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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版八年级语文上册期末复习全册.精品文档. 人教版八年级语文上册期末复习模块一：积累与运用一、生字识记： 1、 绥(su) 靖(jn) 阻(z) 遏() 锐(ru) 不可(k) 当(dn)2、 悠(yu) 闲(xin) 寒(hn) 噤(jn) 阴(yn) 惨(cn) 仄(z) 歪(wi) 张皇(hun) 失措(cu)3、 拂(f) 晓(xio) 瓦(w) 砾(l) 地(d) 窖(jio) 鞠(j) 躬(n) 颤(chn) 巍(wi) 巍(wi)4、赃(zn) 物(w) 箱(xin) 箧(qi) 荡(dn) 然(rn) 无存5、 肃(s) 穆
2、(m) 荒(hun) 谬(mi) 6、 骇(hi) 掳(l) 悚(sn) 惶(hun) 急(j) 疮(chun) 疤(b) 诘(ji) 问(wn) 渴(k) 慕(m) 疏(sh) 懒(ln) 霹(p) 雳(l) 7、 交(jio) 卸(xi) 奔(bn) 丧(sn) 狼(ln) 藉(j) 簌(s) 簌(s) 赋(f) 闲(xin) 颓(tu) 唐(tn) 琐(su) 屑(xi)8、 凹(o) 凼(dn) 尴(n) 尬() 烦(fn) 躁(zo) 大庭(tn) 广(un) 众(zhn)9、 伛(y) 惶(hun) 恐(kn) 荒(hun) 僻(p) 塌(t) 败(bi) 取(q) 缔(d) 骷(
3、k) 髅(lu) 滞(zh) 笨(bn) 愧(ku) 怍(zu)10、克(k) 扣(ku) 接(ji) 济(j) 唏(x) 嘘(x) 稀(x)罕(hn) 噩() 耗(ho) 呵(h)斥(ch) 焦(jio)灼(zhu) 伎(j) 俩(lin) 颠(din) 沛(pi) 吊(dio) 唁(yn) 文(wn) 绉(zhu) 绉(zhu) 长(chn) 途(t) 跋(b) 涉(sh) 11、 推(tu) 崇(chn) 惟(wi) 妙(mio) 惟(wi) 肖(xio) 巧(qio) 妙(mio) 绝(ju) 伦(ln) 12、 轩(xun) 榭(xi) 丘(qi) 壑(h) 嶙(ln) 峋(xn)
4、重(chn) 峦(lun) 叠(di) 嶂(zhn) 13、 磬(qn) 鳌(o) 头 琉(li) 璃(li) 藻(zo) 井(jn) 蟠(pn) 龙(ln)金(jn) 銮(lun) 殿(din) 14、 帷(wi) 幕(m) 缓(hun) 冲(chn) 伧(cn) 俗(s) 15、 萌(mn) 发(f) 翩(pin) 然(rn) 孕(yn) 育(y) 销(xio) 声匿(n) 迹(j) 衰(shui) 草(co) 连(lin) 天(tin) 风雪(xu) 载(zi) 途(t) 16、 囊(nn) 繁(fn) 衍(yn) 胚(pi) 胎(ti) 蟾(chn) 蜍(ch) 脊(j) 椎(zhu)
5、 两(lin) 栖(q) 17、 遗(y) 骸(hi) 褶(zh) 皱(zhu) 劫(ji) 难(nn) 追(zhu) 溯(s) 18、 藩(fn) 篱(l) 归(u) 咎(ji) 在(zi) 劫(ji) 难(nn) 逃(to) 斑(bn) 斓(ln) 无动(dn) 于(y) 衷(zhn) 19、 吟(yn) 咏(yn) 绮(q) 丽 殷(yn) 红 二、解词 1. 锐不可当： 阻遏： 不含： 2. 编算： 寒噤：仄歪： 张皇失措： 提防： 3. 精疲力竭： 肃穆： 4. 不可名状： 瞥见： 5. 憧憬： 荒谬： 6. 震悚： 惶急： 7. 狼籍： 簌簌： 蹒跚：颓唐： 踌躇：8. 尴尬： 9
6、. 愧怍： 滞笨： 塌败：10. 伎俩： 颠沛： 11. 惟妙惟肖： 巧妙绝伦：推崇： 胜景：13. 标本： 嶙峋： 雷同： 14. 玲珑： 矫健： 迥然不同：井然有序： 掩映：15. 伧俗： 休憩： 16. 周而复始： 销声匿迹：载途：17 .繁衍： 濒临： 相安无事：18 .劫难： 追溯： 遗骸：19. 扼制： 斑斓： 劫掠：束手无策：20. 流连： 三、文学常识1、芦花荡选自孙犁文集。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集白洋淀纪事之一荷花淀，之二芦花荡。2、 蜡烛选自阅读和欣赏。作者西蒙诺夫，前苏联作家。3、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选自雨果文集。作者雨果，法国
7、作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。4、阿长与山海经选自朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说狂人日记。作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草，杂文集二心集、而已集、且介亭文集等. 5.背影选自朱自清散文全集。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，散文家、诗人、学者。诗文集踪迹，代表作品有背影欧游杂记等.6、信客选自秋雨散文。作者余秋雨，作品有文化苦旅，山居笔记 7、苏州园林选自百科知识。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之
8、中短篇小说多收了三五斗，童话稻草人古代英雄的石像等。9、阿西莫夫短文两篇选自新疆域，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。10.桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名田园诗人。代表作归去来兮辞、桃花源诗并序、归园田居等。11.陋室铬选自全唐文。作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有刘禹锡集。 爱莲说选自周元公集。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有太极图说通书等。12、核舟记选自清张潮编辑的虞初新志。作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。13、大道之行也选自礼记礼运。礼记，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪
9、论著加以辑录、编纂而成，共49篇。 儒家经典著作“四书”指论语、孟子、大学、中庸，“五经”指诗经、尚书、礼记、易经、春秋。 儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。14、.望岳春望石壕吏选自杜诗详注。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（新安吏、潼关吏、石壕吏）“三别”（新婚别、垂老别、无家别）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。1
10、5、三峡选自水经注疏。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，北魏地理学家。撰水经注，其书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。16、答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，有陶隐居集。记承天寺夜游选自东坡志林。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之
11、一。17、观潮选自武林旧事。作者周密，字公瑾.18、湖心亭看雪选自陶庵梦忆。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。有陶庵梦忆西湖梦寻等。 19、使至塞上选自王右丞集笺注。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。20、渡荆门送别选自李太白全集。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。 （一）阅读下面短文，回答问题（12） 我在痛苦中思念蔡老师 一我由昨夜的残梦里惊醒，春姑娘正吻着我的睡靥低吟！晨曦照上了窗纱，望见往日令我醺醉的朝霞，我想让丹彩的云流，再认认我
12、当年的颜色。翻开蔡老师精心给我们制作的“智慧刀”，我姗姗地走进闽侯淘江中学的恍如隔世的教室。呵！灯光下照见我憔悴的枯颜，像一朵颤动在风雨中苍白凋零的梨花。我多想追回那令我钦佩的老师，谁知道青春的残蕾已和某些人的良心一同殉葬。二假如我的眼泪真凝成一粒一粒珍珠，到如今我已替老师缀织成绕你玉颈的围巾。假如我的相思真化作一颗一颗的红豆，到如今我已替你堆集永久勿忘的爱心。哀愁深埋在我心头。我愿燃烧我的肉身化成灰烬，我愿放浪我的热情怒涛汹涌，天呵！这蛇似的蜿蜒，蚕似的缠绵 ，就这样悄悄地偷去了我生命的青焰。我爱蔡老师，我天天品尝你的“智慧果”在日落黄昏；我祷告，就是空幻的梦吧，让我听听老师的声音！三明知道
13、当今的社会是小人的天堂，我将来也是一座孤冢，衰草斜陽。有一天呵！我也会被人陷害离开繁华的人寰。昙花一现，梦醒后飞落在心头的都是些残泪点点。然而我不能把记忆毁灭，只求蔡老师能永久徘徊在我们的心灵之间，我爱，你知否我无言的忧衷，怀想着往日轻盈之梦。梦中我低低唤着老师的名字，醒来只是深夜长空有孤雁哀鸣！四黯淡的天幕下，没有明月也无星光这宇宙像数千年的古墓；皑皑白骨上，飞动闪映着惨绿的磷花。我匍匐衰泣于淘江中学的操场上，愿烘我愤怒的心火，烧毁这黑暗丑恶的地狱之网。命运的魔鬼有意捉弄好人的灵魂，我在冰雪寒天中，寻觅那雕零了的碎梦。求上帝不要再惨害人类灵魂的工程师，剩得我此残躯在，容我杀死那狞恶的小人！我
14、爱，纵然宇宙变成烬余的战场，野烟都腥：在蔡老师给我的甜梦里，我心长系驻于虹桥之中，赞美永生！五我整天踟蹰于教室与操场间，看遍了春花秋月不同的风景，看透了一切名利虚荣，来到校外的小道上，哀吟缓行。我向云天苍茫的西方招魂，在绚烂的彩霞里，望见了我沉落的希望之陨星。远处是烟雾冲天的古城，火星似金箭向四方飞游！隐约的听见刀槍搏击之声 ，那狂热的欢呼令人震惊！在碧草萋萋的晚秋，我举起了胜利的金觥！星月满天时，我把蔡老师给我的智慧剑纤手轻擎，宣誓向长空：愿此生杀尽伤害老师的无耻小人！六假如人生只是虚幻的梦影，那我们这些可爱的映影，便是你赠与我的全生命。我常觉蔡老师在教室里，他面带微笑走过来；常觉蔡老师停息
15、在我的座位前，徘徊着等我提问。常觉蔡老师随着我唤你的声音悄悄走近了我，又含泪退到了墙角。常觉蔡老师站在教室外仰天长叹！在人海尘途中，偶然逢见个像蔡老师的人，我停步凝视后，这颗心呵，便如秋风横扫落叶般冷森凄零！我默思我已经学会感恩，如今淘江中学的秋空，已经没有鸿雁飞过！我的心是深夜梦里，寒光闪灼的残月，我的情是青碧冷静，永不再流的湖水。残月照着蔡老师的高尚的心，湖水环绕着蔡老师的情，我敬爱的好人！七我自从来到淘江中学认识了蔡老师，便忘却了我自己；在你灵魂的引导下我才知自己是谁！记得也是在这样的夜里。蔡老师被七年五班的女生家长逼走了!我们心痛不已！心海的波浪也只有月儿能领会。蔡老师倚在树上望明月沉
16、思，我们枕在你胸前听你的呼吸。抬头看见黑翼飞来掩遮住月儿的清光，蔡老师抖颤着问我：假如这苍黑的翼是我们的命运时，应该怎样？我认识了欢乐，也随来了悲哀，接受了你的热情，同时也随来了冷酷的秋风。往日，我怕恶魔的眼睛凶，白牙如利刃；我总是藏伏在蔡老师的腋下趑趄不敢进，你一手执宝剑，一手扶着我践踏着荆棘的途径，投奔那如花的前程！如今，这道上还留着你斑斑血痕，恶魔的眼睛和牙齿再是那样凶狠。但是我爱，你不要怕我们孤零，我愿用这一纤细的弱玉腕，建设那如意的梦境。八春天一定会来，一定会催开桃蕾又飘到柳梢，吹起了我灵海深处的波涛。这世界一定会换上装束，如少女般那样娇娆，她披拖着浅绿的轻纱，蹁跹在她那姹紫嫣红中舞
