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1、某中学教职工考核方案（试行）为了进一步加强、规范、优化学校内部管理，建立健全激励机制，增强全体教职工的主人翁责任感，充分调动广大教职工积极性，促进教职工认真履行岗位职责，提高工作质量，全面提升办学形象，塑造学校优质教育品牌，依据上级文件精神及要求，结合本校实际情况，在广泛听取意见的基础上，特制订本方案。一、考核原则1、激励性原则坚持考核工作有利于促进事业发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。2、全面性原则在考核中坚持领导、
2、教师考核和家长评议相结合的方法对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。3、客观性原则考核工作坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。4、导向性原则教学为中心，鼓励教学一线。在考核过程中，重视教师职业道德行为表现，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教职工参与考核工作，引导教职工立足岗位，比奉献，比贡献。二、考核细则第一部分：任课教师部分（总分150分）项目权 重考核统计科室实际得分（一）师德（10分）1、 有变相体罚行为，被确认减1分。2、 有家长向学校投诉教师不良现象，情况属实一次减2分。3、 家
3、长评议教师满意率低于60%减2分，低于40%减5分。4、 无正当理由，有服从工作分工，不接受任务，每次减3分。5、 不注意教师形象，违反学校常规管理的每次减1分，屡教不改者减5分。6、 因监管履职不到位，导致安全事故，该项不得分。教学处德育处办公室（二）工作量（10分）1、超出工作量的一学期最多加2分，工作量不足的一学期最多减2分。2、教学满工作量并兼任其它工作，视兼职工作完成情况加分，一学期：室长加0.5-1分，备课组长、心理教师、师带徒加0.5-2分、教研组长及课题组长加1-3分。3、事病假一学期累计超过10天的，每天减0.5分，男55周岁，女50周岁的减半减分。教学处（三）教学常规（30
4、分）1、课堂管理（5分）：凡出现放羊式教学一次减1分或被教师、家长反映经核查属实，一次减1分。超过三次此项不得分。教务处、德育处布置工作造成失误、失责，每次减2分。2、教学工作检查（15分）：主要根据教学工作检查情况，对教学“五认真”情况评出等第，设一、二、三等，分别得15分、10分、5分。3、随堂听课（5分）：每学期学校行政领导对每位教师平时课堂教学至少随堂听课一次，给出等第，设一、二、三等，分别得5分、3分、2分。4、教研课（5分）：每学期每位教师公开教研课一次，由教学处给每位教师评出等第，设一、二、三等，分别得5分、3分、2分，不上教研课此项不得分。教研课必须邀请到教研组长、教务处相关领
5、导参与。5、不能按要求完成工作任务，一次减1分。教学处（四）教学效果（40分）1、考成绩为依据，看平均分、及格率、优秀率在全区的平均名次：从第一名40分开始，3分间隔逐次递减直至0分。2、接半截班的任课教师，起点分为15分，每提高一个名次加5分。3、非统考学科任课教师，起点为为10分，看学生在市区级竞赛中获奖情况：区级分别加5分、10分、15分，市级分别加10分、15分、20分，国家级分别加15分、20分、30分。教学处（五）学生评教（10分）1、每有一个10%加1分。教学处（六）奖励加分（50分）教学技能大赛1、 参加区级教学基本功技能大赛一等奖加10分、二等奖加5分、三等奖加1分。2、 参
6、加市级教学基本功技能大赛一等奖加20分、二等奖加10分、三等奖加5分。3、 参加国家级教学基本功技能大赛一等奖加30分、二等奖加20分、三等奖加10分。4、 由区里组织的对外公开课（不计次数）加2分。教学处教科研1、 论文获区级一等奖、市级一二等奖或发表（不计次数）加5分（论文发表在正式刊物或获奖经教育主管部门举办，凡不是教育部门主办或教育主管下属机构举办，不加分。具体加分数有教务室酌定）。2、 课题研究（不计级别，取最高级别），主持人加5分，参与加3分，个人课题加2分。3、 学生作品发表（不计级别），每篇加0.5分，加分不超过3分。教学处各类竞赛辅导1、区级一等奖、市级及国家级一二等奖（不计
7、次数、人数）加3-5分教学处合计得分第二部分：班主任部分（总分150分）项目权 重考核统计科室实际得分（一）履职情况（10分）1、一切行动与学校保持一致，做到有令则行，有禁则止。凡学校发出的指令性任务或强制禁止之事，传达不及时，每次减2分。2、体罚学生或变相体罚学生，每人次减2分，情节严重的，除进行经济赔偿外，要给予适当的行政处分。3、凡私自停学生课或勒令学生退学者，每人次减5分。4、凡班主任滥收费，每次减5分，除返回所收费用外，视其情节轻重给予相应经济处罚和行政处分。5、接半截班加5分。德育处（二）常规管理（50分）1、能及时制订本学期班主任工作计划和总结，按时上交者得5分，迟交者减2分，不
