某中学教职工评价方案总.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流某中学教职工评价方案总.精品文档.目 录指导思想和组织领导第02页考核对象原则内容等第03页第一部分 师德考核第04页第二部分 教育考核第06页第三部分 教学评价第08页第四部分 教研评价第17页高一年级统考奖励方案第20页高二年级统考奖励方案第22页高三年级统考奖励方案第25页办公室工作人员考核方案第28页信息技术教师考核量化细则第30页实验管理教师考核实施办法第31页教导员岗位考核细则第35页文印员工作考核细则第37页图书管理员考核细则第38页教研室人员考核方案第39页政教处岗位评价方案第41页总务处岗位评价方案第43页领导岗位工作考核办

2、法第46页垣曲中学教职工评价实施方案科学的评价可以规范教职工教育教学行为，引导教职工发展，激励教职工竞争，促使全体教职工教学质量和职业道德修养并重，工作结果和工作过程并重。新学年，为了逐步使我校评价工作目标化、多元化、过程化、科学化，促进学校各项工作不断完善，不断推进学校的办学水平向着更高层次发展，特制定我校2011-2012学年度教职工评价实施方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，紧密联系我校教育工作实际和教师思想实际，通过对教职工进行科学的评价，促进广大教职工牢固树立并积极实践爱岗敬业、教书育人、为人师表的教育行风，切实做到通过考核规范各项工作。二、组织领导 为确保本年度教职工评价工作扎

3、扎实实开展和顺利进行，成立垣曲中学教职工评价工作领导小组和4个教职工评价工作考核组。 教职工评价工作领导小组职责是对本年度教职工评价工作实施全面领导， 对考核全过程实施监督、指导。成员名单如下： 组 长：姚瑞勇 副组长：张双红 成 员：马向阳 郭磊 周培志 朱俊民 教职工评价工作考核组的职责是制定考核方案，参与教职工评价工作的各项考核程序，并参与评分。 1、师德评价工作组成员如下：组 长：张双红副组长：郝海燕组 员：赵国良 狄爱玲 普蕾娜 解建芳 王志群2、教学评价工作成员如下：组 长：马向阳副组长：李常见成 员：车海玲及年级组相关人员3、教研评价工作组成员如下：组 长：周培志副组长：季庚斌

4、柴二平组 员：杨俊才及年级组相关人员4、教育评价工作组成员如下：组 长：郭磊副组长：张涛组 员：闫素霞 安小金 廉明宇 李金河 三、考核对象全体教职工。四、考核原则 按考核方案开展考核工作，严格执行考核程序和操作规范，实事求是、客观公正、民主公开。 五、考核内容 教师： 师德评价 教学评价 教研评价 教育评价 行管： 师德评价 教育评价 学习评价 岗位评价六、考核核算说明：教职工考核都按100分计算教师：师德评价计15分（办公室） 教学评价计40分（教导处） 教研评价计25分（教研室） 教育评价计20分（政教处）行管：师德评价计30分（办公室） 教育评价计20分（政教处） 学习评价计10分（各

5、处室） 岗位评价计40分（各处室）七、考核结果考核每学期一次，考核结果作为评优评模、晋职、岗位任职和发放绩效工资的重要依据。考核成绩优秀、良好、称职者予以续聘；连续2学期考核不称职者根据情况予以诫勉谈话或调整工作；连续3学期不称职者予以停职（停职期间工资停发）；连续4学期不称职者不再予以聘任。第一部分 师德考核一、评分细则（一）、依法执教（10分） 1、在学校组织政策法规学习和考试中，不认真学习的扣2分，不参加考试的扣5分，考试不合格的扣3分。2、违反政策法规的每次扣5分。（如私订资料、乱收费等）3、在教育教学过程中，体罚或变相体罚学生，情节较轻的每人次扣2分，情节较为严重，造成不良影响的每次

