自然辨证法考试总结.docx

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1、精品名师归纳总结一 、 请 以 某 种 自 然 观 产 生 为 例 , 谈 谈 对 自 然 观 产 生 方 法 论 的 理 解 。答 ： 1、 自 然 观 是 人 们 对 自 然 界 的 根 本 看 法 或 总 观 点 , 它 既 是 世 界 观 的 重 要 组 成 部 分 , 又 是 人 们 认 识 和 改 造 自 然 的 方 法 论 。（ 对 自 然 界 的 一 般 概 括 , 总 结 , 提 炼 和 抽 象 ）2 、 本 题 以 生 态 自 然 观 产 生 为 例 , 来 阐 述 对 生 态 自 然 观 产 生 方 法 论 的 理 解 。3 、 生 态 自 然 观 的 产 生 ： 人 类

2、 社 会 为 了 不 断 满 足 自 身 生 存 与 发 展 , 不 断 展 开 各 种 实 践 活动 ,新 的 技 术 革 命 不 断 涌 现 , 社 会 得 到 了 很 大 的 进 步 , 然 而 这 些 新 技 术 带 来 的 全 球 性 的“ 生 态 危 机 ” 也 严 重 的 威 胁 着 人 来 的 生 存 与 发 展 , 例 如 人 口 激 增 、 自 然 资 源 消 耗 短 缺 、环 境 污 染 等 等 。因 此 生 态 科 学 受 到 了 人 们 普 遍 的 关 注 。 “生 态 危 机 ”是 生 态 自 然 观 确 立 的现 实 根 源 。马 克 思 、 恩 格 斯 的 生

3、态 思 想 是 生 态 自 然 观 的 理 论 来 源 。 他 们 认 为 自 然 界 是 人类 生 存 和 发 展 的 前 提 和 基 础 ：人 是 自 然 界 发 展 的 产 物 。 人 是 自 然 界 的 一 部 分 ,人 在 自 然界 之 中 。 人 类 的 生 存 发 展 依 赖 于 自 然 界 。 环 境 创 造 人 , 人 也 创 造 环 境 。 自 然 生 产 力 是 社会 生 产 力 的 基 础 。人 要 与 自 然 界 和 谐 一 致 。 改 革 不 合 理 的 社 会 制 度 , 是 实 现 人 与 自 然 和谐 发 展 的 重 要 途 径 。人 们 对 全 球“ 生 态

4、 危 机 ” 的 现 实 状 况 与 马 克 思 和 恩 格 斯 的 生 态 思 想以 及 系 统 科 学 和 环 境 科 学 进 行 知 识 化 、理 论 化 的 归 纳 ,总 结 出 人 与 环 境 关 系 及 其 相 互 作用 的 生 态 科 学 。人 们 对 现 代 生 态 科 学 、环 境 科 学 、 生 物 科 学 的 最 新 思 想 成 果 进 行 概 括 总结 , 提 出 了 生 态 自 然 观 。4 、 对 生 态 自 然 观 产 生 的 方 法 论 的 理 解 ： 生 态 自 然 观 的 基 本 思 想 ： 生 态 系 统 是 生 命 的 系统 。生 态 系 统 具 有 显

5、 著 的 整 体 性 。 生 态 系 统 是 自 组 织 的 开 放 系 统 。 生 态 系 统 是 动 态 的 平稳 系 统 。生 态 系 统 是 稳 定 与 变 化 相 统 一 的 性 相 统 一 的 平 衡 。生 态 自 然 观 主 张 把 人 的 角 色从 大 的 共 同 体 的 征 服 者 改 变 成 共 同 体 的 普 通 成 员 与 公 民 ,人 类 和 大 自 然 其 他 构 成 着 在 生态 上 是 平 等 的 。人 类 不 仅 要 尊 重 生 命 共 同 体 的 其 他 伙 伴 ,而 且 要 尊 重 共 同 体 本 身 。任 何一 种 行 为 ,只 有 当 他 有 助 于

6、保 护 生 命 共 同 体 和 谐 稳 定 与 美 丽 时 ,才 是 正 确 的 。人 与 自 然之 间 要 协 调 发 展 , 共 同 进 化 。 因 此 , 面 对 全 球 “ 生 态 危 机 ”, 人 们 根 据 生 态 自 然 观 的 基本 思 想 提 出 了 可 持 续 发 展 。可 持 续 发 展 的 基 本 原 就 ： 突 出 发 展 的 主 题 发 展 原 就 。 进展 的 可 持 续 性 可 持 续 性 原 就 。人 类 根 本 利 益 和 行 动 的 共 同 性 共 同 性 原 就 。人 与人 关 系 的 公 平 性 公 平 性 原 就 。 生 态 文 明 ： 可 持 续

