《语文版一级下册《我学写字》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版一级下册《我学写字》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我学写字教学设计一、教学目标1. 熟悉本课 12 个生字，会写 6 个字。2. 能够正确、流利、有感情的朗读课文。3. 学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连， 培育同学的想象力。二、教学重点1. 熟悉本课 12 个生字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。三、教学难点1. 会写 6 个字。2. 懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培育同学的想象力。四、教学预备五、教学时数2 课时。六、教学过程第一课时（一）谈话导入，激趣引欲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结什么吗？1.
2、同学们， 你们已经会写很多汉字了， 在你写字的时候， 你想到过2. 有一个比利时的小伴侣， 在学习写字的时候， 会有很多联想， 你可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们想知道他都想到了什么吗？那就让我们一起学习课文我学写字。（二）自主读文，认读生字。1. 请同学们小声读文， 借助拼音伴侣， 把课文读正确， 把生字圈画出来，多读几遍。2. 同桌伙伴合作：指读生字，读准字音。3. 反馈生字的读音。（同伴共同汇报小老师带读找伴侣读）当当（“当”可以组什么词？）花间间树叶吖，房子啊房、吖蜜蜂蜜蜂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
3、- - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一样样最高最 （最高是多高？怎样读才是“最高”？你仍会用“最”组个词吗？）拿笔笔做事事练习本本干得干4. 嬉戏中巩固识字。（ 1）分小组识记：一人说字音，一人找伴侣（汉字），反之再做。（ 2）集体摘果子嬉戏，以小组为单位竞赛，比比哪组是冠军。（三）自主记忆生字。1. 认读生字、词语卡片，读准字音、读准“词语库”中词语的读音。2. 同桌互读、互助，全读对的同学嘉奖一个小贴士。3. 说说你是
4、怎么记住它们的。4. 把这些生字词语送回课文中你仍熟悉它们吗？再次读文，读通句子。（四）学习课文，读中感悟。1. 指导第 1 小节。（ 1）小声读第一小节，想想小作者学习“小绵羊”的时候，想到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结了什么？（ 2）谁能用“读”来告知大家？谁再读一遍？（ 3）哪位同学用自己的话回答：假如你就是小作者， 你为什么会想到这些？带着这个问题再读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一节。（ 4）当你写小绵羊时，想到这么多和小绵羊有关系的事物，你该可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结怎样
5、读好这一节了？自己练，然后指名读。（ 5）读了这一小节，你想到什么？你写字时会怎样做，怎样想？2. 指导学习 2、3、4 小节。（ 1）自己读 2、3、4 小节，这一回小作者又学写了几个词语？（ 2）选一小节自由读，想想小作者又想到了哪些事？假如是你，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结会想到什么？（ 3）同伴沟通：用读的方式汇报第1 个问题。用“相互说、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
6、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案补充”的方式沟通第2 个问题。同伴合作选一小节最喜爱的内容练习有感情的朗读。（ 4）小组全班汇报，老师顺学而导：哪组喜爱第2 小节？水花多美吖，水底升起一座宫殿，该怎样读？哪组喜爱第 3 小节？“草的”使“我”观察漂亮的彩蝶，劳碌的蜜蜂，仍使你想到什么？该怎样读？你们的爸爸是家中顶梁柱，你爱爸爸吗？齐读最终1 小节。（ 5）拓展练习。要是我写“花园”，我会观察。要是我写上“我的妈妈”时，我马上就想。要是我写上时，我。（五）回忆全文，总结收成。1. 自由读全文，说说自己有什
7、么收成。2. 你再写字时，会怎样想，怎样做？（六）作业：朗读课文。其次课时（一）师生共同复习课文。1. 老师用引读的方法，引导同学回忆课文。2. 分小节指读课文。3. 评读诗歌。（二）巩固生字词语。1. 出示词语卡，读词中巩固。2. 出示词语卡，你想到什么？读诗中巩固。（三）自主识字。1. 请同学自己认读会写字，想一想，有什么好方法能记住它们？2. 同学汇报， 老师引导同学比较， 挑选较好的识字方法， 引导同学在沟通中提高识字效率。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -
8、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（四）指导书写。1. 同学们，你们能按结构为这6 个字找家吗？说说你为什么这么分。2. 不同结构的字， 在写字时有所不同， 请你们仔细观看田字格中的生字，选一、二个不同结构的字观看，然后说一说。“本”“干”是独体字，要 尽量写在田格中心， 笔画要伸展， “房”是半包围结构。 左上面的“户”字旁要能把“方”藏起来。3. 在田格中描红，再自己练习写一两个。4. 重点指导同学认为比较难写的字：“事”字的笔画较多， 要写紧凑。“”写在田字格二分之一处， “” 要写丰满些，最终一笔写在竖中线上。5. 同学再练习，老师利用实物投影， 请同学之间评议， 然后再练习。（五）作业：书写生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载