6、扣5分。 （二）、爱岗敬业（80分） 1、坚持出满勤，无故旷工1天扣5分（以请假条为准），事假1天扣1分，非住院病假每天扣0.5分。（婚丧嫁娶和产假的法定假期不扣分，超过部分按事假对待；产假到期后所请半年以内的不坐班假不扣分，其他不坐班假按每天0.5分扣除） 2、签到时缺签一次扣1分，查岗时不在岗每次扣3分，在办公室喧哗扣1分，玩游戏或看电影每次扣2分，迟到早退每次扣1分。 3、开会及升国旗无故缺席一次扣3分，迟到早退一次扣1分，请假每次扣1分。 4、除在厕所、个人宿舍和独自拥有的办公室可以抽烟以外，办公楼、校园、教学楼等学校任何地方都不得抽烟或乱扔烟蒂，否则，每次扣3分，在教室抽烟扣5分。5

7、、值日时不打扫办公室卫生每次扣3分，打扫不干净每次扣1分，办公桌上凌乱的每次扣1分，若正赶上大扫除，需要洗门帘却没有洗的扣2分。6、在学校组织的各种活动中（如晚会、扫雪、交文档等），不能按时完成的每次扣1分，无故不参加的每次扣3分。7、对于学校布置的任务或者交给的临时性工作，拒不接受或者消极对待的每次扣3分。（三）为人师表（10分） 1、同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架一次扣5分，打架一次扣10分。 2、穿拖鞋、背心或奇装异服上课，每次扣2分。3、在工作中有较大失误，造成不良影响的每次扣3分。（如言语、工作方法不当而引起较坏后果）4、不利用节假日、课余

8、时间有偿给学生补课，不在社会力量办学机构中兼职，否则，视其情节扣除3-5分。5、体罚或变相体罚学生，视其情节扣除2-5分。（四）奖励（最多10分）在学校组织的诸如“师德标兵评选”、“师德故事讲述”、“青年教师成长之星评选”、“三好妇女评选”等活动中获奖者每次奖励1-3分，10分封顶。二、考核办法1、每月检查或总结一次，结果填入考核表。2、专人负责考核。 第二部分 教育考核一、评价办法：1、教育评价每学期进行一次，每学期末有政教处牵头，将每一位教职工的各项教育评价成绩综合排名公布于众。2、部分内容考核为周总、月结积分。3、职工、行政人员只考核：学生一百条考核、“一帮一”活动、完成育人计划、总结三

9、项内容。二、评价内容：1.学生一百条考核（教师30分，行管人员60分）每周每位教师至少考核2人次，缺一人次扣0.5分；政教、管理人员5人次，缺一次扣0、1分；其他行政人员1人次，缺一次扣1分。2.“一帮一”活动（教师10分，行管人员20分）每位教职工都有责任和义务至少“关心、研究、帮扶”一名学生。没有帮扶对象的教职工扣10分；有帮扶对象但无帮扶计划、帮扶总结的每项扣4分；无帮扶记录的扣3分；调查结果没有实际帮扶的扣8分。3、教师上班会课（20分）班级科任教师都有责任参与班级教育管理，年级组每月对教师上班会的组织情况、备课内容质量进行检查积分。班级每月的班会课至少有一次由任课教师来完成，每学期每

10、位教师至少上一次主题班会课，每学期缺一次班会课扣20分；每月缺一次班会备课扣5分；班会备课质量较差的扣3-5分。4、教师参加班级活动（10分）各年级组将每名教师平均分配到各班级中，参与到班级的各项活动中，主要由班主任登记检查，年级组统计考核，每缺一次扣2分，若果有迟到、早退者每次扣1分。5、教师班级管理（20分）分到班级的教师协助班主任管理班级的各项工作。班级管理效果直接与参与管理的教师进行捆绑式量化积分。由年级组每月对班级管理量化结果进行的排名。以年级组为单位，每个年级中分为两个可比组，重点组与非重点组，每个可比组分为三个档次，每次考核一档班级占30%，扣0分；二档班级占40%，扣2分；三档