17、蹈。伫立于白杨下，我心如捣，强睁开模糊的泪眼，细听蔡老师的声音！满腔辛酸与谁道？愿此恨吐向青空将天地包。它纠结围绕着我的心，像一堆枯黄的蔓草，我爱，我待蔡老师用宝剑来挥扫，我待蔡老师用火花来焚烧。九逝去了，欢乐的好梦，不能随枯草而复生，明朝此日，谁知天涯何处寄此身？叹漂泊我已如落花浮萍，且高歌，且痛饮，拼一醉烧熄此心头余情。我爱，将这一段师生情细细斟，邀残月与孤星和泪共饮，不管黄昏，不论夜深，时刻诅咒该死的小人！我再不醒。1、“我在痛苦中思念蔡老师 ”表达了作者怎样的思想感情？答： （4分）2、“我多想追回那令我钦佩的老师，谁知道青春的残蕾已和某些人的良心一同殉葬。”是什么含义？ （2分）3、
18、文中“我匍匐衰泣于淘江中学的操场上，愿烘我愤怒的心火，烧毁这黑暗丑恶的地狱之网。”表达了怎样的感情？用自己的话回答。（3分）答： 4、我爱，将这一段师生情细细斟，邀残月与孤星和泪共饮，不管黄昏，不论夜深，时刻诅咒该死的小人！我再不醒。“如今淘江中学的秋空，已经没有鸿雁飞过！”句子的含义是什么？作者在想些什么？ 100字左右。（3分）答： 5、“常觉蔡老师随着我唤你的声音悄悄走近了我，又含泪退到了墙角。常觉蔡老师站在教室外仰天长叹！”的含义是什么？答： 6、“求上帝不要再惨害人类灵魂的工程师，剩得我此残躯在，容我杀死那狞恶的小人！”表达了什么感情？答： 7、“我自从来到闽侯淘江中学认识了蔡老师，
19、便忘却了我自己；在你灵魂的引导下我才知自己是谁！记得也是在这样的夜里。蔡老师被七年五班的女生家长逼走了!我们心痛不已！”句子的含义是什么？答： 四、课内外古诗默写（一）根据上下句默写1. ，朝露待日晞。 2、常恐秋节至， 。3、东皋薄暮望， 。 4、相顾无相识， 。5、 ，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树， 。7、 ，波撼岳阳城。 8、 ，我言秋日胜春朝。9、人家在何许， 。 10、松间沙路净无泥， 。11、谁道人生无再少？ 。 12、 ，林空鹿饮溪。13、 ，端居耻圣明。 14、日暮乡关何处是？ 。15、 ，千山高复低。 16、 ，尚思为国戍轮台。17、 ，遥隔楚云端。 18、 ，平海夕漫
20、漫。19、 ，带月荷锄归。 20、 ，夕露沾我衣。21. ，归雁入胡天。 23 ，天与云与山与水，上下一白。24、湖上影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥、25、庭下如积水空明， ， 。26、晓雾将歇， ；夕日欲颓， 。27、 ，沿溯阻绝。28、 ，死者长已矣！29、悬泉瀑布， ， ，良多趣味。30、大道之行也， ，选贤与能 。 ， 不独子其子， ， 。31、 ，各具情态。32、无丝竹之乱耳， 。33 ，西蜀子云亭。34、予独爱莲之处淤泥而不染， 35、香远益清， ， 。36、复行数十步， 。土地平旷， ， 。 37、自云先世避秦时乱， ，不复出焉， 38、 ，高尚士也，闻之， 。（二）理解性默写
21、39、桃花源记中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷_，_，_，_。40、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。_ ，_。41、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。42、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_，_。43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_，_”。44、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。45、爱莲说比喻君子美名远扬的语句是_。46、爱莲说最能概括莲花高贵品质的句子是_，_。47、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望
22、的诗句是_，_。48、陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_，_。49、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。51、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。53、游山西村中_，_两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。54、透过望岳中_，_两句我们
23、可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。56、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。57、李白渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变化。58、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。59、望岳中_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。60、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。61、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。62、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的
