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1、幼儿园开展体育活动的方案幼儿园开展体育活动的方案思欣胜利带来的欢乐。)5、小游戏：抢红旗“那我们来个比赛，抢红旗!师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。(评析：以游戏的形式来突破难点，举行比赛，运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。)6、结束部分(1)放松练习（雪人融化了）“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开场融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!(2)整理布袋“嗯，游戏结束了，小朋友
2、们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!活动评价：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。活动准备是为详细活动目的服务的，幼儿同时通过与材料的互相作用来获得发展的。因而，本次活动准备能与目的、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在互相的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。大班的孩子探索欲望很强，能互相合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对本人有了重新认
3、识，感觉本人厉害、英勇了，加强了自自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。活动反思：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。幼儿园开展体育活动的方案3活动目的：1、学习两人三足走，锻炼腿部气力及身体的平衡。2、提升动作协调与配合能力。活动准备：两人一根长布条。活动经过：1、准备运动：腿部放松操。2、提出活动内容。找个好朋友，把本人的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受如何才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼儿自由尝试练习，
4、老师巡回了解情况。4、集中沟通学习。请几对朋友来表演一下，一起讲讲该如何走就能走得既快又稳?有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节拍;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。6、敲打推拿腿部，做放松运动。教学反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探索操作的方法，在讲一讲、看一看、玩一玩中把握本人总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿本人自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们本人想出来的，所以玩起来也十分
5、的带劲。2、提供丰富多样的操作材料。在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时能够想各种各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。3、创设情境，吸引兴趣。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，进而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克制了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。进而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都介入其中，让
6、孩子们非常的感兴趣。幼儿园开展体育活动的方案4活动目的：1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。活动准备：1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子两根。4、录音机、磁带。5、场地布置如图。活动经过：一、引出课题，引起兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?二、活动热身操。(放音乐)工地到了，我们把车停好开场工作啦!老师带幼儿做各种劳动的动作。
7、如铲土、打桩、运砖等。三、用圈来搭建迷宫。为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。(一)熟悉鼓声，练习基本动作。你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?1、熟悉鼓声。老师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种渐渐敲;第二种快速敲;第三种短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别能够用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比拟适宜呢?2、听信号做动作。幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲走，快速敲跑，敲鼓边跳。3、扩散思维。让幼儿想象不同的走
8、法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)(二)分散练习，搭建迷宫。1、提出要求。你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。如今请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状能够是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。2、幼儿操作。3、走跑练习。迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。请你们听着鼓声，绕着本人的小迷宫边走边看，检查一下本人的迷宫漂不漂亮。假如鼓声慢，我们就渐渐走;假如鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗?4、双脚跳跃练习。刚刚你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用
9、什么方法来检查的?(老师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?如今请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得，做的动作最有趣。(三)自由组合，合作搭建迷宫。1、提出要求。你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多气力大。那如今就请你们拿好本人的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?2、幼儿操作。(自由组合)3、走跑交替和跳跃练习。你和好朋友的迷宫搭得如何了?我们也用刚刚的方法检查一下吧。注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋如
10、何同时跳入这两种颜色的圈里。(四)分组练习。我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。如今，我正式公布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?1、提出要求。如今，我们要分两队进行施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得。2、幼儿分组操作。3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。如今迷宫大了很多，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋如何同时进入这么多的圈里。四、通过游戏（造高楼）来整理活动器具。你们的迷宫造得这么好，小动物们一定会喜欢的。(老师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们愿意帮助吗?(让
11、幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)五、结束。辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)活动反思：本次活动的重点定位在观察，观察也是之后进行表现的基础，所以通过层层深化地引导孩子欣赏、感受、比拟、发现，孩子确实能够并且特别愿意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示，更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。幼儿园开展体育活动的方案5活动目的：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球。活动经过：一、玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相沟通
12、、学习各种玩球方法。二、移球游戏。老师：想一想，一个人如何给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该如何搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动玩球。老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。幼儿园开展体育活动的方案