11、班级占30%，扣3分。教师根据你所在的班级中班级管理档次得分。6、完成育人计划、总结（教师10分，行管人员20分）每学期教职工要在学期初和学期末按时交纳育人计划和总结。每次不交扣5分，质量不高或不按交时扣2分。第三部分 教学评价一、高一年级教学教研常规考核细则（一）、备课，学案二备（10分）备课节数全，学案书写完整计10分。备注：1.备课节数应与实际上课节数相对应，习题课应有习题研做案；备课环节按照学校要求要齐全，每周至少一篇教学反思；学案应有明显二备的痕迹。2.少一个备课扣2分，少一个学案二备扣1分，直到该项扣完为止。（二）、作业批改（10分）无特殊情况，每周语文、英语、数学、物理四门学科（

12、包括积累、改错、早读、学案在内）至少批改3次。生物、政治、历史、地理、化学五门学科（包括归纳、改错、早读、学案在内）至少批改2次。备注：次数全计10分；少一次扣4分，直到该项扣完为止；批改应有等级或分数，日期，简单批语等。（三）、周过关（10分）周过关批改交回成绩单计3分，二次过关材料交回计2分（第一次全部过关直接计5分），抽考情况计5分。抽考具体为：每班抽查5人，以20分为满分，16分以上为合格，全部合格计5分，4人合格计4分，3人合格计3分，3人以下合格。（四）、常规教研（10分）高考试题占2分，做计2分，不做不计分；学习笔计占1分，1000字以上计1分，少或没有不计分；每月的主题学习任务

13、，完成计2分，完不成不计分，被推荐到学校交流的额外加1分，听课占5分，每月听课至少4节，听课环节（上课教师的教学流程、随堂点评、一节课的总评、自己应该借鉴的地方等）齐全且数量足计5分，少一节扣1.5分，直到该项扣完为止。备注：听课节数以年级组登计为准。月考或统考（50分）（五）、月考或统考（50分）具体成绩计分分班级捆绑计分（20分）和可比组计分（30分）具体计分规定如下：班级捆绑计分：尖子班 均分第一名班级，所有任课教师各计20分；均分第二名班级，任课教师各计16分。重点班 全班均分第一二名任课教师各计20分，第三四名任课教师各计18分，第五六名任课教师各计16分，第七名任课教师各计15分，

14、第八名任课教师各计14分。普通班 全班均分第一名任课教师各计20分，第二名任课教师各计18分，第三名任课教师各计16分，第四名任课教师各计14分。可比组计分：尖子班 可比组单科第一任课教师计30分。均分差1分以内（包括1分），第二名任课教师计28分；均分差1-2分（包括2分），第二名任课教师计26分；均分差2-3分（包括3分），第二名任课教师计24分；均分差3-5分（包括5分），第二名任课教师计20分；均分差5分以上，第二名任课教师计0分（语文学科差3分以上直接计0分）。均分低于重点班任一班级计0分。重点班 可比组单科第一名任课教师计30分，第二名任课教师计29分，第三名任课教师计28分，第四

15、名任课教师计27分，第五名任课教师计25分，第六名任课教师计24分，第七名任课教师计23分，第八名任课教师计22分（语文学科：班级均分与第一名均分差在6分以上，直接计0分；其他学科：班级均分与第一名均分差在8分以上，直接计0分）。均分低于普通班任一班级计0分。普通班 可比组单科第一名任课教师计30分，第二名任课教师计28分，第三名任课教师计25分，第四名任课教师计22分。（语文学科：班级均分与第一名均分差在5分以上，直接计0分；其他学科：班级均分与第一名均分差在7分以上，直接计0分）（六）、满分卷过关（10分）满分卷批改交回成绩单计3分，二次满分卷过关材料交回计2分（第一次全部过关直接计5分）

16、。抽考共计5分，每班抽10人，专人批改。总分90%以上为合格，全部合格计5分，1人不合格扣1分，扣完为止。（七）、学生教育年级组检查，如班级上课、过关、自主时间有学生睡觉，一人次扣除上课教师量化考核2分。备注：带2、3、4、5个班级的教师以上的二、三、五、六四项教师积分为所带班级总积分除以2、2.9、3.8、4.7，此项得分满分封顶。 二、高二年级教学常规考核细则（一）、备课，学案二备（10分）备课节数全，学案书写完整记10分。备注：1.备课节数应与实际上课节数相对应，习题课应有习题研做案；备课环节按照学校要求要齐全，每周至少一篇教学反思；学案应有明显二备的痕迹。2.少一个备课扣2分，少一个学

