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1、会计学1四年级数学四年级数学(shxu)鸡兔同笼鸡兔同笼第一页，共10页。 问：笼子(lng zi)里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？第1页/共9页第二页，共10页。 我们解决这个问题(wnt)可以用怎样的方法呢？第2页/共9页第三页，共10页。兔/只323028262422201816脚/只鸡/只当鸡3只，兔5只时，脚26只，符合(fh)题意列表法：答:鸡有3只,兔有5只。第3页/共9页第四页，共10页。假设(jish)法1:答:鸡有3只,兔有5只。（假设(jish)笼子里全是鸡）（实际的动物脚数总和比假设 的动物脚数总和多的只数）2 8 = 16(
2、只)2616= 10(只)10 ( 4-2)= 5 (只)8 5 = 3 (只)兔鸡 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?第4页/共9页第五页，共10页。答:鸡有3只,兔有5只。假设(jish)法284=32(只)3226= 6(只)6(4-2)= 3(只)83= 5(只)（假设(jish)笼子里全是兔）（实际的动物脚数总和比假设 的动物脚数总和少的只数）鸡兔 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?第5页/共9页第六页，共10页。吹哨(chu sho)法下面再介绍一个(y )很有趣的解题方法第6页/共9页第七
3、页，共10页。 分析：假设鸡和兔都受过特种训练，吹一声哨它们(t men)就抬起一只脚，它们(t men)还有18只脚（26-8=18）站着。再吹一声哨，它们(t men)又抬起一只脚，这时鸡就一屁股坐在地上了，但是兔子还有两只脚站立着，这时还有10只脚（18-8=10）站着，而且脚全都是兔子的，这样就知道兔子有5只（102=5），鸡有3只（ 8-5=3 ）。第7页/共9页第八页，共10页。 学习数学真是一件很有趣的事情(sh qing)，数学中充满了无穷的奥妙。 谢谢(xi xie)大家！第8页/共9页第九页，共10页。NoImage内容(nirng)总结会计学。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。当鸡3只，兔5只时，脚26只，符合题意。答:鸡有3只,兔有5只。第3页/共9页。2 8 = 16(只)。10 ( 4-2)= 5 (只)。8 5 = 3 (只)。3226= 6(只)。6(4-2)= 3(只)。83= 5(只)。的动物脚数总和少的只数）。第5页/共9页。第7页/共9页。学习数学(shxu)真是一件很有趣的事情，数学(shxu)中充满了无穷的奥妙。谢谢大家第十页，共10页。