7、发 展 的 必 然 途 径 。在 生 态 自 然 观 指导 下 , 生 态 文 明 以 实 现 人 与 自 然 和 谐 的 发 展 为 宗 旨 , 强 调 人 类 与 自 然 环 境 的 共 同 发 展 , 在 维 持 自 然 界 再 生 产 的 基 础 上 进 行 经 济 再 生 产 。 由 此 可 见 ： 生 态 自 然 观 的 确 立 , 为 可 连续 发 展 的 理 论 和 战 略 提 供 了 重 要 的 哲 学 依 据 。综 观 可 持 续 发 展 理 论 和 战 略 的 提 出 、基 本原 就 的 形 成 以 及 可 持 续 发 展 的 生 态 文 明 途 径 的 探 寻 , 均

8、贯 穿 了 生 态 自 然 观 的 基 本 思 想 。二 、 谈 谈 对 生 态 经 济 的 认 识 和 理 解 。（ 与 自 己 的 专 业 联 系 起 来 ）答 ： 1、 基 本 概 念 ： 生 态 经 济 是 指 在 生 态 系 统 承 载 能 力 范 围 内 , 运 用 生 态 经 济 学 原 理 和系 统 工 程 方 法 改 变 生 产 和 消 费 方 式 ,挖 掘 一 切 可 以 利 用 的 资 源 潜 力 ,发 展 一 些 经 济 发 达 、生 态 高 效 的 产 业 , 建 设 体 制 合 理 、 社 会 和 谐 的 文 化 以 及 生 态 健 康 、 景 观 适 宜 的 环

9、境 。 生态 经 济 是 实 现 经 济 腾 飞 与 环 境 保 护 、物 质 文 明 与 精 神 文 明 、自 然 生 态 与 人 类 生 态 的 高 度统 一 和 可 持 续 发 展 的 经 济 。2 、 生 态 经 济 的 特 点 ： 时 间 性 ： 指 资 源 利 用 在 时 间 维 上 的 持 续 性 。 在 人 类 社 会 再 生 产 的漫 长 过 程 中 ,后 代 人 对 自 然 资 源 应 该 拥 有 同 等 或 更 美 好 的 享 用 权 和 生 存 权 ,当 代 人 不 应当 牺 牲 后 代 人 的 利 益 换 取 自 己 的 舒 适 ,应 该 主 动 采 取 “ 财 富

10、转 移 ” 的 政 策 ,为 后 代 人 留下 宽 松 的 生 存 空 间 ,让 他 们 同 我 们 一 样 拥 有 均 等 的 发 展 机 会 。 空 间 性 ： 指 资 源 利 用 在 空间 维 上 的 持 续 性 。 区 域 的 资 源 开 发 利 用 和 区 域 发 展 不 应 损 害 其 他 区 域 满 足 其 需 求 的 才能 , 并 要 求 区 域 间 农 业 资 源 环 境 共 享 和 共 建 。 效 率 性 ： 指 资 源 利 用 在 效 率 维 上 的 高 效性 。 即 “ 低 耗 、 高 效 ” 的 资 源 利 用 方 式 , 它 以 技 术 进 步 为 支 撑 , 通

11、过 优 化 资 源 配 置 , 最大 限 度 的 降 低 单 位 产 出 的 资 源 消 耗 量 和 环 境 代 价 ,来 不 断 提 高 资 源 的 产 出 效 率 和 社 会 经济 的 支 撑 能 力 , 确 保 经 济 持 续 增 长 的 资 源 基 础 和 环 境 条 件 。3 、 为 什 么 要 发 展 循 环 经 济 ？ 我 国 人 口 众 多 , 资 源 相 对 不 足 , 生 态 环 境 脆 弱 。 目 前 我 国经 济 增 长 方 式 尚 未 从 根 本 上 转 变 , 经 济 增 长 在 很 大 程 度 上 仍 是 依 赖 资 源 的 高 消 耗 来 实现 , 进 而 导

12、致 资 源 的 约 束 矛 盾 突 出 , 环 境 污 染 严 重 , 生 态 破 坏 加 剧 。 21 世 纪 头 20 年 , 我 国 将 处 于 工 业 化 、城 镇 化 加 速 发 展 阶 段 ,我 们 要 努 力 实 现 全 面 建 设 小 康 社 会 的 战 略 目标 。 如 果 继 续 沿 用 粗 放 型 的 经 济 增 长 方 式 , 资 源 将 难 以 为 继 , 环 境 将 不 堪 重 负 。 必 须 提倡 生 态 经 济 范 式 ,使 资 源 得 到 充 分 有 效 利 用 ,最 大 限 度 的 减 少 废 弃 物 排 放 , 实 现 经 济 社会 可 持 续 发 展 。

