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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容识字一1. 观看人体识汉字总第教案第课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 学问与技能：熟识 “人、手、足、口、耳、目”六个生字。会写“人、八、口、目”四个字。学习“撇、捺、横折”三种基本笔画。2. 过程与方法：把握看图识字的方法。3. 态度与价值观：感悟汉字的形象性，享受学习汉字的乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点1会认会写本课的生字。2. 会认会写本课的生字。教学用具与手
2、段多媒体课件生字卡片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学预设修改、备注一、课前嬉戏：师说人身体的一个部位（眼睛、鼻子、耳朵），生动手指部位，看谁听得认真，指得最快。二、导入新课：同学们，你们知道中国的汉字是怎么来得吗？古代人 开头是用图画表示汉字的， 他们依据物体的外形画图， 这些就是象形字。让我们一起来明白这些好玩的汉字吧！三、新知导学：师生互动，学习 “目”字“”。1. 感受“目”字的演化过程。（ 1）古代人把人的眼睛写得特别好玩，想不想看一看？（课件出示 “目”的象形字）（ 2）你们觉得它像什么？ 像眼睛 哪儿像 .（ 3）引显现代字 “目”课件演示象形字 “目”
3、的现代汉字的变化过程。2. 指导读音 点击课件出示拼音 m 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载（ 1）是眼睛的另一个名字，谁会读？指名读、开火车读、齐读 （ 2）指名说词 : 目光、目录、目不转睛、目标、目的3. 指导写字（ 1）熟识新笔画 “横折 ”，课件演示 “目”的书写次序，同学观看、汇报。（ 2）师小结: 写字时要
4、从上到下，从左到右，先里头后封口。（ 3）师范写 :“目”字要占田字格正中间，整体要写得竖长横窄。4. 拓展思维训练。（ 1）同学探讨怎样爱护眼睛。（ 2）师小结：平常我们看书、写字时要留意保持正确的姿态，做眼保健操，防止近视。四、组内探究：1. 课件展现 “人、手、足、口、耳”的图片，同学说图形名称, 再出示象形字，要求同学把象形字与图形连起来。2. 用开火车的方式，巩固和检查生字识记情形。（ 1）以学习小组为单位互读，相互纠错。（ 2）观看会写的字在田字格中的占格、笔顺。（ 3）同学练习写字，每字写一个。五、汇报沟通：汇报学习生字情形1. 我会认：出示 “人、手、口、耳、足 ”。（ 1）开
5、火车朗读生字。（ 2）将课文里会认字的拼音遮住来读儿歌。2. 我会写（ 1）指名上台写 “口”字，全班订正。（师指导 “口”字写在田字格中间。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载（ 2）指名同学念笔画、师写“人”字。（熟识新笔画“撇”捺“”）（ 3）比较 “人”八“”，同学观看两个字的样子，说说有什么相同，有什么不同。（ 4
6、）相同: 都有笔画 “撇、捺 ”。不同： “八”字两笔画要分开， “撇”的起笔比 “捺”低、 老师范写，指导占田字格， 撇的起笔在竖中线偏左，捺的起笔在竖中线上。六、点评解惑：1. 指导同学朗读生字，对读音不正确的进行强调。2. 指导同学看图识字，明白汉字的由来。七、评判反馈：同学们， 今日这节课我们熟识了几个象形字，学会了看样子记字， 按笔顺写字， 更重要的是熟识了我们人体的五个重要器官。小伴侣们学得真不错！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计识字一 观看人体识汉字手足人 口耳目可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业布置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
7、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容识字一1. 观看人体识汉字总第教案第2课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 学问与技能：指导同学熟识“人、手、足、口、耳、目 ”6个生字。会写 “人、口、八、目 ”4个字。2. 过程与方法：引导同学初步明白识字的重要，能主动学习汉字。3. 情感、
8、态度与价值观：培育同学对祖国文字的喜爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点学习重点：会认会写本课的生字。学习难点：会认会写本课的生字。教学用具与手段多媒体课件生字卡片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学预设修改、备注一、课前检测：出示生字卡片 “人、手、足、口、耳、目 ”请同学举手抢答读音。二、导入新课：1. 师相机简笔画： 人、手、足、口、耳、目2. 质疑：你发觉了什么？（它们都是依据物体的外形画出来的字：象形字）三、合作学习儿歌：1. 提出自学要求，同学自读儿歌。（ 1）同学自由看拼音读课文：留意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。