24、两句诗是_，_。63、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。64、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子_，_，_。_，_。_,_。65、三峡中描写夏季三峡景色的句子：_66、三峡中描写三峡春冬之景的句子：_67三峡中描写秋季三峡景色的句子：_68、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_（三） 拓展性默写69、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）70、 请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。71、 请写出古代诗词中有关山的诗句。72、 请写出古代诗词中有关花的诗句。73、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。语文专题默写提高 一、 根据
25、课文内容填空（75分）（一）直接默写。1、问今是何世，_，_。2、其间千二百里，_，不以疾也。3、青林翠竹，_。4、_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。5、土要平旷，屋舍俨然，_。6、山重水复疑无路，_。7、_，家书抵万金。8、日暮乡关何处是，_。9、_，铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去，_。11、好峰随处改，_。12、_，徙倚欲何依。13、气蒸云梦泽，_。14、晴川历历汉阳树，_。15、大道之行也，_，选贤与能，_.16、_，万物生光辉。（二）理解性默写。17、桃花源记中描写桃花林的语句是_，_，_，_。18、桃花源记中描写桃花源景物的句子是_，_，_。_，_。19、桃花源记中描写桃花源中人们安
26、居乐业的句子是_，_，_。_，_。20、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。21、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_，_。22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_，_”。23、陋室铭中运用比兴的句子是_，_；_，_。24、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。25、爱莲说中描写莲美好形象的句子是_，_，_，_，_，_。26、比喻君子美名远扬的语句是_。27、最能概括莲花高贵品质的句子是_，_。28、核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_。_，_。_，_，_。29、陶渊明
27、的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_，_。30、陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_，_。31、崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是_，_。32、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。33、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。34、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。3
28、6、游山西村中_，_两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。37、透过望岳中_，_两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。38、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。39、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。40、李白渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变化。41、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。42、游山西村中_，_不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。43、望岳中_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟
29、壮丽及其感人力量。44、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。45、望岳中_，_借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。46、春望中_，_写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。47、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。48、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_。49、春望中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是_，_。50、石壕吏中全篇的提纲是_，以下情节，都是从这里生发出来的。51、石壕吏中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是_，_。52、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。53、请写出三峡中_，_。_,_。54、三峡中描写夏季三峡景色的句子：_ _55.三峡中描写三峡春冬之景的句子： _ _56、三峡中描写秋季三峡景色的句子：_ _57、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_ _（三）诗词默写强化1、 ， 朝露待日晞。 2、 ，夕露沾我衣。 3、 ，长河落日圆。 4、 ，孤帆天际看。 5、