13、发 展 生 态 经 济 是 缓 解 资 源 约 束 矛 盾 的 根 本 出 路 。发 展 生 态 经 济 是 从 根 本上 减 轻 环 境 污 染 的 有 效 途 径 。发 展 生 态 经 济 是 提 高 经 济 效 益 的 重 要 措 施 。发 展 生 态 经 济是 应 对 新 贸 易 保 护 主 义 的 迫 切 需 要 。 发 展 生 态 经 济 是 实 现 可 持 续 发 展 的 本 质 要 求 。4 、 怎 样 发 展 生 态 经 济 ： 发 展 生 态 经 济 , 首 先 要 有 法 律 保 障 。 加 强 生 态 道 德 观 念 建 设 。 充 分 发 挥 科 学 技 术 的 核

14、心 作 用 。积 极 开 展 循 环 回 收 利 用 的 试 点 。需 要 强 有 力 的 政 府 管 理体 制 的 运 作 与 充 分 引 入 市 场 机 制 的 紧 密 结 合 。发 展 生 态 经 济 , 配 套 的 措 施 和 政 策 ,如 税收 优 惠 措 施 等 一 定 要 跟 上 , 并 改 革 阻 碍 循 环 经 济 发 展 的 体 制 问 题 。5 、 发 展 生 态 经 济 的 基 本 途 径 ： 在 资 源 开 采 环 节 ,要 大 力 提 高 资 源 综 合 开 发 和 回 收 利 用 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在 资 源 消 耗 环 节 ,要

15、大 力 提 高 资 源 利 用 效 率 。在 废 弃 物 产 生 环 节 ,要 开 展 资 源 综 合 利 用 , 减 少 废 弃 物 。在 再 生 资 源 环 节 ,要 大 力 回 收 和 循 环 利 用 各 种 废 旧 资 源 。在 社 会 消 费 环 节 , 要 大 力 提 倡 绿 色 消 费 。6 、 发 展 生 态 经 济 是 构 建 和 谐 社 会 、 实 现 可 持 续 发 展 必 须 走 生 态 经 济 之 路 。 生 态 经 济 的本 质 ,就 是 把 经 济 发 展 建 立 在 生 态 环 境 可 承 受 的 基 础 之 上 ,实 现 经 济 发 展 和 生 态 保 护 的

16、“ 双 赢 ” , 建 立 经 济 、 社 会 、 自 然 良 性 循 环 的 复 合 型 生 态 系 统 。 1 ） 和 谐 社 会 必 须 在 一个 适 宜 的 生 态 环 境 中 才 能 保 持 发 展 ,没 有 平 衡 的 生 态 环 境 , 社 会 的 政 治 、经 济 和 文 化 不能 生 存 和 发 展 , 和 谐 的 人 际 关 系 也 会 变 成 空 中 楼 阁 , 无 存 在 基 础 。 因 而 , 生 态 和 谐 是 和谐 社 会 的 基 石 , 没 有 生 态 和 谐 的 社 会 不 是 真 正 的 和 谐 社 会 。 2 ） 在 我 国 当 前 条 件 下 , 大力

17、倡 导 发 展 生 态 经 济 确 实 具 有 不 同 寻 常 的 意 义 。 传 统 的 模 式 是 难 以 为 继 甚 至 是 危 险 的 。我 们 应 当 自 觉 的 走 生 态 经 济 协 调 发 展 的 道 路 。我 国 的 发 展 要 发 挥 后 发 优 势 ,一 个 很 重 要的 方 面 就 是 要 充 分 认 识 和 发 挥 生 态 经 济 的 裂 变 效 应 。 它 会 带 来 工 业 的 一 种 新 的 发 展 模式 , 即 清 洁 生 产 。 它 会 带 来 农 业 的 新 的 生 产 方 式 , 即 生 态 农 业 。 它 仍 会 带 来 服 务 业 的 新的 增 长

18、方 式 。7 、 生 态 经 济 在 土 木 工 程 中 的 应 用 。 A、 建 筑 生 态 观 ： 建 筑 与 周 边 环 境 的 协 调 化 。 室 内 空间 绿 色 化 。 建 筑 技 术 生 态 化 、 节 能 化 , 充 分 利 用 自 然 能 源 , 减 少 对 日 益 紧 缺 的 不 可 再 生能 源 的 利 用 , 强 调 降 低 能 耗 , 注 重 在 空 间 布 局 与 物 质 能 源 消 耗 上 的 节 约 , 即 建 筑 限 高 , 小 体 量 、 结 构 简 单 、 功 能 多 样 、 低 能 耗 、 低 维 护 费 用 等 模 式 。 B、 建 筑 垃 圾 处 理

