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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教科版小学二年级下册品德与生活努力才会有收获教学设计.精品文档.努力才会有收获教学设计教学目标：1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息；2、明白“努力才会有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。教学重难点：谈自己成功的经历，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。教具准备：教师：成长树、苹果形卡片；学生：能表现自己经过努力取得成功的物品。活动过程：一、 创设情境，激趣导入 师：（课件出示）小朋友们，请看大屏幕：金灿灿的稻谷，沉甸甸的果实，是农民的收获；一幢幢高楼，一台台机器，是工人的收获。亲爱的同学们，你们的收获是什
2、么？生自由交流。师：你们真是太棒了，小小年纪就有这么多的收获，老师要奖励你们一个好听的故事。想不想听？生：想听。师：挺好听的故事，我们要怎么听？生：认真听，仔细听，用心听，动脑想。二、 赏听故事，初步明理。 我们一起来听听小白兔和小灰兔的故事。课件播放故事。听完故事，我们来交流交流。小白兔有什么收获？生：小白兔没有收获。师：一样的土地，一样的种子，它们为什么会有不一样的收获呢?生交流。师：是呀，小白兔只顾自己玩耍，而小灰兔努力照顾种子，让他收获了一堆胖胖的萝卜。课件出示问题：听了这个故事，你的收获是什么？生交流。师：你们可真会听故事，用心听，勤动脑，问题回答得这么好，这就是你们努力的收获呀！俗
3、话说，（板书）：一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获。一句话：（板书）努力才会有收获。师：同学们这么努力，老师再奖励大家一首好听的歌曲：课件播放小蜜蜂。生听歌曲后交流：从歌曲中你又知道了什么？三、 畅谈成功，深化认识。 师：小白兔努力收获了萝卜，小蜜蜂努力收获了蜂蜜。同学们，你们的努力收获了什么呢？生交流自己的收获。展示自己的作品（获得的奖状、美术作品、手工作品等）或者是特长。生：我会跳舞。会跳小苹果。师：老师也特别喜欢听歌，这里都是老师喜欢的歌曲，还真有你会跳的小苹果呢，让我们大家一起来欣赏你的舞蹈，好不好？生跳完后交流学学习舞蹈的过程。师总结：同学们，刚才大家展示了自己的收获
4、，说出了自己的努力过程。这就是你们成长道路上勤学、努力留下的脚印。四、 加强体验，增强感悟。 现在让我们一起体验努力才会有收获的快乐。课件出示绕口令：刘小柳和牛小妞。学生试读、练读、展示读。小组齐读展示。活动结束后交流活动体验。师：我们要想成功，有收获，不仅一个人努力，还要大家一起努力。看到大家这么努力的学习，老师有礼物送给大家。课件出示：成功果树。现在让我们把这些成功果摘下，让他们帮助我们收获成功。五、 课后践行 师：下学期我们就上三年级了，你想进步更大一些、收获更多一些么？生：想。师：那咱们就从现在做起，努力做好每一件事。张老师最近在练习书法，可是怎么写都写不好，我想放弃，学了这课后，老师得到启示，给自己制定了一个努力小计划。课件出示：你最近有什么打算？心动不如行动，让我们写下自己的打算，读给同学听。把你的打算带回家读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈和你一起努力，收获成功。师：每个人的成功都不是偶然的，让我们一起读读这些名言，让名言伴随我们实现自己的计划。课件出示名言。学生自由读。师：这节课，通过我们的努力，你有什么收获？生交流。师总结：瞧，你们的收获真多呀！请同学们记住：只有努力，才会有收获。课件出示：让我们挺起胸，抬起头，对自己说：“明天的我会更棒！”