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1、会计学1送东阳马生序中考送东阳马生序中考(zhn ko)复习课件复习课件第一页，共39页。1、牢固掌握、牢固掌握(zhngw)重点文言词汇重点文言词汇的意义和用法。的意义和用法。2、准确翻译重点语句。、准确翻译重点语句。3、学习古人刻苦、勤奋学习的精神。、学习古人刻苦、勤奋学习的精神。4、学以致用，把握中考题眼，并能准、学以致用，把握中考题眼，并能准确解答与本文有关的中招试题。确解答与本文有关的中招试题。第1页/共39页第二页，共39页。宋濂：字宋濂：字 ，号，号 ，明，明初文学家。与初文学家。与 、 并列为明并列为明初诗文三大家初诗文三大家(dji)。朱元璋称他为。朱元璋称他为“ ”，刘基赞
2、许他，刘基赞许他“当今文当今文章第一章第一”，著有宋学士文集。，著有宋学士文集。 这篇这篇 ，叙述自己青少年时，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难期求学问师的种种艰难(jinnn)和勤和勤奋学习的经历。奋学习的经历。第2页/共39页第三页，共39页。名胜活动、描写景物、用来抒发感名胜活动、描写景物、用来抒发感情。相当于现在的记叙文，有的夹情。相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。有一点议论，更像散文。第3页/共39页第四页，共39页。 序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。赠序之分。 书序，即序言，相当于前言后记。书序，即序言，相当于
3、前言后记。 赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同的性质不同(b tn)(b tn)，为文人之间的赠言。，为文人之间的赠言。本文属赠序。本文属赠序。 第4页/共39页第五页，共39页。题解题解(tji) 本文写于洪武十一年（本文写于洪武十一年（1378）。这一）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府(tin f)（今江苏省南京市，当时是国都（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇见他，他便写了这篇“赠序赠序”送给东阳马送给东阳马生。生
4、。 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。况，以激励对方努力学习为目的。第5页/共39页第六页，共39页。第6页/共39页第七页，共39页。考点一：文考点一：文言实词积累言实词积累第7页/共39页第八页，共39页。第8页/共39页第九页，共39页。二、古今二、古今( ( jn)jn)异义：异义：词语词语古义古义今义今义媵人持媵人持汤汤沃灌沃灌热水热水菜汤菜汤走走送之送之跑跑行走行走尝尝趋趋百里外百里外奔奔趋势趋势 或或遇其叱咄遇其叱咄 有时有时 或者或者 卒卒获有所闻获有所闻 最终最终 士兵士兵 以是人多以书以是人多以书假假余余 借借
5、 不真实不真实跑跑有时有时(yush)最终最终借借文言积文言积累累第9页/共39页第十页，共39页。三、词性活用：三、词性活用：手：名词作状语手：名词作状语(zhungy)(zhungy)，亲手（手自，亲手（手自笔录）笔录）笔：名词作状语笔：名词作状语(zhungy)(zhungy)，用笔（手自，用笔（手自笔录）笔录）腰：名词用为动词，腰佩（腰白玉之环）腰：名词用为动词，腰佩（腰白玉之环）四、通假字：四、通假字：支：通支：通“肢肢”，肢体（四支僵劲不能动），肢体（四支僵劲不能动）被：通被：通“披披”，穿着（同舍生皆被绮绣），穿着（同舍生皆被绮绣）文言文言(wnyn)积积累累第10页/共39页第
6、十一页，共39页。第11页/共39页第十二页，共39页。作青云作青云(qngyn)白鹤观白鹤观无从无从(wcng)致书以观致书以观/遍观全书遍观全书烨然若神人烨然若神人(shnrn)不知口体之奉不不知口体之奉不若若人也人也盖余之勤且艰盖余之勤且艰若若此此景观景观阅读阅读像，好像像，好像及，比得上及，比得上向向跟从跟从像像足肤皲裂足肤皲裂而而不知不知久久而而乃和乃和却，连词，表转折可不译，连词，表顺接第12页/共39页第十三页，共39页。考点考点(ko din)二二第13页/共39页第十四页，共39页。突出突出(t ch)勤奋勤奋突出艰苦突出艰苦第14页/共39页第十五页，共39页。研读研读(y
7、n d)探究探究作者写学习时极为艰苦的条件，目的是什么作者写学习时极为艰苦的条件，目的是什么? ? 说明了学习条件的好坏对学习效果没有决定性的影响。说明了学习条件的好坏对学习效果没有决定性的影响。 是是为了指出学有所成的根本原因在于勤奋好学为了指出学有所成的根本原因在于勤奋好学, ,以此勉励马生勤以此勉励马生勤奋求学奋求学。 第15页/共39页第十六页，共39页。(1)(1)作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 将同舍生的华贵衣饰与将同舍生的华贵衣饰与“我我”的缊袍敝衣形成的缊袍敝衣形成鲜明的对比，突出鲜明的对比，突出“我我”的志趣和勤奋。的志趣和勤奋。