8、交者减5分。2、班主任手册填写完整。5分3、班主任工作四到位（班主任例会，升旗，课间操，班校会）。满分5分，少一次减0.5分。4、能做好对班干部的选拨、培养和指导工作，每月至少能组织1次学生干部会议，每学期不得少于5次，满分5分。5、教室布置个性化，文具摆放整齐化，洁具放置隐蔽化，整体布置合理化，有良好的学习氛围。5分6、“个别生”帮扶，每帮扶或转化一名得1分，满分5分。7、经常和家长取得联系，每学期对本班三分之二的学生进行家访，满分5分；8、安全教育到位，无伤亡事故，满分5分。9、积极参加各项劳动，效果好的得5分，其次得4分。10、普法教育好，无违纪、犯罪生，满分5分。德育处（三）德育活动开
9、展情况（40分）1、认真组织学生参加升旗仪式，纪律严明、秩序井然，学生有无故不参加者每人次减0.5分，5分减完为止；2、认真组织好每周一次的班、队活动课，每学期不得少于8次，要求每次班队活动课有主题、有内容、有记录、时间充分。积极参加学校组织的班队会评比活动。满分8分，每举行一次得1分，少一次倒减1分。（以德育处平时检查和班队活动记录为依据）3、积极参加各项德育比赛活动，在活动中年组第一名得12分，第二名10分；以后名次8分。最后得分=总分次数。4、做好学生成长手册和填写学生综合素质评价手册（15分）德育处（四）体育卫生工作（20分）1、凡参加学校举行的各项体育比赛及每次按三个等级得分，第一名
10、得5分，第二名得3分，以后得1分。2、课间操、课外体育活动：以课间操、课外体育活动评比结果为依据，满分10分。3、按时做眼保健操，秩序好、效果好。满分5分。德育处（五）学生日常行为（20分）1、以值周检查评比结果为依据，最高得20 分，最低得零分。2、各班学生凡是：（1）自觉参加校内外公益劳动或指令性劳动； （2）举报坏人坏事，并敢于作斗争； （3）拾金不昧； （4）好人好事受到社会相关组织表彰等，视其劳动量、成绩、贡献大小酌情给分或物质奖励；（5）此项最多加10分。德育处（六）财产保管（10分） 1、损坏黑板，除给予修补或按价赔偿外，扣班级5分。 2、损坏讲桌、课桌、椅子、门窗、电源开关、插
11、座、水龙头等，除给予修补或按价赔偿外，每人次各扣3分。 3、节约用电，发现长明灯情况每次扣2分。德育处合计得分第三部分：行政后勤教辅人员部分（总分150分）项目权 重考核统计科室实际得分（一）政治思想（20分）1、 根据非教学人员在依法治校、爱岗敬业、服务育人、团结协作、廉洁从教和工作态度等6个方面的表现，采取民主评议（年级组长给出优20分、良18分、合格16分，不合格0分等次），行政人员评议（给出优20分、良18分、合格16分、不合格0分）。最后平均分为该人员此项最后得分。2、 有两人被综合评议不合格，影响后勤组捆绑式考核，后勤组不评优。总务处德育处教务处（二）常规纪律（20分）1、有违纪行
12、为，如工作造成学生事故，此项不得分。2、被学校考核领导人员以及年级组长提醒、批评，不改正，每次减1分。3、非学校领导安排，酒后上班一次减5分。4、上班时间打扑克、麻将、下棋、玩游戏、聊天等，发现一次减5分。（二）工作量（10分）1、 根据总务处给各后勤人员的岗位及责任要求，能较好地完成得10分。2、 凡需要照顾减少工作量的由总务处酌定减分。3、 有一项工作未完成的每次减少2分。总务处德育处教务处（三）综合管理（30分）1. 学校包干区卫生（每位后勤服务人员划定卫生包干区域），查出不符合卫生包干区要求，每次减2分。2. 服务态度。凡工作拖拉，不服从工作安排，一次减5分。3. 学校活动、后勤保障。
13、如工作不到岗，每次减2分，造成后果的此项不得分。此项工作有教学处、德育处、总务处对后勤人员评议、记录、考核，最后给全体后勤人员排队，评出等第，设一、二、三等，分别得20分、18分、15分。将三个科室分取平均数，为该人员综合管理得分。总务处德育处教务处（四）民主测评（20分）一线教师对后勤人员满意率投票，满意率100%得20分，满意率90%得16分，满意率70%得12分，满意率50%得8分。德育处教务处办公室（五）奖励加分（50分）1、 在后勤服务范围内，虽不是自己的工作岗位也能协助学校完成解决，经认定后每次加1分（好人好事）。2、 论文发表与教学人员同等加分。3、 每次学校临时性活动，参与后勤服务，每人每次加1分。总务处合计得分此方案提交校第（ ）届第（ ）次教代会讨论通过。若与国家及上级新政策、新的文件规定或要求发生冲突则按上级文件执行。执行时间： 2016年9月1日起执行。