《人音版小学音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》设计思路.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》设计思路.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人音版小学音乐五年级上册赶圩归来啊哩哩设计思路.精品文档.赶圩归来啊哩哩设计思路让学生从歌曲中感受彝族民歌的音调，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。通过学习赶圩归来阿哩哩这首歌曲来体验彝族的风土人情。让学生在体验感悟中学会歌曲、感悟歌曲，使学生的思想在体验中进一步得到升华，体验使学生感到自己是学习的主人，体验使学生迸发出学习的火花，以此来激发学生对民歌的兴趣、扩展学生的音乐文化视野，唤起学生对生活的热爱。基于这种思想，本课从以下几点实施教学：第一，突出音乐情境的创设，充分利用视频、
2、网络资源让学生了解彝族的风土人情。虽然赶圩归来阿哩哩是我们比较熟悉的歌曲，但由于跨民族、离我们的生活比较遥远，对于学生还是有些陌生、不能深入了解，我就设计开始部分给学生一个惊喜，教师穿上彝族的服饰让孩子们有一个感性的认识，激发了孩子们学习的兴趣，为学生创设和谐的学习氛围。第二，为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极性，我以音乐为载体，采用师生互动的方式，设计这节课。第三，我把这首歌分两乐段学习，在学生了解彝族的音乐风格情及其风土人的基础上 ，以聆听为主，充分挖掘歌曲中的音乐表现特征，注重培养学生的审美情感，通过多次聆听和歌唱、巩固、创编、拓展，采用多种多样的方法和形式，激发学生参与音乐活动，努力做到“以情育人、以情动人”， 让学生的审美体验水到渠成，从而激发学生对民歌的兴趣、扩展学生的音乐文化视野，提高学生的音乐鉴赏力，唤起学生对生活的热爱。