9、（ 2）用 和 。分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。（ 3）同桌之间相互读读：相互订正读音。2. 同学汇报读儿歌（指名读）（ 1）你觉得他读得怎么样？（指名评一评）（ 2）师小结：我们读儿歌时要把字音读精确、流利，仍要留意停顿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载（ 3）师范读让同学感受停顿的的方。3. 同学带问题齐读
10、课文 :（ 1）读完儿歌你知道了什么？（ 2）同学说说自己从儿歌中明白到了什么。4“手、足、口、耳、目”是我们的五件宝，我们要用好它，那你预备用你的五件宝干什么了？（出示练习题，指名说话）我想用手 。我想用 。5. 师小结 :小伴侣们说得真好，那么就让我们将表示我们人身上的五件珍宝的汉字美美的写一写吧！四、写字指导1. 出示四个生字卡，让同学说一说：你认为哪个字最难写？2. 师导：谁能帮忙他（她）把这个字记好？（从中指导同学说出字的基本笔画和笔顺规章）五、点评解惑：1. 指导书写。（ 1）出示课件：写好字（正确叙述难写字的基本笔画和笔顺规章）。（ 2）同学书写，每个字写一次。（在这个过程中，老
11、师要巡察同学的写字情形， 包括笔画是否写对、 笔顺是否正确、写字姿态是否规范等）。（ 3）师生互评共赏。（写得好的赐予夸奖、嘉奖，不足之处要准时指出、订正）六、评判反馈：其实，人身上不止这五件宝，仍要很多宝了，你找到了吗？（鼻子可以帮忙我们呼吸到新奇空气，牙齿可以帮我们嚼东西）识字一 观看人体识汉字板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
12、 - -优质资料欢迎下载教学内容2.看画识字真好玩总第教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 学问与技能：第1课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1同学能借助拼音正确、流利的朗读课文。2能熟识 8个会认字。会写“上、日、马、月”4个字。学习“横折钩 ”“竖折折钩 ”两种笔画。2. 过程与方法：学会看图熟识生字的方法。3. 情感、态度与价值观： 培育同学的识字爱好， 引导他们主动识字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点教学过程学习重点： 能熟识 8个会认字。学习难点： 能熟识 8个会认字。教学用具与手段图卡、生字卡片、多媒体课
13、件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预设修改、备注一、课前检测：出示上节课的生字卡片，指名读。二、导入新课：1. 师导入：小伴侣们，昨天我们知道， 通过观看人的身体， 就可以熟识汉字，这种方法可真妙！今日我们又来学习另外一 种熟识汉字的方法，你们来猜猜会是什么了？出示课题看画 识字真好玩。2. 齐读课题，然后板书课题看画识字真好玩。三、新知导学：1. 自读课文，熟识生字。（ 1）同学自由看拼音读课文： 留意读准字音， 不会读的字可以借助拼音拼读音节。（ 2）用 和 。分别找出这课中的会认字和生字，再反复可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
14、- - - - - - - - -第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载拼读。（ 3）同桌之间相互读读：相互订正读音。（ 4）指名读课文，订正读音。（ 5）让同学遮住拼音， 自己自由读课文： 看看是否能读准字音。（ 6）出示课文（去掉拼音部分），老师检查同学的朗读情形。 让同学读句子。 读错字音时要准时出示拼音让同学再读。（ 7） 小结夸奖。2. 看图猜字与识字练习（1）出示太阳、月亮、马、鱼画面，让同学说说： 图上显现的是什么？（
15、2）出示象形字：日、月、马、鱼让同学猜一猜，并说说自己发觉了什么？老师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今日很多字都是象形文字。我国古代人民在劳动中创造了汉字，多么不简洁！像这样的汉字仍有很多请孩子们看图猜字。1. 出示图卡：日、月、鸟、火、马、虫、鱼2. 引导同学认读上面的生字， 熟识象形字与小篆， 进一步熟识象形文字与实物相像的的方。3.熟识“天 ”上“”飞“”出示课件。 “一 群小鸟在天空自由悠闲的翱翔”的动画出示“天”上“”飞“的图卡 同学猜字。 猜中后说说自己是怎样猜的。 将争论结果在全班汇报。 同学看过 “天”上“”飞“”的课件展现后说出画面意思。 同学认读
