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1、文学类文本阅读专题龙岩质检（三）阅读下面的文字，完成10-14 题。（22 分）“利胚”师傅老葛明前茶“小时候，家中还没有洗衣机，洗了粗重的床单被罩，母亲都喊孩子们去帮忙绞拧。但她不许我沾手，因为，我要学利胚。”三十年前，老葛还是小葛的时候， 就深受管束，父母不让他掰手腕玩，不让他帮家里割稻子、扬谷子、捣年糕，不让他做任何有可能扭到手腕，或导致手部震颤的活计，原因就是“你师父说的，孩子的手腕要是不小心吃到力，利胚这一行就不能做了”。利胚，是制作薄胎瓷的重要一环。 以一只敞口薄胎白瓷碗为例， 拉胚师傅做好器型以后，碗还是混沌初开的模样，厚墩墩的，憨态可掬，碗口、碗腰、碗底处都有少许蓄泥，拿在手上
2、有点坠手。而利胚就是把这胚体尽可能地削薄， 只留下薄薄的一层胎骨。 一只一百克的碗，利胚后只剩不到二十克。在利胚的过程中，器型的风骨开始呈现。清冷孤傲的气韵，并非上品， 极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖， “微微冒汗” 。 这种毫不孤冷的视觉效果，完全由利胚师傅所赋予的弧线来体现。利胚的第一步是磨刀， 小葛上到小学六年级， 就开始学习磨刀。 光这一步就学了两年。利胚用的刀，其实都是用细长的钢条再次淬火， 经锻打锉磨而成。师父不会把他用熟了的刀给你，因为你使不惯。每个人的手形不一样， 利胚的速度不一样， “咬刀”的习惯也不一样。老葛跟我解释说，瓷器的造型和弧线千变万化， 所以刀刃的弧度必须跟随器
3、型变化。 胚体越修越薄，刀刃越要与泥胚的弧线咬合得天衣无缝，不然， “哧”的一声，你精修了两个钟头的胚体，一秒钟就被修废了。三十年光阴倏忽过去，小葛变成老葛，跟随他的利胚刀，从二三十把，变成一百多把，板刀、条刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀，这些刀就像他的兵器一样，每天都要在手中掂量磨砺。老葛在他的工匠生涯中，养成了习惯：每天都要磨刀，一磨就是一下午。从他吃完午饭开始磨刀，家人就知道， 无事不可扰乱他的心神。这三十年，老葛成长为顶尖的利胚师傅，靠的就是高度的自律：他从不喝酒，因为酒精容易使手腕震颤； 他不看情节粗暴的影视剧，怕自己沉溺分神；他也从不在白天工作，因为利胚时需要绝对的心神宁静。下午
4、把刀磨好，前半夜老葛都在喝茶、 读经，看他从西安碑林带回来的碑帖拓片。他并不练习书法，他只是看，捕捉那笔锋的走势，水墨的速度，连笔的弧度。他细细观瞧，即使酷暑天，身上也凉荫荫的没有一滴汗。这样，到了后半夜， 他做利胚的心气就养成了身体微倾， 耳朵紧贴在钢条刀具的另一端， 靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。 此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。 刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪， 瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。老葛已经锻炼出这样的本能无需盯着泥胎反复观瞧， 只要耳听手摸，就能判断胎体的厚薄。 听一下刀在泥胎上走的声音， 如果是 “噗” ， 说明胎体尚厚； 如果是 “嘶” ，说明开始走薄了，越往
5、后，声音变化越是在毫微之间。午夜，老葛的左手，一直小心翼翼地托举着泥胎，犹如正托举一个脆弱的婴儿。 他在这四个小时中不喝水，不看手机，不上厕所，不交谈。他只是沉浸在自己的节奏和旋律里，如此忘我，直到一气呵成。利胚成功的喜悦是怎样的？老葛说， 形同十二岁那年的春天， 在油菜花田里伸出手去，一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了欢呼雀跃的本能，只是感受那痒酥酥的幸福。（摘编自中国作家网）10下列对文章的理解和分析不正确的一项是（） （3 分）A老葛前半夜喝茶、读经、看碑帖拓片，是想让心安静下来，养成利胚的心气。B第段写“噗” “嘶”的辨别，是为了突出老葛利胚时神情专注和技术高超。C第段中连用四个“不”
6、，强调利胚工作所受束缚多，不是普通人能够忍受的。D文章细腻形象地描写了老葛利胚的过程，读来如见其人，如睹其物，如临其境。11第段在文中有什么作用？请简要分析。（4 分）12结合语境，按照要求赏析。 （6 分）（1）清冷孤傲的气韵，并非上品，极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖，“微微冒汗” 。 （从修辞角度赏析句子）（2）身体微 倾，耳朵紧 贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。（写出加点词的词性并赏析）13作者为什么要详写磨刀？请简要分析。（3 分）14如何理解老葛“利胚成功的喜悦”？（6 分）10 （3 分）C11 （4 分，意对即可）（1）强调老葛小时候保护手腕，是为了表现利胚
7、的工艺精细，对人要求高；（2）为下文老葛从事利胚工作，并成为顶尖的利胚师傅做铺垫。12 （6 分）（1）运用拟人和对比手法。 “孤傲” “冒汗”赋予胎瓷以人的神韵和风骨。同时，把极品薄胎瓷和普通胎瓷作对比， 突出极品薄胎瓷的特点， 表现了利胚环节的重要及利胚功夫的神奇。（2） “微” “紧”是副词，形象贴切地写出了老葛“听走刀的声音”时身体倾斜、耳朵贴得近的姿势，突出老葛利胚时的凝神专注。13 （3 分）（1）磨刀是利胚的第一步，直接关系到利胚的成功与否；（2）利胚用的刀无法统一，瓷器的造型和弧线千变万化， 要求磨出多种不同类型的刀； （3）磨刀能体现老葛的高度自律，能养气、养神； （4）详写
8、磨刀情节更能表现精益求精的工匠精神。 （答到其中 3 点给满分）14 （6 分）（1）表现老葛对利胚这一职业的热爱； （2）老葛虽然失去了很多常人的生活乐趣， 但他愿意用一生坚守这一传统工艺； （3）在老葛看来，利胚是如此美好， 他将利胚当成一种享受。福州质检（三）阅读下文，完成 11-15 题。(21 分)纸上留香包利民记得多年前，在舅舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字 “梅馨入梦” ， 虽然当时尚是冬天，我们那里也没有梅花， 却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。 那不是墨香，而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。读初中时，有一阵子很盛行一种带有香