17、案二备扣1分，直到该项扣完为止。（二）、作业批改（10分）无特殊情况，每周语文、英语、生物、政治、历史、地理六门学科，包括积累、改错、早读、学案在内至少批改3次。数学、物理、化学包括归纳、改错、学案在内至少批改3次。备注：次数全记10分；少一次扣4分，直到该项扣完为止。（三）、周过关（10分）周过关批改占4分，二次过关材料占1分，周五晚上抽考情况占5分。具体每班随机抽查4人，以20分为满分，16分以上为合格，全部合格记5分，高于50%低于75%记3分，低于50%不计分。（四）、常规教研（10分）高考试题占2分，做记2分，不做不计分；学习笔记占1分，1000字以上记1分，少或没有不计分；每月的主

18、题学习任务，完成记2分，完不成不计分，被推荐到学校交流的额外加1分，听课占5分，每月听课至少4节，听课环节（上课教师的教学流程、随堂点评、一节课的总评、自己应该借鉴的地方等）齐全且数量足记5分，少一节扣1.5分，直到该项扣完为止。备注：听课节数以年级组登记为准。（五）、月考或统考（50分）具体成绩计分分班级捆绑计分（20分）和可比组计分（30分）具体计分规定如下：班级捆绑计分：理科：259班全班均分高于第一个理科班20分，任课教师各记20分，全班均分高于10分，低于20分，任课教师各记18分，全班均分小于10分，任课教师各记16分；全班均分低于第一个理科班，任课教师不计分。260班至264班5

19、个班。全班均分第一名任课教师各记20分，第二名任课教师各记18分，第三名任课教师各记16分，第四名任课教师各记14分，第五名任课教师各记12分。265班和266班2个班。全班均分第一名任课教师各记20分，第二名任课教师各记14分。文科：267班至269班，全班均分第一名任课教师各记20分，第二名任课教师各记16分，第三名任课教师各记12分。270班以文科重点班第一名的70%为基准，271班、272班2个班以文科重点班第一名的75%为基准计分。全班均分第一名任课教师各记20分，第二名任课教师各记16分，第三名任课教师各记12分。可比组计分：259班语文、英语高于重点班5分以上记30分，高于3分低

20、于5分记26分，3分以内记22分，低于重点班不计分；其他学科高于8分以上记30分，高于5分低于8分记26分，5分以内记22分，低于重点班不计分。260班至264班5个班。可比组第一名任课教师记30分，第二名任课教师记28分，第三名任课教师记26分，第四名任课教师记24分，第五名任课教师记22分。265班和266班2个班。均分与重点班第五名均分差20分以内，第一名任课教师记30分，第二名任课教师记22分。文科：267班至269班，可比组第一名任课教师记30分，第二名任课教师记26分，第三名任课教师记22分。270班、271班、272班3个班。学科均分与重点班第三名相比20分以内，任课教师记30分

21、，20-30分以内任课教师记26分，30分以上任课教师记22分。（六）、满分卷过关（10分）教师批阅占5分，批阅记5分，不批阅不计分。每班抽单科后15名或班级后15名，专人批改。90分以上为合格，全部合格记5分，介于75%-100%之间记4分，合格率低于75%记3分，低于50%不计分。（七）、学生教育上课、过关、自主，发现有人睡觉，一人次扣除上课教师量化考核2分。备注：以上的二、三、五、六四项教师积分为所带班级总积分除以所带班级总数。三、高三年级教师教学常规量化考核方案备课与学案（10分）（一）备课（5分）要求：1. 备课环节齐全，书写认真整齐。2.上课前到年级组盖章登记。3.习题课要有习题研

