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1、会计学1高考语文高考语文(ywn)诗歌鉴赏总结诗歌鉴赏总结第一页，共49页。第1页/共49页第二页，共49页。第2页/共49页第三页，共49页。第3页/共49页第四页，共49页。第4页/共49页第五页，共49页。本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗中任意中任意(rny)(rny)一联作简要分析。一联作简要分析。参考答案：本诗表达出诗人因朋友来访的喜悦之情。参考答案：本诗表达出诗人因朋友来访的喜悦之情。首联：景色虽秀丽可爱、清幽僻静，首联：景色虽秀丽可爱、清幽僻静，“但见但见”表现了表现了作者闲逸的寂寞之情，为客至的喜悦做铺垫。作者闲逸的寂寞之情，为客至的
2、喜悦做铺垫。颔联：两句形成对比，通过平日的门庭冷落来反衬今颔联：两句形成对比，通过平日的门庭冷落来反衬今日喜迎客人。日喜迎客人。颈联：作者写酒菜欠丰盛，有此表达主人竭诚尽意的颈联：作者写酒菜欠丰盛，有此表达主人竭诚尽意的盛情盛情(shngqng)(shngqng)和力不从心的歉疚之情，表现主人和力不从心的歉疚之情，表现主人对客人的真诚相待。对客人的真诚相待。尾联：通过邀请邻翁共饮作陪的侧面描写，将主客饮尾联：通过邀请邻翁共饮作陪的侧面描写，将主客饮酒的欢乐推向高潮，表现了作者的喜悦之情。酒的欢乐推向高潮，表现了作者的喜悦之情。第5页/共49页第六页，共49页。: :后，弃官归隐，泛舟于五湖之上
3、。后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。第6页/共49页第七页，共49页。第7页/共49页第八页，共49页。第8页/共49页第九页，共49页。第9页/共49页第十页，共49页。第10页/共49页第十一页，共49页。第11页/共49页第十二页，共49页。(shzh)(shzh)前去求和的船，战舰与客前去求和的船，战舰与客船，战争与求和，形成了巨大反差船，战争与求和，形成了巨大反差和对比，表现朝廷的无能软弱，媚和对比，表现朝廷的无能软弱，媚敌求和，表现了诗人对朝廷昏庸无敌求和，表现了诗人对朝廷昏庸无能的悲愤，自己壮志难酬和国家破能的悲愤，自己壮志难酬和国家破败的痛苦，沉郁悲壮，败的痛苦，沉郁悲壮， 表现诗
4、人表现诗人爱国情怀。爱国情怀。第12页/共49页第十三页，共49页。第13页/共49页第十四页，共49页。第14页/共49页第十五页，共49页。概括句旨、联系全诗，各概括句旨、联系全诗，各1分。意分。意思对即可。思对即可。n如有其他答案，只要言之成理，可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。酌情给分。第15页/共49页第十六页，共49页。第16页/共49页第十七页，共49页。第17页/共49页第十八页，共49页。注注犹及：还赶得上。犹及：还赶得上。第18页/共49页第十九页，共49页。第19页/共49页第二十页，共49页。第20页/共49页第二十一页，共49页。第21页/共49页第二十二页，
5、共49页。月都从南山高处出现，冉冉升起，月都从南山高处出现，冉冉升起，像从像从“石石”上上“生生”出来的。作者出来的。作者从侧面进一步表现出终南山峥嵘向从侧面进一步表现出终南山峥嵘向上，与天比肩的气势。这两句诗中上，与天比肩的气势。这两句诗中的的“塞天地塞天地”“”“石上生石上生”可谓可谓“奇奇语横出语横出”。第22页/共49页第二十三页，共49页。第23页/共49页第二十四页，共49页。 注注 汴河：隋炀帝时开挖汴河：隋炀帝时开挖(ki w)(ki w)的大运河的一段。的大运河的一段。 隋家：隋王朝。隋家：隋王朝。 水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船