9、气的信纸。 那时我们常常写信， 或是给远方的亲友，或是在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸， 被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信，展读之际， 淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味， 却是遥远得不可追溯。 回忆那些书来信往的时光，即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤氲着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代， 我们失去了等候的味道， 也失去了在小窗前在阳光下， 捧读远方来信的芬芳心境。后来读书渐多，知道了唐代女诗
10、人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺” 。那是一种深红色的纸，可写信，亦可题诗。又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说， “浣花笺纸桃花色，好好题词咏玉钩” ，想来就让人神飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句而先成意境，所以历来为人所钟爱。高中时有一阵子疯狂迷恋上书法， 因为当时有个老师是书法家， 给我们看过他的不少获奖作品，毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时便写，乐此不疲。那时满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随着学业的加重，书法渐渐地远去。闲来写上几笔，却是无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的
11、岁月，便有着一种沧桑感，我知道，我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长之路上，除了悠悠的墨香，什么也没有留下。有一天， 在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却没有辜负当年的那些旧报纸。没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本，塑料皮儿，中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。 便饶有兴致地阅读，那是一个女生的日
12、记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。是的，那个时候，我们就是用笔来和自己说话， 对着日记，将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老家里，那一刻，有着一种回头看看的冲动。几年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杳无踪迹。可能父母搬家时，不知失落于何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！ 现在，想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。 那些年留在日记上的字， 也会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔着漫长的岁月，却依然洇染着我的心境。我希望， 我的那些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝
13、丝的清凉。忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花，就像当年那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。醒来时， 眼中心上有着浅浅的濡湿。11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（） （3 分）A.本文的标题即文章的线索，起着串联全文、贯通文脉的作用。B.作者用深情的笔调回忆了青少年时期的几件往事， 全文综合运用了记叙、 描写、抒情等表达方式。C.第段插写了“薛涛笺”的来历及其清馨的意境，丰富了“留香”的内涵和文化底蕴。D.第中“那是我从小学到大学的所有日记啊！ ”这句
14、话表达了“我”对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨。12.第段在文中有什么作用？请简要分析。 （4 分）13. 结合语境，根据要求赏析下面语句。 （6 分）（1）说说第段加点词语“镌”的表达效果。 （3 分）（2）从修辞的角度赏析第段画线句子。 （3 分）14. “纸上留香”写了关于“我”的几件事？请简要概括。 （4 分）15.文末写偶然一梦， “醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。 ”表达了“我”怎样的情感？（ 4分）11.(3 分)D12.（4 分） “梅馨入梦”四个字给我留下深刻印象，呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。13. ( 6 分)（1） （3 分） “镌”即雕刻，突出印象之深刻
