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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流信息与信息技术学案整理.精品文档.第一章 信息与信息技术学案知识结构:载体的依附性价值性时效性共享性传递性真伪性:（如孙膑“减灶退敌”、诸葛亮的“空城记”）不完全性：（如盲人摸象、官中窥豹、一面之词）普遍性可处理性信息技术的悠久历史语言的使用文字的创造印刷术的发明电报、电话、广播、电视的发明和普及计算机技术与现代通信技术的普及应用信息与信息技术越来越来友好的人机界面越来越来个性化的功能设计越来越来高的性能价格比信息及其特征日新月异的信息技术合理使用信息技术信息的定义丰富多彩的信息信息的一般特征信息技术的发展趋势1.1 信息及其特征 学案一、学
2、习目标:1、能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性。2、全面认识信息的一般特征。二、知识点:1、信息的定义.目前比较容易被大家接受的信息的定义是.信息是客观存在的一切事物通过物质载体所发出的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和交换的内容。信息就是以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。信息含义的本质所在是内容两个字。2、信息的一般特征.（1）载体依附性.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。信息的载体依附性也同时使信息具有_、_和_。可存储、可传递、可交换、（2）价值性._、_和_物资、能量、信息是构成世界的三大要素
3、，缺一不可。信息的价值主要体现在两个方面.一方面，可以_，另一方面，可以_。满足人们精神领域的需求、促进物资和能量的生产和使用信息又是可以_增值_的，在加工与使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计、以及其他方式的处理，可以获得更重要的信息，使原有信息增值，从而更有效地服务于不同的对象或不同的领域。信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。（3）时效性.信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化。（4）共享性.信息可以被多个信息接收者接受并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以_无
4、损使用、公平分享_。二、练习题1、以下不属于信息的是（c）。 A.一张班级课程表B.一段学校介绍影片 C.一张VCD光盘 D.一份招生广告 2、生物的遗传基因具有信息的（c）特征A.真伪性B.共享性C.传递性D.时效性3、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息的( b ).A.可以共享的B.可以增值的C.需依附一定载体D.具有时效性4、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（d）A许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。B交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。C天气预报、股市行情体现信息的有价值性
5、D身边的信息体现了信息的不完全性5、现代社会中，人们把（ b）称为构成世界的三大要素。A.物质、能量、知识B.信息、物质、能量C.财富、能量、知识D.精神、物质、知识6、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（d）A价值性B时效性C载体依附性D共享性7、下列叙述中，其中（d）是错误的A信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用B信息具有时效性特征C同一个信息可以依附于不同的载体D获取了一个信息后，它的价值将永远存在。8、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（a）A价值性B时效性C载体依附性D可转换性9、（b）不属于信息的主要特征A时效性B不可能增值C可传递、共享D依附
6、性10、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（c）A载体依附性B共享性C时效性D必要性11、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有(b )。A.依附性B.共享性C.价值性D.时效性12、关于信息特征，下列说法正确的是（b）A.信息能够独立存在B.信息需要依附于一定的载体C.信息不能分享D.信息反映的是时间永久状态13、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是（ c ） A.信息一方使用时另一方就不能使用B.信息使用后就会损耗C.信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D.信息可以有限的使用14、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后