19、 再 利 用 。具 体 举 例 ： 渣 土 可 用 于 筑 路 施 工 、 桩 基 填 料 、 的 基 基 础 等 。 废 弃 路 面 沥 青 混 合 料 可 按 适当 比 例 直 接 用 于 再 生 沥 青 混 凝 土 。 利 用 废 砖 瓦 生 产 骨 料 , 可 用 于 生 产 再 生 砖 、 砌 块 、 墙板 、的 砖 等 建 材 制 品 。 废 弃 道 路 混 凝 土 可 加 工 成 再 生 骨 料 用 于 配 制 再 生 混 凝 土 。 使 用 耐久 性 或 和 循 环 使 用 的 材 料 。 充 分 利 用 太 阳 的 光 和 热 , 风 能 , 的 热 能 等 自 然 资 源

20、, 减 少 能源 的 消 耗 。三 、 对 科 学 价 值 、 科 学 作 用 与 科 学 伦 理 的 认 识 。答 1 、 价 值 ： 主 要 从 主 体 的 需 要 和 客 体 能 否 满 足 及 如 何 满 足 主 体 需 要 的 角 度 , 考 察 和 评判 各 种 客 体 对 个 人 与 社 会 的 作 用 和 意 义 。科 学 价 值 是 应 用 马 克 思 主 义 的 价 值 观 来 考 察 和评 价 科 学 对 个 人 和 社 会 的 作 用 和 意 义 ,是 反 映 现 实 的 人 与 满 足 其 某 种 需 要 的 科 学 的 属 性之 间 的 关 系 。 当 科 学 对

21、人 和 社 会 的 需 要 和 发 展 起 到 肯 定 作 用 时 候 , 它 就 具 有 正 面 价 值 , 否 就 它 就 没 有 价 值 或 具 有 负 面 价 值 。2 、 科 学 价 值 可 划 分 为 科 学 的 内 在 价 值 和 科 学 的 社 会 价 值 。 科 学 的 内 在 价 值 包 括 人 类 在探 索 自 然 界 过 程 中 ,在 长 期 的 科 学 实 践 过 程 中 , 形 成 的 求 真 、 客 观 与 人 文 关 怀 的 科 学 精神 , 怀 疑 、 批 判 与 创 新 的 科 学 思 想 , 从 实 际 出 发 , 实 事 求 是 的 科 学 方 法 。

22、科 学 的 社 会 价值 是 指 科 学 与 社 会 相 互 作 用 过 程 中 队 人 类 社 会 的 作 用 与 意 义 ,包 括 科 学 知 识 的 价 值 ,科学 道 德 的 价 值 , 科 学 美 学 的 价 值 。 社 会 价 值 推 动 生 产 力 的 发 展 ,推 动 人 类 精 神 文 明 的 进步 。3 、 科 学 价 值 观 ： 1 ） 科 学 价 值 中 立 说 ： 这 种 观 点 认 为 科 学 知 识 与 价 值 观 念 互 不 相 关 的 ,即 科 学 是 关 于 各 种 事 物 是 怎 样 互 相 联 系 、 互 相 制 约 的 知 识 , 属 于 “ 是 甚

23、么 ” 的 问 题 , 伦理 是 关 于 人 们 行 为 的 目 的 , 属 于 “ 应 当 怎 样 ” 的 问 题 。 科 学 是 追 求 真 理 的 , 价 值 是 追 求功 利 的 。 2 ） 科 学 负 荷 价 值 说 ： 这 种 观 点 认 为 在 理 论 方 面 , 科 学 认 识 客 观 事 物 的 本 质 或其 过 程 的 规 律 性 , 使 人 类 从 迷 信 中 解 放 出 来 。 在 实 践 方 面 , 应 用 科 学 认 识 去 改 造 自 然 , 使 人 类 从 自 然 力 的 束 缚 下 获 得 自 由 。强 调 科 学 技 术 渗 透 着 价 值 的 全 观 点

24、。3 我 的 价 值 观 ： 我 支 持 科 学 负 荷 价 值 说 ,因 为 科 学 知 识 体 系 中 渗 透 着 价 值 和 价 值 判 断 因 素 ,科 学 家 和 科学 共 同 体 在 科 学 活 动 中 也 脱 离 不 了 价 值 判 断 。因 此 科 学 是 负 载 价 值 的 ,是 事 实 判 断 与 价值 判 断 的 统 一 。4 、 科 学 伦 理 ： 科 学 伦 理 是 在 科 学 研 究 中 所 应 具 有 的 道 德 品 质 , 应 遵 守 的 道 德 规 就 和 应尽 到 的 道 德 职 责 ,它 是 对 技 术 真 面 价 值 的 维 护 或 扩 展 和 对 负

25、面 价 值 的 制 约 或 控 制 。现 代科 学 快 速 发 展 , 对 人 类 社 会 传 统 伦 理 与 道 德 产 生 冲 击 。 例 如 生 化 武 器 , 原 子 武 器 、 试 管婴 儿 、 人 工 堕 胎 、 安 乐 死 、 克 隆 人 等 都 在 其 各 自 领 域 里 与 传 统 的 道 德 、 伦 理 产 生 激 励 冲突 。因 此 科 学 研 究 者 不 能 只 关 注 科 学 的 发 展 与 进 步 ,而 忽 略 道 德 伦 理 。 进 行 科 学 伦 理 的建 设 ,首 先 要 进 行 人 和 人 类 社 会 自 身 的 伦 理 建 设 , 即 培 养 和 提 高