15、，形象生动地写出了老师的书法作品带给我们的震撼。（2） （3 分）比喻，将纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫比作初开的花儿，清香满溢。表现了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。14.（4 分） 多年前，舅舅家的字画笔墨飘香；初中时，书信往来的信笺氤氲着香气；高中时，旧报纸上练书法充满墨香； 几年后， 寻找失落的日记， 追忆青春的馨香。 （意思对即可。 ）15.（4 分）表达了“我”对曾经拥有的美好时光的怀念之情，以及对许久不曾提笔写字感到怅然若失。莆田质检( (三三) )阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 10101414 题。题。 （2222 分）分）江南的春天陈荣力持续的阴雨，
16、让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。 那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班， 来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。 而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时， 一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕， 咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕
17、目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记， 定格成湿漉漉的底片。 而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午， 我骑车到一个海涂农场送货。 从上世纪六十年代后期起， 经过二十多年肩挑车推， 那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓” 。那天当我吃力地将车蹬上海塘，
18、 歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、 浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、 慢慢滚动。 那金黄的起伏滚动愈来愈大、 愈来愈浓， 很快凝成道、 连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致， 倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。色彩作为我感知江南
19、春天的第二个关键词， 让我对江南春天的瑰丽和雄奇， 有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。如果说在自然界我们可以乐享万紫千红、 美不胜收的春天，那么，人与人之间如何相处也能乐享到春天呢？三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。 那位女孩特别的内向和不善言辞。 那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。 老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔” ，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头
20、，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上， 小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。 虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟， 但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！（摘编自 2019 年 3 月 27 日人民日报 ）10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3 分）A. 文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。B. 第段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。C.“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。D. 第段中女
21、孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。11.第段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。 （3 分）12.结合语境，按照要求赏析。 （6 分）(1) 而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。 （请从修辞角度赏析） （3 分）田畴之上、天地之间， 有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。 （赏析加点词语） （3 分）13.文章最后一段划线句子属于景物描写，请简要分析其作用。 （4 分）14.文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。 （6 分）（三） （22 分）10.（3 分）C11.（3 分）欲扬
22、先抑；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。 （意思答对即可）12.（6 分）（3 分）运用比喻（夸张）的修辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力。 （意思答对即可）（3 分） “窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰丽和雄奇。 （意思答对即可）13.（4 分）描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托作者愉悦之情；表达对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。 （意思答对即可）14.通过声音， “我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；通