16、生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载通过同学猜认生字以及老师的说明说明，同学很简洁说出象形字特点，从而更深刻的熟识象形字。增强识字的趣味性。四、组内探究：结合图卡、识记生字1. 小组长一边出示生字图卡、 组员一边读出文中与生字相关的句子。2. 小组内用开火车的方式朗读生字，同学订正。3. 做帮忙生字宝宝找伴侣嬉戏。4. 小
17、组内同学挑选自己喜爱的生字说一句话。5. 一同学出示图卡其他成员快速找出相应的汉字。6. 争论: 你是怎样记住这些生字的？五、汇报沟通：1. 开火车朗读生字2. 请同学挑选自己喜爱的生字组词造句。3. 全班沟通自己是怎样记住这些生字的。六、点评解惑：1. 指导同学朗读生字，对读音不正确的进行强调。2. 指导同学看图识字，明白汉字的由来。七、当堂检测：1. 认读生字，识记生字。2. 正确流利的朗读课文八、评判反馈：同学们通过今日的学习，我们懂得了祖先制造汉字的奇妙和宏大。很多汉字是来源于我们的生活。期望同学们以后能好好的学好语言。板书设计2.看画识字真好玩虫马火鸟天上飞鱼中作业布置可编辑资料 -
18、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学内容2看画识字真好玩总第教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1学问与技能：第2课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1）学会书写 上、月、日、马 ，并把握显现的基本笔画和笔顺规章。2 ）背诵课文。2过程与方法：把握正确书写生字的方法。3情感、态度与价值观：培育同学
19、学习生字的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点对大自然的喜爱。学习重点： 能正确书写 4个会认字并把握它们的基本笔画和笔 顺规章。学习难点： 能正确书写 4个会认字并把握它们的基本笔画和笔 顺规章。教学用具与手段多媒体课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学预设修改、备注一、课前检测：出示生字卡片，同学开火车读。二、导入新课：上节课我们熟识了课文中的会认字，同学们学习的很好，这节课我们将连续来学习会写字。三、新知导学：1. 写字指导。（ 1同学观看生字在田字格中的占格及笔顺。(2) 老师范写，同学跟写，边读边写。(3) “马”字的笔顺是
20、“横折、竖折折钩、 横”，强调新笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载画“竖折折钩 ”的书写。指导书写时，要让同学留意两点：三笔写成，其次笔是竖折折钩。书写时，上窄下宽，伸绽开。“上”字三笔写成，笔顺是 “竖、横、横 ”，第三笔横要写得长一些，托上。“日”字四笔写成，笔顺是 “竖、横折、横、横 ”，提示同学留意与 “目”字的区
21、分。“月”字四笔写成，笔顺是 “撇、横折钩、横、横 ”，月字要写得横窄竖长。结合学习新笔画 “横折 钩”。(4) 同学描描写写生字。(5) 老师要巡察同学的写字情形， 笔画是否写对、笔顺是否正确、写字姿态是否规范等）。师生互评共赏。（写得好的赐予夸奖、嘉奖，不足之处准时指出、订正）2. 朗读指导（ 1）朗读本课短文的时候， 不能读得太慢或太快。（ 2） 本课短文排列整齐，有韵律感，短文红日圆圆一、二、四行压 “n”韵， 在读“圆圆”“弯弯”闪“闪”时，要读出韵味来。 朗读鸟儿天上飞 时，“鸟儿”鱼“儿”马“儿”中的“儿”读轻声，不能读得太重。四、组内探究：1. 四人一小组，每人读课文一遍。2.
22、 互读互纠，留意朗读正确流利美丽。3. 感受短文描画的景象。同学一边读短文，一边想象 “红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗闪闪 ”的画面和 “鸟儿天上飞，鱼儿水中游，小虫的上爬，马儿路上跑 ”的景象。五、汇报沟通：1. 指名同学带感情的朗读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载2. 提问：读“月牙弯弯 ”时，你看到的月亮有哪
23、些外形.（有时弯弯像只小船，有时圆圆像个玉盘。）读“河水清清 ”时，你看到清清的河水里会有什么小动物了.它们在干什么 .（清清的河水里，小鱼欢乐的游来游去。一群小鸭子在清清的河水里游来游去，特别欢乐。）3. 齐读课文。六、点评解惑：1. 指导同学书写生字，留意笔顺正确，书写规范，写字姿态正确。2. 指导同学朗读课文，通过美丽的朗读感受课文的美，同学读的不到位的的方老师可以范读。七、当堂检测：1.填填数数“目”其次笔是（），共（）画“马”其次笔是（），共 画“月”其次笔是（），共 画八、评判反馈：同学们，通过这节课的学习我们会写4个生字，仍带领着我们领会了美好的自然风光。大家喜爱大自然吗？（热
24、爱）今后我们肯定要从身边做起爱护大自然。板书设计2. 看画识字真好玩上马日月作业布置教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学内容3. 我在家里贴字卡总第教案第课时教学目标1.学问与技能：熟识 “电、灯、话 ”等8个生字。会写 “小、山、刀”3个字。学习 “竖钩”竖“折”两种基本笔画。2. 过程与方法：把握识记和书写汉
