《安徽省阜阳市太和县第五中学八年级物理下册 第九章 压强说课稿课件 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省阜阳市太和县第五中学八年级物理下册 第九章 压强说课稿课件 .ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 压强压强说课标说课标说教材说教材说建议说建议内容标准内容标准教材编写意图、教材编写意图、体例及内容结构体例及内容结构立体式整合立体式整合教材教材教学建议教学建议评价建议评价建议 课程资源的开课程资源的开发与利用发与利用三三说说基本理念基本理念研说流程研说流程说课过程说课过程课程目标课程目标说课标说课标课程理念课程理念内容标准内容标准培养目标培养目标总体目标总体目标三维目标三维目标从生活走向物理从生活走向物理，从物理走向社，从物理走向社会会面向全体学生，提面向全体学生，提高学生科学素养高学生科学素养注意学科渗透，关心注意学科渗透，关心科技发展科技发展注重评价改革导向，注重评价改革导向，促进学生
2、发展促进学生发展课程理念课程理念提倡科学方式多样提倡科学方式多样化，注重科学探究化，注重科学探究学习终身发展必需学习终身发展必需的物理基础知识和的物理基础知识和方法，养成良好的方法，养成良好的思维习惯。思维习惯。保持科学技术的发展，保持科学技术的发展，具有环境保护和可持具有环境保护和可持续发展的意识续发展的意识经历基本的科学探经历基本的科学探究过程，具有初步究过程，具有初步的科学探究能力。的科学探究能力。 保持探索科学保持探索科学的兴趣与热情的兴趣与热情，在认识自然，在认识自然的过程中获得的过程中获得成就感。成就感。课课程程总总目目标标 尊重客观事实，尊重客观事实，实事求是实事求是知识与技能知
3、识与技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观本本单单元元目目标标 分析总结，分析总结， 掌握方法。掌握方法。 观察生活现象，观察生活现象， 合作探究实验。合作探究实验。 成功的喜悦，提成功的喜悦，提高自信心高自信心知道影响压知道影响压大小的因素大小的因素了解增大、了解增大、减小压强的减小压强的方法方法理解压强和浮力理解压强和浮力的概念的概念会利用压强和浮会利用压强和浮力的公式进行计力的公式进行计算算说教材说教材编写意图编写意图内容结构内容结构编写体例编写体例说教材说教材保持科学技术的发展，保持科学技术的发展，具有环境保护和可持具有环境保护和可持续发展的意识续发展的意识立足学生的
4、发展立足学生的发展经历基本的科学探经历基本的科学探究过程，具有初步究过程，具有初步的科学探究能力。的科学探究能力。 保持探索科学保持探索科学的兴趣与热情的兴趣与热情，在认识自然，在认识自然的过程中获得的过程中获得成就感。成就感。编编写写意意图图教教材材编编写写体体例例每章开头图每章开头图片情境引入片情境引入 文字指导和文字指导和阅读指导阅读指导小标题小标题知识呈现知识呈现环节环节动手动脑动手动脑学物理学物理激发学激发学习兴趣习兴趣全章主全章主要内容要内容帮助学生帮助学生抓住中心抓住中心想想做做想想做做演示和探演示和探究实验究实验想想议议想想议议科学世科学世界界插图插图巩固知识巩固知识压强压强压
5、强压强液体的液体的压强压强大气大气压强压强流体压强流体压强与流速的与流速的关系关系压强和浮力压强和浮力教材内容教材的特点教材的特点 注重学生课堂实验探究的体验过程，培注重学生课堂实验探究的体验过程，培养学生科学探究能力；养学生科学探究能力； 注重学生课后的发展空间，培养和持续注重学生课后的发展空间，培养和持续学生的学习兴趣，关注个性发展需要；学生的学习兴趣，关注个性发展需要； 注重科学和人文的结合，体现注重科学和人文的结合，体现“从生活从生活走向物理，从物理走向社会走向物理，从物理走向社会”的思想。的思想。说建议说建议教学建议教学建议课程资源评价课程资源评价及建议及建议评价建议评价建议教学建议
6、教学建议突出实突出实验探究验探究培养自培养自学能力学能力优化教优化教学模式学模式压强的实压强的实验有验有8个个鼓励鼓励参与参与合作合作探究探究评估评估交流交流合作交流合作交流有效有效预习预习高效高效课堂课堂当堂当堂达标达标单元单元检测检测导学案导学案课前预课前预习习导学案导学案课中导学课中导学导学案导学案当堂达标当堂达标导学案导学案课后巩固课后巩固构建知构建知识体系识体系发现问发现问题题解决解决问题问题学生为学生为主体主体卡片形式记录卡片形式记录学习学习 不以同一不以同一模式要求模式要求开卷与开卷与闭卷结合闭卷结合 说评价建议说评价建议评价建议评价建议 实验室实验室 资源资源 多媒体多媒体 教学资源教学资源 文本文本教学资源教学资源课程资课程资源的开源的开发利用发利用教材的教材的拓展资源拓展资源 社会教社会教 育资源育资源科学科学世界世界STS吸取教科书吸取教科书的长处的长处科普图科普图书书音像资音像资料料网络网络分组演分组演示实验示实验利用身利用身边的物边的物品实验品实验增加增加更新更新仪器仪器电电视视广播广播工厂工厂农村农村