7、，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（c）A.可以共享的B.需依附一定载体的C.可以增值的D.具有实效性15、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（a ）特征。A、可传递性 B、时效性C、载体依附的可转换性D、价值性1.2 日新月异的信息技术一、学习目标（1）了解信息技术的基本概念英文缩写IT，主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等（2）了解信息技术的发展历程语言的使用、文字的使用、印刷术的发明、电报、电话、广播、电视的发明、计算机技术与现代通信
8、技术的普及应用（3）了解信息技术在学习、生活中的应用多媒体教学课件、学习软件、手机的使用、MP3的使用等（4）了解信息技术发展趋势友好的人机界面；个性化的功能设计；较高的性价比二、知识点1.一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为_信息技术_。简称_IT_。2.人类社会历史上发生过的五次信息技术革命：（1）_语言的使用_，是从猿进化到人的重要标志。（2）_文字的使用_，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限。（3）_印刷术的发明_，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。（4）_电报、电话、广播、电视的发明_，进一步突破了时间与空间的限制。（5）_计算机技术
9、与现代通信技术的普及应用_，将人类社会推进到了数字化的信息时代。3.信息技术大众化的最根本原因就在于它的_，即信息技术越来越符合人的需求和使用习惯。4.信息技术的发展趋势：（1）越来越友好的_。GUI即_。DOS即_。使人机界面更加友好的新技术有：_、_、_虚拟现实技术：它融合了_技术、_技术以及_技术，生成三维逼真的虚拟环境。语音技术：它在计算机领域中的关键技术有_（ ）、_（ ）。_技术主要用于信息的自动检索和过滤，例“机器人”或“蜘蛛”程序、Microsoft Office中的帮助代理。（2）越来越个性化的_。（3）越来越高的_CPU即_，是计算机的核心部件，_是它的一项主要性能指标。三
10、、练习题1、我们常说的“IT”是（ ）的简称A信息技术B因特网C输入设备D手写板2、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（ ）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术.A.识别 B.显示 C.交换 D.交流3、下面哪句话是正确的（ ）A现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术B21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。C有了人类就有了信息技术D有了计算机后就有了信息技术4、关于信息技术的出现，下列说法正确的是（ ）A自从有了广播、电视后就有了信息技术B自从有了计算机后就有了信息技术C自从有了人类就有了信息技术D信息技术是最近发明的技术5、下列有关信息技术的描述正确的是
11、A.通常认为，在人类历史上发生过五次信息技术革命B.随着信息技术的发展，电子出版物会完全取代纸质出版物C.信息技术是计算机技术和网络技术的简称D.英文的使用是信息技术的一次革命6、不属于信息技术应用的是： A、人工智能 B、电子商务 C、语音技术 D、纳米技术7、在人类发展史上发生过（ ）次信息技术革命A3B4C5D68、人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用、文字的使用，（ ），电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。A火的使用B指南针的使用C印刷技术的应用D蒸汽机的发明和使用9、虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、（ ）等多个信息技术
12、分支。A传感器技术B网络技术C通信技术D三维动画技术10、下面( )属于虚拟现实技术。A.电子宠物 B.ASR C.TTS D.Office助手11、（ ）中的关键技术包括语音识别技术和语音合成技术。A虚拟技术B语音技术C汉字识别技术D桌面系统12、关于语音技术，下面不正确的说法是（ ）A语音技术中的关键是语音识别和语音合成B语音合成是将文字信息转变为语音数据C语音技术就是多媒体技术D语音识别就是使计算机能识别人说的话13、语音技术的关键技术有： A、语音播放 B、语音识别 C、语音存储 D、语音输入14、使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（ ）。A、多媒体技术B、信息管理技术
13、C、自动控制技术D、人工智能技术15、下面（ ）不是信息技术的发展趋势。A越来越友好的人机界面B越来越个性化的功能设计C越来越高的性能价格比D越来越复杂的操作步骤16、GUI是指（ ）。A、友好人机界面（人机界面(Human Computer Interface,简称HCI)通常也称为用户界面）B、导航用户界面C、图形用户界面D、文字交换界面17、从古到今，人类共经历了五次信息技术的重大发展历程，我们现在正处于那一次（ ）。 A语言的产生和应用 B电子计算机和现代通信技术的应用 C电报、电话及其它通讯技术的应用 D 文字的发明和使用18、小杰对电脑说请关机，电脑马上执行了关机命令，这其中主要应用了人工智能中的（ ）。 A图像识别技术 B指纹识别技术 C语音识别技术 D字符识别技术19、人工智能是科技发展的一个重要领域，下面哪种技术不是人工智能的典型应用。A、手写识别B、语音识别C、机器翻译和自然语言D、三维动画20、请举例说明信息技术的正面和负面影响的三个例子。正面：(1)_;(2)_;(3)_。负面：(1)_;(2)_;(3)_。