26、科 学 研 究 者 ,科 学 使 用者 的 素 质 。 建 立 全 面 的 科 学 伦 理 秩 序 , 这 需 要 由 公 众 、 企 业 、 政 府 等 来 完 成 。四 、 谈 谈 在 未 来 科 研 中 将 如 何 进 行 科 学 选 题 。答 1 、 科 学 问 题 是 指 一 定 时 代 的 科 学 认 识 主 体 在 当 时 的 知 识 背 景 下 提 出 的 关 于 科 学 熟悉 和 科 学 实 践 中 需 要 解 决 而 又 未 能 解 决 的 矛 盾 。2 、 科 学 问 题 的 主 要 来 源 ： 需 为 寻 求 事 实 之 间 的 联 系 提 出 问 题 。 从 理 论

27、与 事 实 之 间 的 冲突 中 发 现 问 题 。从 某 个 理 论 与 内 部 的 矛 盾 中 发 现 问 题 。从 不 同 理 论 之 间 的 分 歧 中 发 现 问题 。 从 社 会 需 求 与 已 有 生 产 技 术 手 段 的 差 距 上 发 现 问 题 。3 、 科 学 选 题 步 骤 ： 了 解 前 人 的 共 工 作 和 现 实 需 求 , 进 行 大 量 的 文 献 调 研 和 实 际 考 察 ,初 步 选 出 课 题 。对 初 步 选 出 的 课 题 进 行 初 步 论 证 ,即 进 行 可 行 性 分 析 。评 议 和 确 定 课 题 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载

28、精品名师归纳总结提 出 选 题 报 告 , 经 （ 同 行 专 家 ） 评 议 , 选 出 最 佳 课 题 。 制 定 规 划 , 确 保 课 题 的 实 施 。4 、 满 足 选 题 的 基 本 原 就 ： 社 会 需 求 原 就 ： 课 题 选 择 应 满 足 社 会 需 要 和 科 学 理 论 发 展 。 创 新 性 原 就 ： 概 念 观 念 上 的 创 新 , 方 法 上 的 创 新 , 应 用 上 的 创 新 。 科 学 性 原 就 ： 选 取 课题 时 必 需 以 一 定 的 科 学 理 论 , 科 学 事 实 作 为 依 据 , 按 客 观 规 律 办 事 。 可 行 性 原

29、就 ： 选 题应 与 主 观 条 件 想 适 应 ,根 据 已 经 具 备 的 或 经 过 努 力 可 以 具 备 的 条 件 进 行 选 题 。效 益 性 原就 ： 选 题 应 考 虑 社 会 效 益 和 经 济 效 益 。5 、 应 当 指 出 的 是 在 科 学 研 究 的 实 际 活 动 中 , 充 分 具 备 以 上 条 件 的 情 况 , 或 者 把 这 些 原就 兼 顾 的 情 况 并 不 多 见 。 这 些 原 就 之 间 常 常 会 有 矛 盾 , 比 如 , 需 要 性 与 可 行 性 , 科 学 性与 创 新 性 之 间 的 矛 盾 ,是 的 难 以 在 各 个 方 面

30、都 做 得 很 周 全 。只 能 在 上 述 原 就 的 综 合 乃 至折 中 出 相 对 合 理 的 选 题 方 案 ,如 何 根 据 实 际 情 况 处 理 好 上 述 原 就 之 间 的 关 系 ,也 成 为 科研 选 题 中 重 要 而 复 杂 的 问 题 。五 、 谈 谈 对 科 学 发 展 机 制 的 理 解 与 认 识答 1、科 学 发 展 模 式 ：累 积 式 发 展 观 ：科 学 成 就 不 断 增 加 ,科 学 知 识 累 积 式 的 向 前 发 展 , 经 验 - 理 论 - 经 验 。 否 证 式 发 展 观 ： 对 一 种 理 论 的 真 正 检 验 , 都 是 企

31、图 否 证 它 或 驳 倒 它 , 当 试 探 性 理 论 被 经 验 否 证 后 ,又 产 生 了 新 理 论 ,以 及 新 的 理 论 再 被 否 证 , 科 学 就 是 如 此从 旧 的 问 题 向 新 的 问 题 发 展 的 ,猜 想 - 证 伪 - 猜 想 。 社 会 历 史 观 ：前 科 学 - 常 规 科 学 - 危 机- 革 命 - 新 的 常 规 科 学 - 新 的 危 机 。2 、 科 学 发 展 的 基 本 矛 盾 ：科 学 理 论 与 科 学 实 践（ 实 验 ）之 间 的 矛 盾 。不 同 理 论 观 点（ 学派 ） 之 间 的 矛 盾 。 各 门 自 然 科 学 之