23、过色彩， “我”感知江南春天的瑰丽和雄奇；通过结对帮扶， “我”感受到人与人之间的关爱互助。 （意思答对即可）三明质检（三）阅读下面的文字，完成1014 题。 （22 分）离花近一些侯利明祖母总能准确分辨出花中最美的一朵， 步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时， 她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。 无论晨昏始终有一朵花开得正好， 仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。 我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母， “看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的， 那年的我还不到五岁， 仰头望见
24、祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣， 送我到村小上学。只记得一个周末， 我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤 起来。她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。 “回来了，你们真的回来了”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。 花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门， 日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母， 能像熟悉
25、自己的孩子一样， 在每个节气里感知到每朵花的气息。 天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖， 被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步， 脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。 来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽， 有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。 他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开， 心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要， 去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的
26、。祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆” 。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿， 倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字:花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，
27、又取出一包新花籽放在桌上， 说原来的那串是她用一个个春天串起来的， 以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信， 其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时， 遭受过祖母的百般阻挠， 于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里， 临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花， 看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留
28、言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声， 却看不到丝毫颓败。收拾好一切，我动身启程了。（选自思维与智慧 ，有改动）10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3 分）A.文章第段加点词“颜色” ，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。B.文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母” ，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。C.文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。D.文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。11.文章写了哪三次花籽的传递？请简要
