《西师版语文第二册《达尔文浇花》表格教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版语文第二册《达尔文浇花》表格教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次十九课：达尔文浇花（第1课时）时间20年月日第周星期第节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标重难点及解决策略12特的感受。重点：熟悉本课生字。正确流利的朗读课文。难点：有感情的朗读课文，并能表达特殊的感受。解决策略： 1、借助拼音读准课文，读通课文。 2、小组合作，学习生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、创设情形，激发爱好（出示达尔文画像）师：孩子们，世界上有很多闻名的科学家，他们为人类做出了庞大
2、的奉献，请看他是谁？ （达尔文。）板书：达尔文。教师：请一位小伴侣上台大声读画像下的文字，我们共同了解他。师板书课题：达尔文浇花。学二、初读课文，整体感知1设234计三、学习生字词语，练习说话教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 课文中的生字认读情形和同桌的小伙伴相互检查
3、。2 各种形式认读（或在嬉戏中认读）。出示生字词，带拼音读。（ 1）试读抽读开火车读。（ 2 ）读词语“转变”、“失败、”“探究、”“世界，”并选其中的一个练习说话。（ 3）读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹。”（ 4）在课文中给下面的生字找伴侣。完（）肯（）败（）玩（）便（）报（）（ 5）选其中的词语练习说话。 3（ 1） 出示要求写的字认读。（ 2）观看怎样记住这些字。（ 3）观看这些字在田字格中的关键笔画。（ 4）老师特殊示范：世、报、玩、便。（ 5）同学书写，老师巡察、指导。教学反思其次十九课：达尔文浇花（第2课时）时间20年月日第周星期第节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
4、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标重难点及解决策略1、能联系上下文懂得或感悟“奇怪心”、“谈论、”“探究、”“收藏、”“胸有成竹”等词语。2、培育同学的奇怪心和发觉问题、探究问题的精神。重点： 懂得或感悟“奇怪心、”“谈论、”“探究、”“收藏、”“胸有成竹”等词语。难点：培育同学的奇怪心和发觉问题、探究问题的精神。解决
5、策略：图文结合，联系上下文懂得课文内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习二、熟读课文，懂得感悟方法一：1（宠爱动植物，宠爱大自然，有爱心，有奇怪心。）23 自主读 23 段，摸索：达尔文对什么产生了奇怪心？教他是怎么做的？方法二：1 朗读小伙伴七嘴八舌谈论的句子，你体会到了什么？（提示：句子带着小问号表达奇怪。）2 引导用“七嘴八舌”说话。学方法三：1朗读写达尔文的动作、表情、语言的句子。试读同桌相互练习读摸索感悟。（从达尔文的动作、表情中你知道了什么？从说话中你知道了什么？从做法中你又感受到了什么？）设（达尔文奇怪观看摸索自信自己能转变花的颜色实践探究很欢乐。 ）23
6、4计开红花。浇上蓝水，就会开蓝花” 方法四：1 什么？哪些的方不明白？23教学随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、拓展延长，升华主题12 小组沟通自己知道的达尔文的其他故事或成就。3 谈谈自己对四周的什么有奇怪心，能提出什么问题。四、带着生成性问题，走向课外，走向生活12教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载