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1、少年宫象棋室活动计划小学少年宫象棋教学计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生教授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。2、丰富学生的课余生活，增加其介入社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立考虑和统观全局的观念和能力。二、组织安排象棋兴趣小组由陈潇教师辅导，活动时间为周一、三、五、六、日。三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其大概情况。2、把握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，把握比赛规则的要点。四、课程教学基本内容中心小学少年宫2020年象棋室活动计划一、情况分析：象棋是一项集益智、娱乐、德育
2、为一体的综合性竞技活动。它对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社-义劳动者和接班人。可见，成立少年宫象棋活动是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们讲，考试考砸了，会遭到父母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因而而遭到父母的责备。俗话讲：“条条大路通罗马。所谓“殊途同归。同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办妥，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以讲，这也是施行素质教育的有效途径。二、教学目的：针对以上孩子的特点，本学
3、期象棋兴趣小组的教学目的如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。3、让学生初步把握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。三、施行宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德四、教学措施：老师方面：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。授课老师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学经过中要结合文化教育、思想教育和情感教育。2、本年少年宫活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。3、积极地组织好每一次的活动纪律，为下象棋提供好的学习环境。4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为
4、象棋高手，都能把象棋练好。5、经常树立典范，典范的气力是无穷的，以他们的气力去带动孩子们把象棋下好。学生方面：1、多留心揣测，注意把课内的学习延伸到课外。2、经常与社区喜好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。家长方面：3、有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。4、积极配合学校有中国象棋校本课程的施行。四、课程组织一开设时间：利用学校课外活动，每周一、三、五、六、日进行辅导。二本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。中心小学少年宫年象棋室活动计划中国象棋是中华民族珍贵的文化遗产，是中国传统文化园地的一支奇葩，融科学性、艺术性、趣味
5、性和竞技性为一体。因棋具简单，又俗雅共赏，故地不管华堂陋室，茶肆村口都可作为“战场。人无论达官雅士，工农商学兵均皆大喜欢。因而，千百年来久盛不衰，深受各阶层人民的喜欢。时至今日，象棋已成为我国人民最广泛的一项文体活动。为了开发学生的智力，培养学生对中国象棋的喜欢和浓厚兴趣，现特拟定本学年少年宫象棋组活动计划。一、指导思想1、向小学生教授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其介入社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立考虑和统观全局的观念和能力。二、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其大概情况。2、把
6、握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，把握比赛规则的要点。三、详细措施：象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童喜好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索经过中，我们逐步认识到，棋艺的训练必须做到四个结合。1、基本功训练和兴趣培养相结合基本功训练是非常枯燥乏味的，假如忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。因而，在基本功训练经过中，我们有意识
7、地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。例如，基本功中的读谱训练，首先要让学生知道读谱是棋手提高象棋水平的一条重要的途径，就像一个高明的军事指挥员必须熟读兵书一样，一个优秀的棋手同样要熟读棋谱。我们要求学生要结合本人的实战对局灵敏地吸收和应用棋谱，而不生搬硬套。在读谱和实战训练经过中，我们先让学生根据他们的意识进行对弈，老师把学生对弈的各种战术运用进行生动的讲解，然后要求学生根据经典棋谱进行对照，找出本人的缺乏，最后要求学生认真读谱和背谱，这样学生就知道读谱的重要性和在实战中体现的作用，使他们在对弈时感到弈趣盎然，非常主动地进行读谱训练。2、复盘和拆棋相结合对局以后要
8、进行认真的“复盘与“拆棋。“复盘和“拆棋是提高棋艺的两个有效的学习方法。“复盘是要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以检查得失与优势。“拆棋是对局经过中的局部分析。因而，这两种方法是增长棋艺的一个非常重要的技术训练环节，是总结经历和研究新战术的一条重要和必要的途径。在教学经过中，无论是“复盘和拆解对局或是研究开、中、残局，都要求学生必须能做到“记棋。经过几年训练的学生，都有大量的棋谱在大脑中储存，实战时就会胸有成竹。3、棋艺与棋品结合常言道，棋品如人品。百年树人是综合教育的经过，教学经过中对学生的棋品培养，就是育人经过中人品构成的点点滴滴积累，不能忽视。1传统民族文化的继承和发展意识的培养2健康高尚的道德素养的培养3良好心理素质的培养详细活动形式有：1、校内互动开展“同伴对局、“师徒结对、“师生对弈活动,举行“象棋攻擂赛，开设“象棋之窗等。促进了同伴之间，高、低年级同学之间，师生之间的互动沟通，培养了学生的兴趣，激活了学生的心智，提高了学生的棋艺，增进了同学之间、师生之间的友谊，促进了学生良好“棋品的构成。师生和睦，学校成了“师生乐园。2、校外互动与家庭合作互动。我们在活动中积极争取家长支持，家长积极参加“中国象棋家长联谊会，积极参加学校开展的“亲子活动与孩子对弈和“父母子女同台擂台赛等活动。密切了家校联络，促进了家校和谐，加强了家庭成员之间情感的沟通沟通，提高了育人的效果。