22、做教案。量化：每月达到规定节数，记5分；少一次扣1分；少盖一次章扣1分。（二）学案（5分）1.备学案，进行学案研做，记3分。2.针对各班学生实际能够适当处理，有明显标记记2分。3.凡上课前不盖章，每次扣除1分，扣完为止。知识落实（30分）（一）早读请（10分）要求：1.早读时间，学生必须在教室进行早读，做到声音洪亮，学生不睡觉，不准提前下课。2.教师提前10分钟到位。3.教师不能在楼道上闲聊，要在教室监督学生。4.下早读前10分钟，教师要在跟踪班级监督学生默写。量化：1.上早读教师要提前到年级组签到，并明确早读任务，下早读时到年级组签退，记2分；2.把早读任务明确写在前黑板上，记1分；3.教师

23、要把跟踪班级的早读清在上课前批改后交回年级组，记7分；其余班级的早读清当天交回年级组。4.凡不按以上要求的，每项扣1分。（二）天天清（10分）要求：1.批改学生的作业（5分）；批改学生的改错与积累本（5分）。2.作业批改必须有日期、分数、书写等级或评语。量化：1.纠错或积累本每周至少批阅一次，每月少一次扣1分。2.作业批改次数按照规定次数考核，每月少一次扣1分。3.作业批改必须有日期、等级或评语，没有日期、评语，一次扣1分。（三）周周清（10分）要求：1.教师要认真评卷，登好成绩，注明未过关学生名单，一天之内将成绩册以教研组为单位交回年级组。2.对于未过关学生，教师要对学生进行第二次过关，将第

24、二次过关资料交回年级组存档。量化：1.按时交回成绩单并注明未过关学生，记3分。2.第二天要交回第二次过关材料，记2分。3.凡不按要求操作者，每次扣除1分。4.年级组随机抽考各班，全过记5分，达到80%为合格记3分，低于80%为不合格不记分。考试（月考、统考）（20分）（一）成绩（15分）1. 理科重点班：按6个班的各门课成绩排序，第1名记15分，第2名记14分，第3名记13分，第4名记12分，第5名记11分，第6名记10分；2. 文科重点班：按3个班的各门课成绩排序，第1名记15分，第2名记13分，第3名记10分； 3. 其余班级由于不可比，量化如下：（1）用自己的班级单科均分除以班级总均分，

25、结果记为A。（2）用相应的重点班单科均分除以班级总均分，结果记为B。（3）用A/B的大小在班级内6门课排序，第1名记15分，第2名记14分，第3名记13分，第4名记12分，第5名记11分，第6名记10分。（4）带多个班级的教师，计分取所带班级的平均分。（二）满分卷过关（5分）要求：严格按照自主纠错、合作纠错、教师讲评、总结提升、考试检测、批改的程序进行。量化：1.严格按照要求进行操作记2分。2.满分卷过关资料按年级组要求交回年级组记3分。3.凡不按照要求操作者，每项扣除1分。上课、自习纪律（10分）1. 教师上课、过关、自主时间期间，查处学生睡觉，每人次扣除上课教师量化考核分1分；秩序混乱，影

26、响其他班上课，每次扣3分。2. 教师上课迟到、早退，每次扣5分，同时进行通报批评。3. 教师旷课，每次扣10分，同时处以50元罚款。教研量化（30分）一、常规教研活动（15分）1.每月全勤参加常规教研，少一次扣1分。2.教研活动凡提出有价值的教学建议，以教研记录记载为准，每次记1分。 3.承担集体备课任务，要进行说课，每编写一份学案、命制一份过关试题或一份综合训练题，每人每次记5分，精编习题，其他教师要试做，每人每次记3分，以教研记录为准。二、听评课（10分）（一）公开课 1.承担年级公开课，记5分。 2.承担教研组公开课，记2分（二）听课手册 1.每月完成规定的听课节数（4次）记录认真书写清

27、楚，环节完整，记1分。 2.有评课记录，评课记录中有优点特色，记2分。 3.评课记录中有建议、反思，记2分。三、研做高考试题（5分） 1.完成规定内容有标题，书写整齐，记1分。2.能逐题进行分析，记2分。3.能结合教材考纲对整份试题特点进行分析，记2分。说明:以上各项计分，不超过该项总分，其他特殊情况由年级组研究决定。第四部分 教研评价教师教研评价制度，满分100分，内容包括业务学习、习题研做、听评课活动、常规教研、专题交流，每项按完成情况记分，作为教师教研量化考核分数。各年级组认真检查做好各项考核，每月汇总，按总分排序，分三等，此项占课时津贴40。一、业务学习（10分）教研室定期规定教师学习

