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1、语文九年级第三单元检测题（ 卷）（人教版）（时间： 分钟 总分： 分）一、语言积累及运用（ 分） 给加点字注音。 （ 分）谪（ ）守 霪（ ）雨霏霏（ ） 翕（ ） 怆（ ）邃（ ）樯（ ）倾楫（ ）摧浩浩汤汤（ ）怒号（ ） 用课文原句填空。 （ 分）（）岳阳楼记中表现作者胸襟旷达的句子是： 。（）从时空两个角度描写洞庭美景的句子是： 。（）“前人之述备矣”与上文“ ”一句照应。（）从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是： 。 填空。 （ 分）（）醉翁亭记以“ ”“ ”二字提挈全篇。 文中的脉络关系极为密切的句子是 。 结尾部分用一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明了全文的主旨。（）本文以色彩鲜
2、明的语言，描绘了四时景物的特征。 其中最突出的四句是： 。 （ 分）（）张岱（）， （朝代）、家，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。 默写。 （ 分）（）但愿人长久， 。（）长风破浪会有时， 。（） ，病树前头万木春。（）今日听君歌一曲， 。（）人有悲欢离合， ，此事古难全。（）欲渡黄河冰塞川， 。二、阅读理解（ 分）（一）阅读下文，完成文后习题（ 分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游
3、泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归？ 翻译下列句子。 （ 分）（）不以物喜，不以己悲。（）微斯人，吾谁与归？ “或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？ （ 分） “是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？ （ 分） 最后一段文字的中心意思是什么？ （
4、 分） 作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。 （不少 字）（ 分）（二）阅读下文，完成文后习题（ 分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。 （ 分）（） （） （） （） 解释下列加点的词语。 （ 分）（）伛偻提携（ ）（）山肴野蔌（ ）（）苍颜白发（ ）（）宴酣之乐（
5、） 将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。 （ 分） 联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（ ）。（ 分） 山水之乐 与民同乐 被贬后的抑郁心情 “醉”与“乐”的和谐统一 从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“ ， ”的旷达胸襟。（ 分） 这一段写太守的“醉”是为了写什么？ （ 分）（三）阅读下文，完成文后习题（ 分）刘邦论得天下之道帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。 我所以有天下者何？ 项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，
6、此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。 夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良，字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。 项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。 本文节选自北宋历史学家司马光的编年体通史 。 （ 分）语文九年级 解释下列加点字。 （ 分）（）我所以有天下者何？ （ ）（）因以与之。 （ ）（）项羽不然，有功者害之。 （ ）（）群臣说服。 （ ） 翻译句子。 （ 分）（）夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。（）镇国家，抚百姓，给饷馈，不
7、绝粮道，吾不如萧何。 请分别用一个四字短语概括刘邦和项羽得、失天下的原因。 （ 分）三、写作（ 分） 古人云：“山川之美，古来共谈。”你曾经游览过哪些令人流连忘返的风景名胜呢？请你以“游 ”为题，写一篇游记。第三单元检测题（ 卷）（人教版）（时间： 分钟 总分： 分）一、语言积累及运用（ 分） 下列加点字注音全对的一项是（ ）。 （ 分） 水尤清冽（） 往来翕忽（） 觥筹交错（） 为坻为屿（）悄怆幽邃（）淫雨霏霏（） 佁然不动（）浩浩汤汤（）林壑尤美（） 俶尔远逝（）薄暮冥冥（）岸芷汀兰（） 下列没有通假字的一项是（ ）。 （ 分） 玉盘珍羞直万钱 百废具兴 更有痴似相公者 属予作文以记之 下
8、列加点字解释不正确的一项是（ ）。 （ 分） 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （格外） 乃重修岳阳楼，增其旧制。 （规模） 朝晖夕阴，气象万千。 （日光） 野芳发而幽香。 （芳香） 下列加点字用法相同的一项是（ ）。 （ 分） 走送之 属予作文以记之 或异二者之为山峦为雪所洗 迁客骚人，多会于此冷光之乍出于匣也 而城居者未之知也感极而悲者矣 李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种具体情景中，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）。 （ 分） 同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” 同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假
9、思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！” 李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！” 李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！” 下列句子翻译有误的一项是（ ）。 （ 分） 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。译文：湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，语文九年级和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。 环滁皆山也。译文：环滁这个地方到处都是山。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：从小潭往西南