29、概括。 （3 分）12.结合语境，按照要求赏析。 （6 分）(1)柔风送来的阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。 （赏析加点词语） (2)她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。（赏析画线句子）13文章第段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。 （4 分）14文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。 （6 分）10.（3分）C11.（3分）第一次：父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；(1分)第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人；(1分)第三次：祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。(1分)12.（1）（3分）用“轻颤
30、”这个动作细节，(1分)写出了祖母在闻到花香时内心的反应，(1分)表现祖母对儿子儿媳的思念。（1分）（2）（3分）“一粒粒”“一包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重， （1分）将收藏花籽形容为收获粮食一般，表现祖母对花籽的珍爱，（1分）也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。（1分）13.（4分）照应标题，（ 1分）解开祖母头发一夜变白的原因， （1分）补充交代祖母喜爱花的原因，（1分）深化了文章的主题（使行文更严密，圆融自洽）。（1分）14.（6分）（1）“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。（2）“花”象征乐观生活，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。（3）“花”
31、象征无私奉献，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。评分说明：每点2分。泉州质检（三）阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 10-1410-14 题。题。 （2222 分）分）河道，河道河道，河道罗铮罗铮小河睡得早。月上柳梢头，鼾声均匀响起，整夜不息。小河醒得也早。天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的。映在河里的面孔青涩，秀气，睡眼惺忪。返回的路上，河水上下颠簸，晃醒整座村庄。走完了这道程序，一天便正式拉开帷幕，砍柴，洗漱，做饭，喂鸡，种田等环节方能陆续开启。小河真的小。仅仅三四米宽，任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。 细碎的鹅卵石密布，水与石头撞击出
32、条条波纹。三两枯枝四仰八叉。水流清澈见底，浅到孩子们嬉戏玩耍，根本用不着大人看管。小河没有方向。它来自何方，去往哪里？我不止一次问过乡人， 每次都无法得到确切的答案。它就像一个过客，忽然间出现在村头，默默流向村尾，又不知所终。我只知道，它的到来，浇灌了数百亩粮田，养活了四百多户村民，淘米，洗菜，浣衣，洗澡，做酒，样样不可或缺。小河也没有名号。古往今来，一代又一代村民， 怎么就没有想起给小河安个名号？抑或曾经有过，却又不便记忆而被自然淘汰？尽管如此， 小河的威望依然十足。 虽然地理位置偏于村南， 但它足以堪当全村的中心。村里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系。 男人们下工路上，掬一捧水往脸上一
33、浇， 疲乏顿减。 女人们三五成群蹲在河边， 边在搓衣板上搓洗， 边闲话村头逸事。 孩子们追逐打闹，没一会儿准蹦进河里，头发上水花飞溅。 它流淌着一批又一批童年、中年和老年， 每个人从小到大的历程，记下的，忘却的，在小河的密码库里统统可以找到。千百年来，这种状态一直持续着。 一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出，或衣锦还乡光耀门楣，或富甲一方腰缠万贯，或庸碌无为平淡一生，或寒衣素食惨淡度日。亭台楼阁，山川河流，但凡稍有名气，总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是，小河名不见经传。它也有精美的发饰岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘， 风一吹，竹叶飒飒作响。或许在久远的古代， 小河拥有更加宽阔的流域，能把
34、青黛色绵延的山峦收紧， 浮出阔叶林的斜影。但仍然不足以吸引诗人的脚步。它没有任何怨言，静静地蜿蜒，九曲十八弯，滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。形而上者谓之道，形而下者谓之器。淙淙流淌的小河，没有人知道它的河道究竟是何走向。但这又有什么关系呢？任岁月仓皇，我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬，映射着子丑寅卯等各个时辰的衣着， 装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽， 暗藏了大量的古老因子， 早已超越了“器”的局限，从一个提供基本生存物料的源头，升华为整村人的精神图腾。它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存， 时不时汩汩冒几个泡， 异乡的游子便乡愁四溢。子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。河流是生物学，也
35、是社会学，更是哲学。游走于丛山密林之间，每逢开阔地，便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育，健壮，洗礼。它的沉默，潜藏着丰厚的生命之道。村庄的夜，黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响，是水。平缓，有力。我听出了生命的生生不息。 如果说每个生命都是观摩世界的一个切面， 那么整条河道将是怎样的集大成者。河道，河道，谜之河道。（选自文学报 ）10.10.下列对文章的理解和分析，不正确下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（的一项是（3 3 分）分）A.文章标题简洁明了，既点明了写作对象，又作为线索贯穿全文。B.文章综合运用比喻、拟人、排比等修辞，语言生动，描写传神。C.文章第段运用对比突出
