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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标：汉语拼音第 6 课j 、q、x教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、 学会 j 、q、 x 个声母， 能认清形， 读准音，在四线格中正确书写。2、学会个声母与单韵母i 和复韵母 iu 拼音，把握拼音方法。3、使同学懂得j 、q、x 与 相拼时，省写两点。二、教学重点、难点：重点：把握 j 、 q、 x 的音形，辩析 q 和 p.难点：懂得 j 、 q、 x 与 相拼时，两点要省略。三、教具预备：教学挂图、拼音卡片
2、。教学时间：两课时。四、教学过程（一）、复习导入。（ 5）1、师：同学们在拼音王国里我们已经熟悉了很多拼音宝宝，现在我 们来一块回忆一下。 第一我们熟悉了6 个单韵母宝宝， 它们是谁？指名说师板书。师：你能提示一下同学们读单韵母的时候应当留意什么了？生：重、长。师：谁能当一下小老师领着同学们读一读。指名读。2、师：我们仍熟悉了11 个声母宝宝它们是谁？指名说师板书。师：你能提示一下同学们读声母的时候应当留意什么了？生：轻、短。师：谁能当一下小老师领着同学们读一读。指名读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4
3、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、师：师适时点评。今日我们再来熟悉几个声母宝宝。师板书课题，生数一数一共有几个。 同学复习已学的单韵母、声母，从而巩固了发音方法，特别是声母发音要求轻、短同学能将它迁移运用到本节课、的学习当 中。以此导入为课堂营造了一种和谐、宽松的氛围，同学倍感清爽， 学习爱好大增，也使课堂教学自然引入，防止学问显现的突然性。（二）、学习新知。1、指导看图学唱语境歌，感受字母发音。师：图中都画了什么？指名说。师帮忙总结：图中画得
4、的是星期天，妈妈用洗衣机洗衣服，女儿也在洗衣服。你看这位小伴侣多么爱劳动吖，自己的事情自己做。师：这幅图也有一首儿歌我们来读一下。师出示小黑板：星期天，洗衣裳，洗衣机嗡嗡响， 妈妈洗衣我帮忙。 师范读一遍， 生跟读两遍。“星期天”、“洗衣机”两个词用红色表示，师反复领读。师：今日我们要熟悉的这三个声母宝宝就藏在这两个词里面。2、借助表音表形图，学习字母音和形、练习写拼音。出示字母，教学发音师: 今日老师仍给同学们带来了几幅图我们来观赏一下。师出示“搭积木图” 粘贴黑板上。 引导观看图中小伴侣在干什么？ 指名说。师出示 j的卡片。师：今日我们要熟悉的第一个声母它的发音和积木的“积”的发可编辑资料
5、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案音很像。板书：积。跟师读两遍。师：把“积”读的轻、短一些就是j的发音。谁想试一试。 指名试读、小老师领读。师范读，让同学看老师的口形认真听，然后仿照发音，同位互读订正发音。3、自编顺口溜，识记字形师： j与图中的哪个的方很像？指名说。 （把卡片粘贴到图画上）师：你能依据j的发音和外形自己编顺口溜记住它吗
6、？（搭积木jjj,i下加弯 jjj，小公鸡 jjj）q、x 顺口溜：“小气球 q、q、q”“像个 9 字 q、q、q”“打气筒 q、q、q” “刀切西瓜 x、x、x”“像个大叉 x、x、x”“演京戏 x、x、x”4、做休息操。5、指导 j的写法师：我们休息完了，声母j也累了我们把它送回家好吗？师范写生认真观看。师： j是个大高个，在全部拼音里它个最高，它要占三层楼。谁知道它有几笔？第一笔写什么？其次笔写什么？分别怎样占格？生说。6、练习书写。在脑子中有了表象，明确了格式之后，要让同学亲自动手书写，书写的遍数要适当，要尽量在课堂上完成书写练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习
7、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师: 伸出手指珍宝跟老师书空写一遍。会写了吗？先把书上的描红，提示描红的时候留意每个笔画一笔描完，不来回涂，不描出红线。留意指导执笔姿态、坐姿。师：描完红后面再跟着写两个，然后再在1 号练习本上写 3 遍。学写 x 时重点提示笔顺：先左斜后右斜。7、做手指操。8、用学习 j的方法学习 q、x。可以让同学当小老师教学。（三）、回来整体把今日学的三个声母送回声母家园，让同学对声母的个数能更清晰的明白，从而回来整体。（四）、课堂小结小结本节课学习的学问， 让同学再齐读 j 、q、x 重点指导读法轻、短。老师可再采纳范读、 领读、打乱次序读等多种方式的读加强熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载