32、 间 发 展 不 平 衡 的 矛 盾 ： 带 头 学 科 。 总 结 出 的 方 法 论 ： 根 据 科 学 发 展 的 矛 盾 ,提 出 科 学 研 究 课 题 。站 在 已 有 的 科 学 基 础 上 ,研 究 总 结 新 的 内 容 。 运 用 带 头 科 学 在 自 己 领 域 中 应 用 。3 、 科 学 发 展 形 式 ： 纵 向 发 展 ：（ 时 间 ） 渐 进 与 飞 跃 。 横 向 ：（ 空 间 ） 分 化 与 综 合 , 当 代科 学 发 展 的 分 化 与 综 合 趋 势 更 强 了 , 大 小 学 科 分 支 数 以 千 计 , 边 缘 、 交 叉 学 科 , 横 断

33、学科 （ 信 息 科 学 、 系 统 科 学 ）。 科 学 中 心 转 移4 、 科 学 社 会 组 织 ： 科 学 家 与 科 学 共 同 体 。 以 共 同 的 学 术 观 点 为 核 心 而 形 成 的 学 派 。 无形 学 院 。 学 会 。 由 一 定 的 行 政 关 系 形 成 的 科 研 组 织 , 如 科 学 院 、 各 类 研 究 所 、 高 校 。 科研 中 心 。 实 验 中 心 、 测 试 中 心 、 数 据 中 心 等 。5 、 科 学 的 社 会 支 持 系 统 ： 经 济 支 持 系 统 （ 经 费 投 入 ）。 教 育 支 持 系 统 （ 人 才 ）。 信 息

34、支持 系 统 （ 图 书 、 情 报 ）。 实 验 技 术 装 备 支 持 系 统 （ 专 门 设 备 ）。6 、 科 学 技 术 发 展 的 社 会 整 体 能 力 ： 科 学 家 队 伍 的 社 会 集 团 研 究 能 力 。 实 验 技 术 装 备 的质 量 。“ 图 书 情 报 ” 系 统 的 效 率 。 科 学 劳 动 结 构 的 最 佳 程 度 。 全 民 族 的 科 学 教 育 水 平 。六 、 如 何 正 确 认 识 技 术 的 功 能 , 价 值 与 伦 理 三 者 之 间 的 关 系 。答 1 、 价 值 ： 主 要 从 主 体 的 需 要 和 客 体 能 否 满 足 及

35、如 何 满 足 主 体 需 要 的 角 度 , 考 察 和 评判 各 种 客 体 对 个 人 与 社 会 的 作 用 和 意 义 。技 术 价 值 是 指 应 用 马 克 思 主 义 的 价 值 观 念 来 考察 和 评 价 技 术 对 个 人 与 社 会 的 作 用 和 意 义 。当 技 术 对 主 体 的 需 要 和 发 展 起 到 肯 定 作 用 的时 候 ,它 就 具 有 正 面 价 值 ,否 就 它 就 没 有 价 值 或 具 有 负 面 价 值 。技 术 的 价 值 归 根 结 底 来源 与 技 术 本 身 所 具 有 的 属 性 , 是 技 术 的 属 性 在 与 主 体 发 生

36、 关 系 中 体 现 。2 、 技 术 价 值 的 内 容 ： 1 ） 自 然 价 值 ： 是 指 技 术 本 身 所 具 有 的 效 用 价 值 , 它 是 技 术 长 期 演化 的 产 物 , 不 受 或 很 少 受 外 在 因 素 的 作 用 与 影 响 。 2） 技 术 的 社 会 价 值 ： 也 叫 做 技 术 的人 文 价 值 ,是 指 技 术 在 对 自 然 、社 会 和 人 的 作 用 与 影 响 过 程 中 所 表 现 出 的 价 值 。 其 中 包括 技 术 的 政 治 价 值 、 经 济 价 值 、 文 化 价 值 、 生 态 价 值 、 伦 理 价 值 等 , 仍 包

37、括 技 术 与 人 的解 放 、 技 术 与 人 的 异 化 , 技 术 与 人 类 的 未 来 等 等 。3 、 技 术 价 值 的 特 点 ： 客 观 性 、 实 践 性 、 历 史 性 、 相 对 性 。 P2214 、 技 术 价 值 观 ： 1 ） 技 术 价 值 中 立 论 ： 技 术 本 身 是 中 立 的 , 不 含 任 何 价 值 判 断 , 没 有 善恶 和 对 错 之 分 。 2） 技 术 负 荷 价 值 论 ： 技 术 是 负 荷 价 值 的 , 任 何 技 术 都 有 一 定 的 价 值 取向 和 价 值 判 断 。 3） 技 术 价 值 折 中 论 ： 技 术 在