36、表现小河没有任何怨言、甘于安静的品格。D.文章先抑后扬，先写小河后写河道，鲜明直白地表达了作者的情思。11.11.千百年来，流经村庄的是一条怎样的小河？请简要概括。（千百年来，流经村庄的是一条怎样的小河？请简要概括。（4 4 分）分）12.12.阅读文中的划线句，回答问题。（阅读文中的划线句，回答问题。（5 5 分）分）（1）“天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的”句子中，加点部分有什么含义？请简要分析。 （2 分）（2）“它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩汩冒几个泡，异乡的游子便乡愁四溢”句子中，加点词有什么表达效果？请简要分析。（3 分）
37、13.13.文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色？请简要分析。（文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色？请简要分析。（4 4 分）分）14.14.文章为什么说“河流是生物学，也是社会学，更是哲学”？请简要分析。（文章为什么说“河流是生物学，也是社会学，更是哲学”？请简要分析。（6 6 分）分）10.（3 分）D（先抑后扬错；鲜明直白错。）11.（4 分）很小；没有方向；没有名号；位置偏但威望十足。评分说明：每点评分说明：每点 1 1 分。意思对即可。分。意思对即可。12.（5 分）（1）（2 分）小河分支多，打水的人多（1 分），小河对村里人生活的重大作用。（1 分）评分说明：意思对即可。评分说明：
38、意思对即可。（2）（3 分）运用叠词（拟声词）， （1 分）将小河像血液一样在异乡游子身体里涌动的情态形象地呈现出来，（1 分）突出了小河在异乡游子心中生动鲜活的形象。（1 分）评分说明：意思对即可。评分说明：意思对即可。13.（4 分）呼应开头，使文章结构完整；（2 分）衬托河水不息、平缓有力，（1 分）生命循环不止。（1 分）评分说明：意思对即可。评分说明：意思对即可。14.（6 分）河流流经村庄，滋养村庄； （2 分）河流是村庄代际更替与喜怒哀乐的见证者和密码库；（2 分）河流潜藏着生命之道，是观摩世界的集大成者。（2 分）评分说明：意思对即可。评分说明：意思对即可。南平适应性检测（三）
39、阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 10101414 题。题。 （2222 分）分）行走的脊梁行走的脊梁徐锦庚泰山，五岳之首，华夏脊梁。游人至此，莫不仰其雄奇，叹其峻秀。然而我，却折服于一群小人物：肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，沉稳踏实，目标坚定，一步步，一级级，不气馁，不懈怠，历尽艰辛，直达玉皇顶。他们，就是挑山工。“俺为理想而来。 ”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？泰山建货运索道后，挑山活锐减。中天门挑山队，鼎盛时三百多人，现仅剩十余人。玉国入伙俩月，年龄最小， “挑龄”最短。玉国姓夏，生于 1982 年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修工、电焊
40、工、空调工，有俩孩子。2015 年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。两年后，终于遂愿。“你的理想是什么？” “自由。 ”透过厚镜片，玉国目光淡定。光头新理，刚冒硬茬。近视 700 度，电焊所伤。“挑山工自由？” “想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活。 ”午饭后，玉国送货玉皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤。我试了试，不太压肩，但要登山，绝非轻活。我本想选副轻担，体验一回，犹豫再三，最终放弃。这些年，十上泰山，均乘缆车。玉国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后。行不远，拐向盘道。过了云步桥， 玉国将担搁在护墙， 脱下外套， 绑在担上， 掏出手机。 悠扬的歌声响
41、起，是小虎队的爱 。他说，听着音乐，来了精神，担子也轻快了。收拾停当，玉国上路。挑山工明白，久歇无久力。这时，歌曲换了，仍是小虎队， 蝴蝶飞呀 ：梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！ ”玉国停下步，扭过身。青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠。我顿悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！我紧随其后，头挨脚后跟。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心。转过对松山， 就是十八盘。 十八盘长八百米， 垂高四百
42、米， 逾一千八百级， 羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门。 “仰视天门窔辽，如从穴中视天” 。玉国小憩，我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实。我亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧。终于，南天门到了！从高山仰止，到触手可及，负重两小时，洒下多少汗水！交货后，为赶时间，玉国两级一跨，疾步而下。我双腿发软，不敢效仿，只好碎步紧跟。行至开山下，邂逅王荣泉。他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏。王荣泉四十八岁，十八岁上山，已挑三十年。在“现役”工友中， “挑龄”最长。“你喜欢这活？”
