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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载毫米、分米的熟悉朝阳其次学校徐玲玉教学内容：教科书第35 39页，毫米、分米的熟悉教学目标：1、结合详细情境和实际测量活动，熟悉长度“毫米”和“分米”， 初步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念。 知道“1 厘米 =10 毫米，1 分米 =10厘米， 1 米=10分米”。2、培育实际操作才能和简洁的推理才能。3、留意练习生活实际，培育同学对数学的喜爱之情，体验数学来源于生活。教学重点：熟悉长度单位“毫米”和“分米，”初步建立 1 毫米和1 分米的长度观念，体验毫米、分米在日常生活中的应用。
2、教学难点：毫米、分米长度观念的建立教学过程：1、情境导入师：同学们，他是谁？（出示孙悟空图片）生：孙悟空师：他手里拿的是生：金箍棒师：我们都知道，金箍棒可奇妙了，能变大、变小。你们喜爱他吗？（喜爱）那么，这一节课，我们就一起来讨论学习隐匿在金箍棒里的数学学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（设计意图：创设同学喜闻乐见的孙悟
3、空的好玩情境，有效激发了同学的学习乐趣，达到课始趣生之效。）师：看，孙悟空对金箍棒吹了一口气：变、变成 1 米。（出示动画）好了，现在谁能起来比划一下一米的长度。 （生比划）看，孙悟空对金箍棒又吹了一口气：变、变成 1 厘米。现在请同学们集体比划一下1 厘米有多长？（生比划）说的真不错，电脑小博士要考一考大家了：“米和厘米之间有什么关系？”生： 1 米=100厘米。师：看，金箍棒又变化了。现在老师把金箍棒拿出来，放在了刻度尺上，你能告知我这根金箍棒有多长吗？生： 10 厘米师：那么这根金箍棒有多长？认真观看。同学们，是5 厘米吗？明显不是，比5 厘米要长。那么是6 厘米吗？明显也不是，它比6厘
4、米要短。看来，用我们以前学过的学问不能解决之一问题。那么，今日我们就一起来熟悉一个比厘米要小的长度单位毫米。（板书熟悉毫米）毫米仍可以用字母mm来表示。（板书 mm ）（设计意图：同学思想上的冲突冲突，是激发同学进行深化 探究的推动力，能够引起同学的“头脑风暴”通过观看变化的金箍棒， 复习了长度单位“米”和“厘米”的学问，激发了同学探究的热忱。当被测量的金箍棒长度不到整厘米时，同学现有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
5、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载的学问无法精确表示它的长度，于是在思想上产生了查找一个比“厘米”更小的长度单位的需要，“毫米”呼之欲出，整个环节水到渠成。）师：那么 1 毫米有多长了？答案就在你的直尺上。赶快找一找， 1毫米有多长。找到了吗？下面我找同学到前面来指一指你找到的1 毫米。（同学到讲台上指出1 毫米，这一个小空的长度就是1 毫米）师：看清晰了吗？他说这一小格的长度就是1 毫米。说的真不错，勉励他一下。（同学集体勉励）师：这是他找到的1 毫米，你仍能找到其他的1 毫米吗？谁仍想到讲台上来指一指？（ 4 名同学先后上来指不同
6、的1 毫米）师：同学们学的真棒，看来同学们都找到了1 毫米。请看大屏幕，看老师找到的1 毫米（出示课件）（设计意图：不仅仅让同学明白靠近0 刻度处的1 小格是 1毫米，仍有其他的1 毫米，每一小格都是1 毫米。）师：看来同学们都找到了1 毫米，现在请同学们用铅笔尖在自己的尺子上数一数，1 厘米里面有几个这样的小格？生： 10 个师： 1 小格的长度就是1 毫米， 1 厘米里面有10 个小格，所以厘米和毫米之间是什么关系？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资
7、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生： 1 厘米 =10毫米（老师板书1 厘米 =10毫米）师：你能从生活中找到1 毫米吗？生： 1 分硬币的厚度大约是1 毫米。生：银行卡、身份证的厚度大约是1 毫米。师：好了，现在我们熟悉了1 毫米，我们再回过头来测量这根金箍棒的长度。很明显这里是5 毫米，那么这是多少毫米了？我们一起来数一数。 （播放课件动画，生齐数7 毫米）谁能告知我这根金箍棒长多少毫米？生： 57 毫米。师：同学们学的真不错，电脑小博士要考一考大家了，请看大屏幕：你能说出他们的长度各是多少毫
8、米吗？生 1:25毫米生 2:35毫米。师：同学们学的真不错，看，金箍棒又要变化了：变、变成1分米。分米又是一个新的长度单位，下面我们就来熟悉一下分米。（ 板书分米） 分米也有自己的字母代表dm（板书 dm ）那么 1 分米有多长了？认真看屏幕，老师给你们演示一下。不要瞬间睛，播完动画以后我要提问题。我给同学们提示一下：留意看一下分米和厘米之间的关系。好了，看完动画，我问同学们通过刚才的观看，你们发觉1分米 =（）厘米。生： 1 分米 =10厘米可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - -
9、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：同意吗？来， 掌声送给他。 我们再来看一遍刚才的动画。（播放动画）师：你能从生活中找到1 分米吗？（手掌的长度，粉笔盒的高度）师：好了，通过刚才的学习，我们已经知道了1米=100厘米， 1厘米 =10毫米， 1分米 =10厘米。请你们用你们的聪慧才智来解决这两个题目，先独立摸索，然后小组谈论，一 会我找同学们起来说答案。生： 1 米=10 分米师：同意吗？生：同意。师：现在我们一起来看一下我们学过的长度单位之间有怎样的关系。3、盘点收成
10、现在我们想一想，通过这一节课的学习，你学到了什么？4、电脑小博士又要考大家了： 当堂检测：板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载熟悉毫米、分米1 米=100厘米1 厘米 =10毫米1 分米 =10厘米可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载