38、一 方 面 是 中 立 的 、 无 价 值 的 , 而 在 另 一 方面 是 有 价 值 负 荷 的 。 4 ） 技 术 批 判 理 论 ： 技 术 的 价 值 是 在 技 术 的 自 然 属 性 和 社 会 属 性 相互 作 用 的 过 程 中 变 现 出 来 的 。 5 ） 我 的 价 值 观 ： 从 马 克 思 主 义 的 观 点 来 看 , 应 当 从 技 术对 人 和 社 会 的 作 用 和 意 义 上 看 待 技 术 价 值 问 题 ,从 而 要 求 从 技 术 的 二 重 性（ 自 然 属 性 和社 会 属 性 ） 的 辩 证 关 系 上 理 解 技 术 观 的 实 质 , 只

39、有 这 样 才 能 树 立 可 续 额 的 技 术 价 值 观 。5 、 伦 理 关 系 主 要 是 一 种 自 律 性 的 、 有 道 德 观 念 渗 透 其 中 的 社 会 关 系 , 挺 包 括 处 理 人 与人 相 互 关 系 所 应 遵 守 的 道 德 和 准 就 。6 、 价 值 与 价 值 的 关 系 ： 1 ） 他 们 都 是 在 人 们 的 行 为 和 关 系 中 产 生 与 形 成 的 , 但 二 者 又 有所 不 同 ：价 值 是 伦 理 产 生 与 形 成 的 前 提 和 基 础 ,技 术 伦 理 就 是 围 绕 技 术 所 产 生 的 伦 理 关系 中 的 道 德 现

40、 象 和 道 德 关 系 , 是 人 们 在 技 术 所 发 生 的 伦 理 关 系 中 所 应 该 具 有 的 道 德 品质 、应 该 遵 守 的 道 德 规 就 和 应 该 尽 到 的 道 德 职 责 ,它 是 对 技 术 正 面 价 值 的 维 护 或 扩 展 和对 其 负 面 价 值 的 制 约 或 控 制 。 2 ） 技 术 伦 理 来 源 与 技 术 价 值 , 更 直 接 来 源 于 技 术 的 社 会价 值 。技 术 伦 理 虽 然 是 伴 随 着 技 术 价 值 而 产 生 与 形 成 起 来 的 ,但 这 并 不 意 味 着 只 要 技 术有 价 值 ,就 一 定 会 同

41、时 产 生 相 应 的 技 术 伦 理 ,只 有 当 技 术 迅 速 发 展 并 对 自 然 和 人 类 社 会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的 影 响 达 到 相 当 规 模 和 程 度 ,并 且 冲 击 这 人 类 社 会 的 传 统 伦 理 并 迫 使 人 们 对 其 进 行 伦 理反 思 的 时 候 , 才 会 产 生 关 于 技 术 伦 理 的 思 考 。7 、 技 术 伦 理 问 题 ： 技 术 价 值 是 技 术 伦 理 产 生 和 发 展 的 重 要 前 提 条 件 。 现 代 技 术 尤 其 是高 技 术 的 产 生 与 迅 速 发 展 , 对 人 类 社

42、会 传 统 的 伦 理 、 道 德 产 生 冲 击 。 其 中 , 以 器 官 移 植和 人 工 辅 助 生 殖 技 术 为 代 表 的 医 疗 技 术 、以 克 隆 技 术 为 代 表 的 生 物 技 术 、以 计 算 机 网 络技 术 为 代 表 的 信 息 网 络 技 术 , 都 在 其 各 自 领 域 里 和 传 统 的 伦 理 、 道 德 产 生 了 激 烈 冲 突 , 其 结 果 将 可 能 在 继 承 传 统 优 秀 伦 理 和 道 德 的 基 础 上 ,冲 破 落 后 的 伦 理 规 范 的 束 缚 ,抛 弃落 后 的 伦 理 规 范 ,建 立 新 的 伦 理 、道 德 甚 至

43、 是 新 的 文 明 。要 及 时 研 究 技 术 与 伦 理 的 关 系 , 恰 当 的 提 出 适 宜 的 新 的 伦 理 规 范 ,代 替 落 后 的 伦 理 规 范 ,实 施 技 术 伦 理 的 建 设 , 并 发 挥新 的 社 会 伦 理 的 调 节 功 能 , 推 动 社 会 新 型 伦 理 、 道 德 的 形 成 与 发 展 。七 、 谈 谈 对 技 术 构 思 的 认 识 p 211-212（ 技 术 创 新 ）答 ： 1 、 技 术 原 理 是 既 符 合 科 学 规 律 , 又 能 实 现 某 种 技 术 目 的 的 技 术 思 想 。2 、 技 术 方 案 的 构 思 与

