简笔画课程标准.docx

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1、精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 前言平罗县职业训练中心学前训练专业简笔画课程标准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结简笔画是幼儿训练专业美术课必不行少的内容之一，它在幼儿训练教学中所发挥的作用特别重要。 老师运用最简洁的造型方法、最简洁的颜色和最简略的表现形式画出不同的物象特点，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画赛过老师千言万语的讲解。简笔画是一种利用简洁的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特点的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和

2、示意性的绘画。它的制作要求不再于机械的临模拟写，而在于概括、 简洁的写意、 传神。而且是用相对简洁的笔法、颜色、造型，形象概括的画出物象的主要特点，是幼儿园老师在各科教学中广为应用的形象化语言。是幼儿教学活动主要内容, 简笔画是中职幼教专业同学今从事幼教工作必备的技能, 中职幼教作为培育幼儿老师的职前训练, 因此 , 老师要引导同学娴熟、敏捷的把握这一技能。2. 课程特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、有用、易学、好记。简笔画简洁易学，少就一二笔， 多就五六笔就可以将物像生动活泼的呈现出来，是每个同学都能把握的一种绘画技能。简笔画通常用单线表现，不求细节， 意在物像大的外形轮廓和主要特点，既

3、形象又生动，一目了然。 因此， 要求每个学习绘画者必需懂得简笔画造型的特点好规律，娴熟的把握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象精确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手和谐一样，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要留意整体，养成整体观看，落笔精确的习惯，使画出的线条既精确又有力度。在幼儿训练教学工作中，老师要教幼儿熟悉动植物、生活用品， 明白生活常识和科学知识。在此过程中，把浅显易懂的简笔画贯穿在训练、教学中，可大大的增强幼儿对学问的懂得，并提高记忆成效。通过浅显易懂、 形象生动、 可爱的简笔画， 可以将幼儿带入轻松开心

4、、寓教于乐的教学氛围中，增强训练教学的趣味性，提高训练教学质量。为突出简笔画在美术教学中的重要位置，为使同学成为全面进展的合格的从事幼儿训练的人才，我们制定了这套手工教学课程标准。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.1 课程定位本课程是中等职业学校学前训练专业的一门核心课程，是从事幼儿训练岗位工作的必修课程，其主要功能是使同学把握简笔画的基本技巧，并利用静物、植物、景物、动物、人物等简笔画技法，具备手脑眼和谐进展的操作才能，并为学习幼儿园手工制作制作课程作好预备，能胜任幼儿老师岗位。1.2 设计思路本课程的设计思路是以学前训练专业课程设置为依据确定课程目标，设计课程内容。 以幼

5、儿美术简笔画训练为主线构建“有效、好玩、有用”的三有化课程。按简笔画课程标准设计学习过程， 为了满意学前训练专业教学需要，加强学前训练专业的教材建设，培育幼儿老师人才， 同学通过本课程的学习，把握简笔画相关的学问和技能，提高幼儿动手操作的才能和绘画、涂色才能。本课程的目的是培育专业的幼儿美术老师。立足这一目的， 本课程结合实际工作岗位的 要求， 依据教学大纲制定了八条课程目标。这五八条目标分别涉及的是怎样懂得简笔画、静物简笔画、植物简笔画、景物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、简笔画的材料使用方法、儿歌、插图简笔画创编。教材编写、老师授课、教学评判都应在依据这一目标定位进行。本课程分为8 个章节

6、， 系统的阐述了简笔画的造型方法和表现形式，从理论到实践， 从技能训练到故事创编，有用性强。 怎样懂得简笔画作为第一章向同学们呈现了简笔画在幼儿训练教学中发挥的重要作用和学习简笔画的必要性。在静物、植物、景物、动物、人物等章节部分， 主要阐述了各类简笔画的表现内容，表现方法及造型规律，既有不用形体结构的分析、比较，又有它们造型中所共有的概括、夸张、拟人等表现方法。把握造型的要点和相互间的关系， 加深同学对形体的懂得和把握，调动同学学习爱好，大胆进行创编和创作，适合快速进展的幼儿美术训练的需要。本课程是一门以幼儿绘画教学为核心内容的课程，其教学要以打形、勾边、 涂色为主要方法， 实行演示 +指导