28、主题，教师可根据学习主题，利用下发的学习材料。或通过网络、书籍、报刊、杂志等途径，每月不少于1000字，认真学习并记好笔记，考核要求：1.按规定内容笔记 记2分2.书写整齐且完成规定字数 记2分3.有标题，有笔记时间，书写整齐 记3分4.有学习随笔、心得体会 记3分二、习题研做（25分）习题研做是教师提高专业素质的重要途径。各教师都要建立习题研做本，参加同步考试。（一）高考题研做（10分）所有教师每月根据各年级组规定内容，完成研做任务，考核要求：1.完成规定内容 记2分2.有标题，书写认真、整齐 记2分3.能逐题进行分析 记3分4.能结合教材考纲对整份试题特点进行分析 记3分（二）同步考试（1

29、5分）各学科教师必须参加高三期中期末统考，考核以学生该科目成绩的最高分为依据：1、教师考试成绩超过学生最高分 记15分2、教师考试成绩达到学生最高分 记12分3、教师考试成绩达到学生最高分90%者 记10分4、教师考试成绩达到学生最高分80%者 记 8 分5、教师考试成绩达到学生最高分70%者记不计分三、听评课活动（25分）课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是教师提高专业水平的有效平台，积极参与听评课活动是搞好课堂教学的重要举措，考核要求：（一）公开课（10分） 1.每承担学校公开课一次 记10分 2.每承担年级公开课一次 记8分 3.每承担教研组公开课一次 记6分4.上达标课教研组第一名记8

30、分，第二名记7分，依次递减1分。（二）听课手册（15分） 1.每月完成规定的听课节数，记2分 ，每多听一节，加1分。 2.记录认真，书写清楚，环节完整。 记2分 3.评课记录中有优缺点记录。 记3分4.评课记录中有建议、反思。 记3分注：该项满分不超过15分四、常规教研（25分）常规教研是加强教师交流、提高教师素质的有效平台，也是保证教学质量的重要途径之一。考核要求： 1.每月要全勤参加常规教研， 每次记2分。2.教研活动中，能提出有价值的教学建议，以教研活动记录记载为准。每次记2分。 3.承担集体备课任务，要进行说课，每编写一份学案或选编一份过关试题或一份综合训练题，选编习题要由其他教师研做

31、并改进，教研组做好教研记录，以记录为准，选编和研做每人每次记2分。注：此项最高不超过25分。五、专题交流（15分） 教研室根据教研需要，定期组织专题心得、体会交流会，要求教师先认真写出交流材料，然后积极参加各个阶段交流。考核要求：1.按要求认真完成，材料书写工整，按时交回年级组，记3分。2.在各教研组交流，评分在前1/3，记4分，评分在中间1/3，记2分，评分在后1/3，不记分。3.若所写心得、体会被年级组推选到学校，参加学校交流教师，记6分。4.在学校交流获奖一二三等奖，依照教师发展奖计分进行奖励。附：各年级奖励方案高一年级统考奖励方案 为调动广大教师工作的积极性，大面积提高教学质量，特制订

32、高一年级统考奖励方案。一、 说明：1. 每次统考学校每班投入3000元。2. 本方案适用于高一年级期中、期末考试奖励。3. 年级总奖金分为：班级奖、学科奖、发展奖。班级奖占50，学科奖占20，发展奖占30。4. 考核内容：（1）班级总均分；（2）班级单科均分；（3）班级单科发展程度。5. 可比组设置：（1）尖子班；（2）重点班；（3）普通班；二、 学科奖分配1.市排名第八以后不得奖，县排名第二且市排名第四（包括第四）以后不得奖，县排名第二但市排名前三得奖但计1分，以市统计（市教研室）提供的数据为依据进行计分（若没有市统计以县教研室提供的数据）。2.各学科奖金计算（1） 各学科排名计分：全市1-