44、 设 计 是 技 术 研 究 中 最 关 键 、 最 富 于 创 造 性 的 阶 段 。 技 术 方 案 构 思是 要 寻 找 在 限 制 的 既 定 条 件 下 满 足 课 题 要 求 的 新 方 案 ,其 过 程 包 括 提 出 技 术 原 理 和 解 决问 题 的 基 本 思 路 。这 要 求 充 分 发 挥 人 们 的 创 新 能 力 ,将 技 术 系 统 硬 件 的 各 个 部 分 组 成 有机 的 统 一 整 体 , 从 而 最 大 限 度 的 完 成 既 定 的 技 术 目 的 。3 、 技 术 原 理 的 构 思 方 法 主 要 有 ： 1 ） 原 理 推 演 法 ： 是 从

45、科 学 发 现 的 普 遍 规 律 和 基 本 原 理出 发 , 推 演 技 术 科 学 和 工 程 科 学 的 特 殊 规 律 , 形 成 技 术 原 理 。 2 实 验 提 升 法 ： 是 指 直 接通 过 科 学 观 察 和 实 验 所 发 现 的 自 然 现 象 ,做 出 理 性 思 维 的 加 工 与 提 升 ,产 生 新 的 概 念 或原 理 方 法 。 3 智 力 激 励 法 ： 召 集 是 人 以 下 的 小 型 会 议 , 围 绕 一 个 目 标 明 确 的 议 题 , 自 有的 发 表 各 种 意 见 和 设 想 ,使 与 会 者 相 互 启 发 ,激 发 想 象 和 联

46、想 ,引 起 和 强 化 创 造 性 思 维的 共 振 效 应 ,从 而 构 想 出 各 种 可 能 的 发 明 设 想 和 技 术 方 案 。 4 移 植 综 合 法 ： 是 将 在 某 个技 术 领 域 中 已 经 发 现 的 技 术 原 理 移 植 应 用 到 其 他 技 术 领 域 中 并 进 行 综 合 ,形 成 新 的 技 术和 方 法 。 5 ） 检 验 表 发 ： 也 称 设 问 法 、 校 核 目 录 法 , 具 体 做 法 是 列 出 一 系 列 问 题 , 然 后一 个 个 来 核 对 讨 论 ,从 中 获 取 解 决 问 题 的 方 法 和 创 造 发 明 的 设 想

47、。（ 以 下 为 课 件 内 容 ）6 ） 原 理 转 化 构 思 法 ：以 理 论 科 学 中 经 实 践 检 验 为 真 的 科 学 原 理 作 为 构 思 的 起 点 ,通 过 发 挥创 造 性 思 维 和 实 验 研 究 , 把 该 科 学 原 理 转 化 为 一 种 实 用 的 技 术 原 理 。 7） 科 学 发 现 提 升构 思 法 ：以 科 学 观 察 或 科 学 实 验 所 发 现 的 现 象 的 内 在 科 学 机 制 作 为 逻 辑 起 点 或 原 型 来 构思 技 术 原 理 8 摹 仿 改 进 构 思 法 : 以 原 有 的 事 件 作 为 参 考 模 型 而 进 行

48、 的 实 践 活 动 , 它 是 人的 创 造 活 动 的 初 期 阶 段 9 生 物 模 拟 构 思 法 : 是 指 通 过 仿 生 学 研 究 , 以 生 物 的 功 能 和 结 构为 模 拟 原 型 构 思 新 的 技 术 原 理 。10 技 术 组 合 构 思 法 : 把 不 同 领 域 的 几 个 技 术 原 理 综 合 起来 , 以 形 成 新 的 技 术 原 理 的 构 思 方 法 ： 1 、 一 般 技 术 原 理 之 间 的 组 合 2 、 一 般 技 术 原 理与 新 技 术 原 理 的 组 合 3 、 两 种 或 多 种 新 技 术 原 理 的 组 合 。 11 技 术

49、移 植 构 思 法 : 把 已 经 胜利 应 用 的 技 术 原 理 移 用 到 其 他 技 术 上 , 通 过 综 合 构 思 出 新 的 技 术 原 理 的 方 法 12 创 造 技法 : 利 用 既 符 合 人 们 在 创 造 性 活 动 中 的 心 理 特 征 , 又 有 利 于 克 服 影 响 创 造 性 思 维 的 心 理障 碍 的 组 织 形 式 、方 法 步 骤 和 环 境 气 氛 ,促 使 人 们 最 充 分 释 放 创 造 潜 能 的 具 体 方 法 和 技巧 13 综 合 构 思 法 : 综 合 运 用 多 种 构 思 方 法 的 技 术 原 理 的 构 思 方 法 .八 、 谈 谈 对 技 术 设 计 的 认 识 p 213-214答 ： 1、 技 术 设 计 是 应 用 设 计 理 论 和 方 法 把 技 术 原 理 及 其 模 型 定 量 化 , 并 把 它 们 以 标 准的 技 术 图 纸 及