6、只。 不较多：差不多。不较多：差不多。两首诗都以两首诗都以“汴河汴河”为题材，但所写的重点不同，为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要抒发的感慨也不同，请作简要(jinyo)(jinyo)分析分析这两首诗的表达方式各有侧重，请分别说明。这两首诗的表达方式各有侧重，请分别说明。第24页/共49页第二十五页，共49页。第25页/共49页第二十六页，共49页。 注注 汴河：隋炀帝时开挖的大运河的一段。汴河：隋炀帝时开挖的大运河的一段。 隋家：隋王朝。隋家：隋王朝。 水殿水殿(shu din)(shu din)龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。 不较
7、多：差不多。不较多：差不多。两首诗都以两首诗都以“汴河汴河”为题材为题材(tci)(tci)，但所写的，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析这两首诗的表达方式各有侧重，请分别说明。这两首诗的表达方式各有侧重，请分别说明。第26页/共49页第二十七页，共49页。第27页/共49页第二十八页，共49页。绘了一幅怎样的画面？绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思表达了诗人怎样的思想情感？想情感？2、答题步骤：、答题步骤：（1）描绘诗中的）描绘诗中的画面（优美）（画面（优美）（2）概括氛围特点（准确）概括氛围特点（准确）（3）分析）分析(fnx)思想
8、思想感情（具体）感情（具体）第28页/共49页第二十九页，共49页。第29页/共49页第三十页，共49页。第30页/共49页第三十一页，共49页。第31页/共49页第三十二页，共49页。形象。（形象。（4 4分）分）答题要点：（答题要点：（1 1）答出形象特点：孤）答出形象特点：孤独、愁苦的词人独、愁苦的词人 形象。（形象。（2 2分）（分）（2 2）结合词句分析：从神态、心理、动结合词句分析：从神态、心理、动作、环境、侧面等方面分析，能够作、环境、侧面等方面分析，能够表现出词人形象即可。（表现出词人形象即可。（2 2分）分）第32页/共49页第三十三页，共49页。第33页/共49页第三十四页
9、，共49页。第34页/共49页第三十五页，共49页。第35页/共49页第三十六页，共49页。有梅花有梅花(mihu)(mihu)，似我愁。，似我愁。第36页/共49页第三十七页，共49页。第37页/共49页第三十八页，共49页。第38页/共49页第三十九页，共49页。它的枝子又是青的。这分明是在形它的枝子又是青的。这分明是在形色上作文章。因此苏轼说他色上作文章。因此苏轼说他“不知不知梅格梅格”。第39页/共49页第四十页，共49页。第40页/共49页第四十一页，共49页。记世俗的机心，不谋虚名蝇利。记世俗的机心，不谋虚名蝇利。第41页/共49页第四十二页，共49页。第42页/共49页第四十三页
10、，共49页。【注】五湖舟楫【注】五湖舟楫(zhuj):(zhuj):传说范蠡传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。湖之上。第43页/共49页第四十四页，共49页。n自己的认识自己的认识 ：可以赞同词评家的看：可以赞同词评家的看法；可以反对词评家的看法，认为法；可以反对词评家的看法，认为两人在这两个方面不同。两人在这两个方面不同。n有什么有什么(shn me)具体的要求？具体的要求？第44页/共49页第四十五页，共49页。同，但对于国家国事的深切忧虑和急切渴望报国的情怀是一致的，也正是这种词句间蕴含着的报国之恩使他们不仅作为词人，而且作为爱国志士被代代歌颂。第45页/共49页第四十六页，共49页。(bo gu)的坚定信念。辛弃疾的坚定信念。辛弃疾胸怀博大虽有失意、愤懑之情，胸怀博大虽有失意、愤懑之情，却从未动摇信念。他的情怀更却从未动摇信念。他的情怀更加豪迈，境界更加高远，非杨加豪迈，境界更加高远，非杨炎正所能及。炎正所能及。第46页/共49页第四十七页，共49页。第47页/共49页第四十八页，共49页。第48页/共49页第四十九页，共49页。