10、方向远望，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 览物之情，得无异乎？译文：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是（ ）。 （ 分） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 唐朝 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 行路难（其一） 李白 唐朝 “但愿人长久，千里共婵娟。” 水调歌头 苏轼 唐朝 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” 醉翁亭记 欧阳修 宋朝二、古诗阅读（ 分）暮春清翁格莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。 首句中“怨”字的含义是什么？ （ 分） 诗歌表达了诗人怎样的人生态
11、度？ （ 分） 根据课文内容填空。 （ 分）（）巴山楚水凄凉地， 。（） ， ，此事古难全。（）美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。 （用醉翁亭记中原句回答）（）在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，蕴含哲理“新事物必将取代旧事物”的句子是： ， 。（）李白在行路难一诗中，暗用典故，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是： ， 。 表达诗人相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是： ， 。三、古文阅读（ 分）（一）阅读湖心亭看雪，完成下列各题（ 分）崇祯五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与
12、山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）。 （ 分） 湖中人鸟声俱绝 率妻子邑人来此绝境 是日更定矣 斯是陋室 问其姓氏 其真无马邪 上下一白 而或长烟一空 用现代汉语翻译下列句子。 （ 分）（）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（）问其姓氏，是金陵人，客此。 本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的 和游湖人的
13、。 （分） 本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“ ”。 （ 分） 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）。 （ 分） “湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。 “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。 对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。（二）阅读岳阳楼记，完成下列各题（ 分）庆历四年春，滕
14、子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此
15、乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 解释下列字词。 （ 分）语文九年级（）此则岳阳楼之大观也。 （ ）（）春和景明（ ）（）去国怀乡（ ） 下列对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 （ 分） 这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。 “前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。 “然则”轻轻一转，引出“迁
16、客骚人”可能有的不同的情怀。 “览物之情，得无异乎？”一句反问，引出下文的写景抒情。 选文中“古仁人之心”指 （用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与 形成了对比。 （ 分） 文中“进”“退”分别指什么？ 对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？ （ 分）（三）阅读【甲】、【乙】两文，完成后面问题（ 分）【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而
17、鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。（选自欧阳修醉翁亭记）【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。 冻风时作，作则飞沙走砾。 局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之
18、鹄。 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。 而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？ 己亥之二月也。（选自袁宏道满井游记） 解释下列加点词。 （ 分）（）云归而岩穴暝。 （ ）（）觥筹交错。 （ ）（）名之者谁。
19、 （ ）（）而此地适与余近。 （ ） 下列句中加点词的意思和用法不同的一项是（ ）。 （ 分） 饮少辄醉 未百步辄返 在乎山水之间也 局促一室之内 日出而林霏开 而城居者未之知也 泻出于两峰之间 冷光之乍出于匣 请将下列句子译成现代汉语。 （ 分）（）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 【甲】、【乙】两文的作者出游都带着快乐的心情，但他们快乐的理由不同，说说他们分别为什么而乐。 （ 分） 请根据上句，联系醉翁亭记桃花源记小石潭记中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。 （ 分）上句：岳阳楼壮美雄奇下句：四、综合性学习与写作（ 分） 综合活动练习。 （ 分）（）请写出你熟悉的一处旅游胜地或名胜古迹名称。 （ 分）（）四川乐山凌云寺有这样一副对联，请将下联补充完整。 （ 分）上联：笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原来无知无识；下联：观事观物， ， ，观上观下，观他人总有高有低。（）请写出一副你搜集的旅游胜地的诗词或对联。 （ 分） 写作。 （ 分）“正能量”是中国近年的流行语，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”的标签，表达着我们的渴望，我们的期待。请以“ 给我正能量”为题，写一篇不少于 字的作文。