7、式教学。教学可在实际体验情境中进行。在学习情境中，建议多讲解、演示，实施循序渐进式教学。可设计的项目包括静物、植物、景物、动物、人物简笔画等项目。每一个项目的学习都以同学自己绘画为载体，以各种形式、 材料的绘画为中心整合所需相关技法，实现多种形式作品，给同学供应更多的绘画方法，提高同学实际简笔画技能。本课程总课时为72 学时。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2.课程目标认知领域：通过引导同学观赏、观看、会画各种动物、植物、景物，感知它们的外形才能目标：把握用简洁的线条来表现景物外形特点的方法，锤炼动手才能

8、。情感领域： 让同学在观赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍爱自然，爱惜生灵，增强同学对大自然的喜爱及爱护自然的责任感，激发同学对人类生态爱护的意识。3.课程内容和要求序号工作任务技能要求学问要求课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 第 一 学第 1 章明白简笔画在幼儿教会用简笔画的单线式、参考课时：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结年怎样懂得、掌育 教 学 中 所 发 挥 的 作廓 线 式 混 合 式 表 现 方10第1学握简笔画用，并把握简笔画的表法。并结合简笔画的概期现形式、表现内容以及括法、夸张法、拟人法简笔画的造型要素来表现人物、动物、静物等，

9、使表现的形象更加可爱、生动、敏捷，更具有艺术表现力。2.年第 一 学第 2 章静物简笔画通过静物简笔画的表现内容，结合基本形体的会利用静物的外形的表现形式：单一形和组合参考课时：10透 视 关 系 运 用 形 体 概形，进行平面和立体的括、简化、省略等表方表现。通过正方形、长法进行简笔画静物练习方形、圆形和椭圆形等几何图形大致概括出静物的外形。循序渐进的学习静物简笔画。3.第 一 学第 3 章明白植物简笔画的表现把握植物简笔画的夸张参考课时：年植物简笔画内容：花草、树木、瓜和拟人法两种形式。激10果、蔬菜、菌类、藻类发同学喜爱大自然。细等，把握植物简笔画表心观看的才能。现方法。4.第 一 学第

10、 4 章通过对景物简笔画的构会 利 用 景 物 简 笔 画 中参考课时：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结年第2 学期景物简笔画图和立意的把握，使景物 简 笔 画 具 有 构 图 合理、立意鲜明的主题。的：主与次、轻重均衡6等构图模式，把握景物简笔画的表现形式。培育同学喜爱生活、喜爱自然、喜爱祖

11、国的情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 第 一 学年第2 学期第 5 章动物简笔画依据各个动物的形体特点，把握动物简笔画的表现方法，并利用概括法，分析动物简笔画的作画步骤。认真观看动物的形体特 征，懂得动物形体特点 的概念。运用拟人画法，将小动画画的更栩栩如 生。参考课时 : 10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 第 一 学年第2 学期第 6 章人物简笔画懂得人物的基本结构、比例、特点。把握人物基本的面部表情特点。会利用概括省略法、夸张变形法来对人物人物 的形体、表情进行概括，简化。提高同学的理论 学问，开拓同学的视野， 明白自己。参考课时 :10可

12、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7. 第 一 学年第2 学期第 7 章简 笔 画 的 材料 和 使 用 方法把握简笔画中各种材料的使用方法，并能够正确使用。要求同学把握油画棒、水彩笔、彩色铅笔等各种简笔画材料的纸笔方法，并利用渐变色、混合色进行表现。参考课时 : 10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8. 第 一 学年第 2 学期第 8 章儿 歌 创 编 简笔画利用听到的儿歌，故事等进行简笔画的创编。把握儿歌创编中简笔画 的 表 现 方 法 和 色 彩 运用。参考课时 :6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结考核：简笔画课成果考核与评定的结构分四项，按优

13、、良、及格和不及格四级 评分。平常成果占30%，主要从同学平常上课的出勤、作业、纪律、德育四方面考核。期末成果占70%。两项综合评定为同学的本科成果。合计： 72 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 实施建议课程的改革不仅是内容的改革， 也是教学过程和教学方法的改革。 重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。为了更好的实施本标准 ，提出如下教学建议：1. 美术教学应留意对同学审美才能的培育