33、8名分别计分为：2、1.8、1.6、1.4、1.3、1.2、1.1、1（2） 各学科奖=3.学科内各教师奖计算（1） 各可比组均分排名计分可比组8个班级：第1-8名计分为：2、1.8、1.6、1.4、1.3、1.2、1.1、1可比组为4个班级：第1-4名计分为：2、1.7、1.4、1可比组为2个班级：第1-2名计分为：2、1.5.（2） 各科各可比组教师计分总和为各可比组总计分（3） 教师个人学科奖=（若教师跨班级类型代课，则分开计算，该教师最后得奖为各类型班级奖金和）（4） 教研组长奖占该学科总奖5三、 班级奖分配1. 班级均分奖=2. 班级得奖=班级均分奖3. 班级任课教师奖计算：教师个人

34、班级奖=班级均分总奖4. 班主任奖为班级总奖的5四、发展奖分配1、 将学生单科成绩分成A、B、C、D四等，分别计4、3、2、1分。具体分等方法：单科前20为A、中前30为B、中后30为C、后20为D2、 教师计分方法：最近一次统考各班单科等级计分和；每次统考后各班单科等级计分和；教师各班发展等级计分（小数点后取两位有效数字）3、 教师最后得分=教师各班发展等级计分和/所带班级个数（小数点后取两位有效数字）4、 教师个人班级单科发展奖=教师最后得分5、 教师个人得奖=教师个人学科奖+教师个人班级奖+教师个人班级单科发展奖五、学科处罚规定：1、统考学科均分市排名11名（包括11名）以后，每门学科处

35、罚1000元（其中教研组长100元）2、组内教师处罚计算办法：（说明在可比组内进行分解）（1）（a保留两位小数）（2）若a1,则不处罚；若a1,则不处罚；若a1,则不处罚；若a1,则按比例分担被处罚金；（3）分担办法：用b=1-a进行计分，按计分进行分配；（4）班级教师罚金=注： 1、本方案适用了高三期中期末统考。2、本方案各数据以市统计的数据为依据进行计分（没有市统计的依县教研室提供的为准） 3、本制度解释权归高三组，若有特殊情况，由校委会研究决定。办公室工作人员考核方案为提高办公室工作人员整体素质，明确职责，提高办公室全体人员的工作积极性和主动性，增强责任感和使命感，激励全体人员忠于职守，

36、勤奋工作，转变作风，更好地服务师生员工，根据学校的考核办法，结合实际工作特点，制定本考核方案。一、考核范围办公室工作人员 二、办公室考核细则（一）岗位考核：40分1、工作出现失误，办公室处理每次扣2分，受到校领导批评每次扣3分。2、能按时，保质、保量上交办公室安排的各种资料（包括总结）。未按时或质量不高者每次扣1分，未交者每次扣3分。3、临时性离开办公室必须给办公室领导打招呼，否则，每次扣2分。4、其他工作要求：在上级领导安排时间内，保质保量完成，否则，每次扣2分。5、能积极主动、愉悦地接收工作任务，否则每次扣1分。工作不尽职尽责，敷衍了事每次扣2分。拒不接收工作安排每次扣3分。6、值班人员认

37、真填写值班记录，不填每次扣1分，门、窗、电灯、电脑未关每次扣2分。卫生未打扫每次扣1分。7、值班时迟到或早退每次扣1分，被值日领导查出脱岗每次扣3分。不能按时组织教职工签到每次扣2分。8、要有团结协作的团队意识，若破坏团结，相互拆台每次扣2分。9、工作中，在校内外造成不良影响，每次扣3分。（二）理论学习（10分）1、不参加学校组织的政治和业务学习每次扣2分。2、坚持写读书笔记，每月不少于1000字。笔记每月检查一次，未交者每次扣3分，未按时交者每次扣2分，数量不够者每次扣1分。3、撰写的论文发表或获奖，省、市分别加5分、3分。信息技术教师考核量化细则考核方式主要采取三种形式：不定期检查、问卷调查及资料检查。一、教学工作（50分）：1教案(15分）：教案内容详实、书写规范，教学环节完整，符合上述条件的记15分