8、(2) (2) 本文作者勉励本文作者勉励(minl)(minl)马生勤奋学习马生勤奋学习, ,并不讲并不讲大道理，却直接以自身经历相告大道理，却直接以自身经历相告, ,这样写有什么好这样写有什么好处？处？ 以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。以情，态度恳切，易于接受。第16页/共39页第十七页，共39页。考点考点(ko din)三：主旨三：主旨第17页/共39页第十八页，共39页。第18页/共39页第十九页，共39页。勤勤且且艰艰师：辞色严厉师：辞色严厉(ynl)(ynl)，甚至叱咄，甚至叱咄生：色愈恭，礼愈至生：色愈恭，礼
9、愈至师生师生(sh shn)(sh shn)态度态度 生活生活(shnghu)(shnghu)情况情况同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥作者：緼袍敝衣，日仅再食作者：緼袍敝衣，日仅再食对比对比对比对比写写对比突出自己生活的艰对比突出自己生活的艰苦，体现自己学习刻苦勤奋、不畏苦难的思想苦，体现自己学习刻苦勤奋、不畏苦难的思想境界。境界。用反衬的手法，写老师的严厉是为了用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。师的艰难。第19页/共39页第二十页，共39
10、页。第20页/共39页第二十一页，共39页。小结小结(xioji)(xioji)刻苦学习刻苦学习 博览群书博览群书(b ln qn sh) (b ln qn sh) 虚心求教虚心求教1、学习的动力源于浓厚的兴趣，以读书为乐。、学习的动力源于浓厚的兴趣，以读书为乐。2、向人求教要谦虚诚恳、向人求教要谦虚诚恳3、学习要积极主动、敢于发问、学习要积极主动、敢于发问4、学习要勤奋刻苦、不畏艰难、学习要勤奋刻苦、不畏艰难。 第21页/共39页第二十二页，共39页。第22页/共39页第二十三页，共39页。宝剑锋从磨砺宝剑锋从磨砺(ml)出出梅花香自苦寒梅花香自苦寒来来第23页/共39页第二十四页，共39页
11、。收集古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的收集古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例：事例：囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子韦编三绝（孔子(kn z)晚年读易的故事晚年读易的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）考点六：拓展考点六：拓展(tu zhn)迁移迁移第24页/共39页第二十五页，共39页。第25页/共39页第二十六页，共39页。第26页/共39页第二十七页，共39页。余幼时余幼时(yu sh
12、)(yu sh)即嗜学即嗜学天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游以中有足乐者，不知口体之奉不若以中有足乐者，不知口体之奉不若人人录毕，走送之，不敢稍逾约。录毕，走送之，不敢稍逾约。 余幼时即嗜学余幼时即嗜学 慕圣贤之道慕圣贤之道 以中有足乐者以中有足乐者第27页/共39页第二十八页，共39页。n尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。第28页/共39页第二十九页，共39页。第29页/共39页第三十页，共39页。第30页/共39页第三十一页，共39页。第31页/共39页第三十二页，共39页
13、。7、宋濂对乡之先达持怎样、宋濂对乡之先达持怎样(znyng)的态度？你怎样的态度？你怎样(znyng)评价这种师生关系？评价这种师生关系？ 态度态度(ti du)： 对乡之先达对乡之先达(xin d)，宋濂毕恭毕敬，宋濂毕恭毕敬，色恭色恭礼至礼至。 评价评价： 这种关系不可取。师生关系应该是民主平等关系，老这种关系不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应平易近人，与学生平等交流、相互信任、共同成师应平易近人，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。长。这样才能有利于我们的学习和成长。 可取。我认为可取。我认为“先达先达”的的“未尝稍降辞色未尝稍降辞色”并非不并非
14、不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师严师”，才能出，才能出“高徒高徒”，出高素质的学子。同时，尊重，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。师长是我们中华民族的传统美德。第32页/共39页第三十三页，共39页。第33页/共39页第三十四页，共39页。毫无羡慕的意思，因为心中有足毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如别人了。的不如别人了。第34页/共39页第三十五页，共39页。第35页/共39页第三十六页，共39页。第36页/共39页第三十七页，共39页。第37页/共39页第三十八页，共39页。第38页/共39页第三十九页，共39页。