己成为一个对.有用的人。 7、在邻近期末之时，仔细组织了复习，制定了许多复习资料，既分类又系统的复习了。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后该如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论结果怎样，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在将来的日子里，我将做好教学工作方案，争取在各位领导老师，前辈
14、的指导下，取得更好成果。 语文老师教学工作总结 在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并乐观进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、加强教研,创新有为,提高业务素养 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我乐观探究,大胆实践。我乐观向老师们学习,努力实施创新教学,乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中,我努力鼓舞同学敢说敢为,引导同学能说会做,不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细
15、心设计,力求做到同学愿学。在集体备课中,我仔细记录,乐观发言,虚心向有阅历的老师学习,同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学,提高同学的学问积累 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中,针对我的同学的实际,充分激发他们的古诗文诵读乐观性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的自学力量,我始终要求同学坚持写阅读笔记,并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展现。 三、抓科学讨论,阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉 本学期,我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。
16、同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学,进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的讨论,让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量,强化奇怪心,启发同学敢于想象,勇于质疑,鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发同学思维的深度与广度。 改革教法,注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导,给同学学习充分的时间与空间,让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨,迸发同学好学的火花。 教学中始终坚持以同学为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此基础上。搞好创新,乐观实施探究性学习方法的讨论,让每个同学都成为探究性教学的主体。 乐观创设情境,让同学在探究性学习中培育爱好,激发奇怪心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索,鼓舞同学自主地发觉问题,提出问题和解决问题。 总之,经过一学期的语文教学工作,我的训练理论水平有了进步,课堂教学力量也有了提高。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。