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1、2021年高中生物重点知识点2021年高中生物重点知识点淑燕021年高中生物重点知识点有哪些你知道吗?一起来看看2021年高中生物重点知识点，欢迎查阅!高中生物重点知识点内分泌系统：1、甲状腺：位于咽下方。可分泌甲状腺激素。2、肾上腺：分皮质和髓质。皮质可分泌激素约50种，都属于固醇类物质，大体可为三类。糖皮质激素如可的松、皮质酮、氢化可的松等。他们的作用是使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖;使肝脏将氨基酸转化为糖原;并使血糖增加。此外还有抗感染和加强免疫功能的作用。盐皮质激素如醛固酮、脱氧皮质酮等。此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收，抑制对钾的重吸收，因此也促进对钠和水的重吸收。髓质可分泌两种
2、激素即肾上腺素和甲肾上腺素，两者都是氨基酸的衍生物，功能也类似，主要是引起人或动物兴奋、冲动，如引起血压上升、心跳加快、代谢率提高，同时抑制消化管蠕动，减少消化管的血流，其作用在于发动全身的潜力应付紧急情况。3、脑垂体：分前叶(腺性垂体)和后叶(神经性垂体)，后叶与下丘脑相连。前叶可分泌生长激素(191氨基酸)、促激素(促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素)、催乳素(199氨基酸)。后叶的激素有催产素(OXT)和抗利尿激素(ADH)(升压素)(都为含9个氨基酸的短肽)，是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。4、下丘脑：是机体内分泌系统的总枢纽。可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲状腺激素
3、释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放制因子等。5、性腺：主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮(黄体酮)。6、胰岛：a细胞可分泌胰高血糖素(29个氨基酸的短肽)，b细胞可分泌胰岛素(51个氨基酸的蛋白质)，两者互相拮抗。7、胸腺：分泌胸腺素，有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用，因此和机体的免疫功能有关。高中生物基础知识能量之源光与光合作用一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们能够归纳为两大类：叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收
4、红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。由于叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。二、实验绿叶中色素的提取和分离1实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。2方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)(1)研磨时参加二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被毁坏。(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。(4)滤纸条上
5、有几条不同颜色的色带?其排序如何?宽窄怎样?有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。三、捕获光能的构造叶绿体构造：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的宏大膜外表上，不仅分布着很多吸收光能的色素分子，还有很多进行光合作用所必须的酶。四、光合作用的原理1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能
6、，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的经过。植物更新空气。植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。光合作用的产物除氧气外还有淀粉。光合作用释放的氧气来自水。(同位素标记法)CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。2、光合作用的经过：(熟练把握课本P103下方的图)总反响式：CO2+H2O(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖类。高中生物难点知识点育种知识1.诱变育种(1)原理：基因突变(2)方法：用物理因素(如X射线、射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空
7、间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。(3)发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期(4)优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改进某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。(5)缺点：有利变异少，须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。改进数量性状效果较差，具有盲目性。(6)举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦等2.杂交育种(1)原理：基因重组(2)方法：连续自交，不断选种。(不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，挑选所需纯合子)(3)发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期(4)优点：使同种生物的不同
8、优良性状集中于同一个个体，具有预见性。(5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。(6)举例：矮茎抗锈病小麦等3.多倍体育种(1)原理：染色体变异(2)方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(3)优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。(4)缺点：结实率低，发育延迟。(5)举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4.单倍体育种(1)原理：染色体变异(2)方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。(3)优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。(4)缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养经过需要
9、组织培养技术手段的支持，多限于植物。(5)举例：“京花一号小麦5.基因工程育种(转基因育种)(1)原理：基因重组(2)方法：基因操作(目的基因的获取基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定)(3)优点：目的性强，能够根据人们的意愿定向改造生物;育种周期短。(4)缺点：可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。(5)举例：抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物(转基因鲤鱼)等6.细胞工程育种7.植物激素育种(1)原理：适宜浓度的生长素能够促进果实的发育(2)方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就能够发育成无子果实。(3)优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。(4)缺点：该种方法只适用于植物。2021年高中生物重点知识点