43、他笑了： “不喜欢，能干三十年？”也是。没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切。“为啥喜欢？” “自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。”答案惊人相似。“除了自由，还有啥？” “自豪。 ”王荣泉头一扬， “俺也是泰山建设者！ ”我肃然起敬。告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？（摘自人民日报 2019 年 1 月 3 日行走的脊梁泰山挑山工纪事 ，有删改）1010下列对文章的理解和分析不正确下列对文章的理解和分析不正确的一项是（的一项是（） （3 3 分）分）A文章以“我”为叙述者，讲述了挑山工的故事，歌颂了
44、他们身上所折射出的时代精神。B文中巧借歌词“梦是蝴蝶的翅膀” ，表达挑山工的理想像蝴蝶的翅膀，虽然弱小却在尽力飞翔。C “俺也是泰山建设者” ，表现出挑山工身为一名泰山建设者的骄傲和自豪。D文章采用夹叙夹议的写法，语言简洁生动，篇末议论，点明文章主旨。1111第第段在文中有什么作用？请简要分析。段在文中有什么作用？请简要分析。 （5 5 分）分）1212请结合语境，根据要求赏析。请结合语境，根据要求赏析。 （6 6 分）分）忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心。（1）赏析画线句：（2）赏析加点词：131
45、3作者在第作者在第段和第段和第段都写了泰山，其用意是什么？请分别简要概括。段都写了泰山，其用意是什么？请分别简要概括。 （4 4 分）分）1414作者将挑山工比喻为“行走的脊梁”是因为他们身上具有哪些精神品质？请结合全文作者将挑山工比喻为“行走的脊梁”是因为他们身上具有哪些精神品质？请结合全文简要分析。简要分析。 （答出两点即可）（答出两点即可） （4 4 分）分）1010 （3 分）D （说明：文章不是采用夹叙夹议的写法，篇末抒情点明文章主旨，而不是议论。 ）1111 （5 分）插叙， （1 分）交代了夏玉国的经历以及做挑山工的原因（2 分） ，为下文写他的理想和对工作的的热情作铺垫。 （2
46、 分）1212.（6 分） （每小题 3 分。意对即可）（1） （3 分）运用比喻和夸张的手法， （1 分，答出一种即可）将“一串汗珠”比作“一道彩虹” ，生动写出夏玉国汗水之多，（1 分）表现挑山工工作的艰辛，突出了“我”的崇敬和赞美之情。 （1 分，答到一点即可得分）（2） （3 分） “荡漾”原指水波晃动的样子， （1 分）这里用来形容“风”吹过耳朵的感受，突出了“我”内心的震撼（感动、激荡、敬佩） 。 （或：表面上写风在耳边吹过的感觉，实际写夏玉国给“我”带来的内心震撼。 ） （2 分）1313.（4 分）第段： （1）将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，为结尾将挑山工比作“
47、行走的脊梁”作铺垫（或：将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，暗示挑山工们是泰山的脊梁，也是华夏民族的脊梁） 。 （2）写泰山的雄奇峻秀，是为了衬托挑山工精神之伟大。 （2 分。答到一点即可）第段：写泰山山高陡峭、路窄逶迤，是为了突出登泰山的艰难，衬托挑山工的艰辛。（2 分）1414 （4 分）吃苦耐劳：他们肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，吃煎饼，啃咸菜，有的一干三十年。崇尚自由：喜欢做挑山工，因为工作自由，农闲时来，农忙时走。乐于奉献：王荣泉做挑山工一干 30 年，为泰山建设奉献了青春，并为自己身为泰山建设者而感到自豪。顽强拼搏（坚忍不拔） ：他们挑着沉重的担子，不气馁，不懈
48、怠，历经艰辛，直达山顶。胸怀理想、 乐观向上： 挑山工工作虽然辛苦， 但他们却不以为苦， 因为他们胸怀理想，为理想挑山。（每点 2 分，意对即可；答到两点即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。 ）宁德质检（三）阅读下面文章，完成10-14 题。 （22 分）情感扶手周珂银公婆都进入了耄耋之年， 住在没有电梯的五楼着实不便。 为此，特将二老搬迁至离我们更近的二楼居住，便于照管。然而，问题也接踵而来。 之前说得好好的搬迁之事，等到真要搬离了，公婆却显出很不情愿的样子。一来舍不得多年居住的老房子， 二来又舍不得扔掉原来的东西。 二老经年囤积的宝物敝帚自珍，哪样都舍不得扔。尤其是嗜好剪报的公爹，
49、将半个多世纪的剪报资料装订成册，柜子里、床底下、橱顶上以及犄角旮旯里，都填满了这些册子。好说歹说，他象征性地处理了一些。我们还欲劝说，老人家便横眉冷对，气血上升，手指颤抖着，摆出一副誓死捍卫的架势。我们见状只得作罢，但仍不死心，私下里，几个小辈商议着，待搬过去后再做理论。一日， 与我家先生一起去老房子清理留下的东西， 一转眼瞥见一只黄色的塑料小鸭子被扔在了垃圾堆中， 这不是我母亲做的手工制品吗？不由得心头一痛， 连忙拾起擦干净放进包包里。想起母亲去年有一次来我家，拿出一对小鸭子，送我一只，另一只送给了我婆母，说是在养老院学做的手工活， 一副兴高采烈的样子。 今天见这只小鸭子灰头土脸地被遗弃在老
50、房子里，心里便有一种说不出的难过。前几日我去养老院看望父母，还问过老妈有没有新的手工作品。母亲说眼神不行了，不再做手工，因为不能穿珠子。想着母亲再也做不出这样可爱的小鸭子了， 这些手工制品或将成为她的绝版，因而除了珍惜之外更多了些许惆怅。我并不责怪婆母丢弃这只小鸭， 因为这对她来说只是一件小玩艺而已， 又或许她近来记忆力严重衰退，已不记得是谁送她的了。我惊讶的是自己的情绪，一刹那竟会那样伤感，血浓于水好像在这一刻起到了化学作用， 只觉得鼻窦在发酸，眼眶里泛出泪水，或许这就是亲情之间的惺惺相惜吧。手工物品尤其带有感情色彩，用过的心思、花过的工夫、 经过的手温、黏附的气息，特别容易令人产生联想这只