14、。在教学中， 应当遵循审美的规律,多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想像，进行比较。 老师不要急于用简洁的讲解代替同学 的感悟和熟悉，而应当通过比较、争论等方法，引导同学体验、摸索、鉴别、判定，努力提高他们的审美乐趣。2. 美术教学要特殊重视激发同学的创新精神和培育同学的实践才能,老师要积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过摸索、争论、对话等活动，引导同学在美术创作活动中， 制造性的运用美术语言。老师应勉励同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发 表自己特殊的见解。3. 美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设肯定的文化情境，增加文化含量 ,

15、使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4. 1 教材编写学前训练专业简笔画课程， 为一年级的必修课，其中一年级第一学期与其次学期每 周均为 2 课时。以每学期18 周运算，总学时数为72 课时。学前训练专业简笔画必修课程设置了一下八个章节内容：第 1 章：怎样懂得、把握简笔画第 2 章：静物简笔画第 3 章：植物简笔画第 4 章：景物简笔画第 5 章：动物简笔画第 6 章：人物简笔画第 7 章：简笔画材料的使用方法第 8 章：儿歌创编简笔画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以上 8 个章节内容中， “怎样熟悉、

16、懂得简笔画”支配在一年级的第一学期内完成，以每周 2 课时， 5 周运算完成， “静物”支配在一年级的第一学期内完成，每周2 课时， 5 周计算完成。“植物简笔画”支配在一年级的第一学期内完成，每周2 课时， 5 周运算完成。 “景物”支配在一年级的第一学期内完成，每周2 课时， 3 周运算完成。 “动物简笔画”支配在一年级的其次学期内完成，以每周2 课时， 5 周运算完成。 “人物简笔画”支配在一年级的其次学期内完成，以每周2 课时， 5 周运算完成。 “简笔画材料的使用方法”支配在一年级的其次学期内完成，以每周2 课时， 5 周运算完成。 “儿歌简笔画创编”支配在一年级的第二学期内完成，以

17、每周2 课时， 3 周运算完成。4.2 教学方法1. 教学中应留意培育同学的审美才能。在教学中， 应当遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会， 引导同学绽开想象。特殊在观赏教学中，更应当帮忙同学建立起叙述、比较和实际操作的才能。要转变以往观赏教学中，单纯传授式的教学方式。2. 教学中应激发同学的想象力和制造力。通过观看、构思、创意、造型、表现、设计、制作， 让同学的想象力和制造力得到充分进展。要转变以往教学中，单纯强调技能学习或放任自流的教学方式。3. 教学中应留意培育同学实践才能。在教学中， 可通过创作或共同来完成一个项目的形 式，来培育同学的实践才能。特殊在训练实习和训练见习期间，应勉励

18、同学积极为幼儿园做一些有关环境布置的工作，或者指导幼儿园的小伴侣开展各种美术活动，增强同学的实践才能。老师在美术教学中应采纳各种教学手段，如录像、 电视等，或利用黑板、画纸以及其他材料进行示范、演示，使同学有直观的感受。4.3 教学条件1. 满意同学学习美术的基本条件必备的美术学习工具和材料，其中绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、铅笔、小刀等2. 美术教学的基本材料和设置在美术教学中，必备的美术教学设备与器材包括素描、水彩画等绘画工具。泥工工具、材料等。美术专用教室，贮存教具、材料、工具的场所以及呈现同学美术作品的场所。可供美术课使用的运算机软件等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

19、纳总结4.4 课程资源1. 丰富美术教学的图书和影像资源学校美术图书馆中的美术书籍和其他美术资源，包括同学参考书、 老师参考书、 美术书籍和杂志、 幻灯片和光盘等，可供教室备课和上课、同学收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。2. 拓展校外的美术教学资源老师应广泛利用美术馆、图书馆、公园、 村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术训练活动。3. 充分利用自然和社会文化资源老师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文体活动、节庆、纪念日、传奇、故事、民族与民间艺术以及人类文化的遗物。遗迹等）进行美术教学。4.5 评判方法美术课程的评判是促进同学进展，改进老师的教学，促进美术课程不断的重要环节。目前，我们对同学作业的评判，采纳平常作业占30%，期末作业占70%的评判方式。除此之外， 我们也可以让同学自己制作学习档案袋，通过一学期的学习，对自己的作业进行评价，老师在此基础上，依据同学的实际情形再作评判，这样有利于调动同学的积极性，也可以使同学明白自己作品中存在的不足之处。5.其它说明本课程教学标准适用于学期训练专业。起草人：陈媛工作单位：平罗县职业训练中心可编辑资料 - - - 欢迎下载