25、字的方法。3. 情感、态度与价值观：激发同学课外识字的积极性，勉励同学多识字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点教学过程学习重点： 熟识 8个生字，会写“小、山、刀 ”3个生字。学习难点： 熟识“竖钩”竖“折”两个基本笔画，知道先中间后两边的写规章。教学用具与手段词语卡片、生字卡片、图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预设修改、备注一、课前检测：检查同学预习情形。二、导入新课：谈话激趣导入，看图说话引入：1我们每个人都有自己的家， 能说说家里都有些什么吗？ （同学自由发言） 2导入：有个小伴侣很爱学习，为了让自己学更多的汉字，她把 家里的很多东西
26、都贴上了字卡，今日，我们就和她一起学习识字 三 我在家里贴字卡（出示课题，同学读课题。）三、新知导学：1整体感知。（ 1）请同学们把语文书翻到第48页。小伴侣们看看，图上画了谁？（爷爷和小伴侣）（ 2）爷爷在干什么？小伴侣了？（ 3）出示12张字卡， 借助拼音， 现在看看你们能不能自己拼读这些词语，同学自由拼读。2.熟识生字（ 1）指名读生字，订正，小老师带读。（ 2）全班沟通怎样记住这些字。（ 3） “电灯”的“电”，“日”加一笔（竖弯钩）就是电。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 22 页 - - -
27、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载（ 4）“灯”左右结构。左边是火字旁。 一般跟火有关， 都是火字旁。（ 5）你如何记 “电话 ”中的“话”了？言字旁都与什么有关？（与说话有关，如 “说”讲“”）（ 6）出示图（闹钟、沙发、书架），读词语。你如何记住 “沙发”？你们家的沙发真舒服！谁能像老师这样夸夸小伴侣家的沙发？（ 7）出示词语：书架、茶壶、茶杯、 写字台。你如何记住 “书”写“” 这两个字？仍在什么的方见过这两个字？（ 8）老师给你们出个谜语：老大每天送光明，老
28、二每天演戏，老三千里传声，老四每天叫早，老五满肚子书本。 电灯、电视、电话、闹钟、书架 （ 9）刚才我们玩累了，快坐下来休息一下。我们坐在 椅子 上，吃点水果，要用 小刀 削皮，边吃边观赏（山水画）。（ 10）读词语。你能给它们分一分类吗？（电器用具 装饰）四、组内探究：1. 学习小组齐读课文。2. 把本课田字格里面的生字在自己的本子上写2遍。五、汇报沟通：指明学习小组展现读课文情形。六、点评解惑：1. 指导同学朗读生字，对读音不正确的进行强调。2. 指导写字，书写生字留意笔顺正确，书写规范。（ 1）出示 “刀、小、山 ”。先写基本笔画 “竖钩、竖折 ”（ 2）老师范写，同学书空，提示要点。“
29、刀”两笔 笔顺：横折钩、撇。“小”三笔笔顺：竖钩、点、点。先中间，后两边。两边的点要对称。“山”三笔 笔顺:竖、竖折、竖。先中间后两边。两边距离相等。（ 3）老师巡察指导，留意指导写字姿态，握笔姿态及字样。（ 4）同学独立描红并书写。（配轻柔音乐）七、评判反馈：总结：这节课，我们通过在家里贴字卡的方法认字。你们知道吗，仍有很多的方可以识字了，比方说：看电视可以识字，逛公园可以识字，在街上看招牌也可以识字。同学们，让我们到生活中去熟识更多的字吧！板书设计3、我在家里贴字卡电灯话沙发书写刀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
30、13 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学内容总第教案第课时教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点教学用具与手段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学预设修改、备注板书设计作业布置教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
31、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学内容语文百花园一总第教案第1课时教学目标1. 学问与技能 : 1 ）复习学过的生字，熟识新字。2）知道我国的一些重大节日。2过程与方法：借用图片和“识字真好玩 ”的方法学习生 字 。 3情感、态度与价值观：培育同学动手才能和说话能 力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点学习重点： 识字的趣味性。学习难点： 用“由于”说出心里话。教学用具与手段生字卡片、多媒体课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学预设修改、备注一、课前检测：出
32、示生字卡片，请同学来读，再请同学们听写生字。二、导入新课：1. 师：“小伴侣，你们喜爱猜谜语吗？我来说一个，看你们谁猜得快：千条线，万条线，掉到水里看不见。（雨）”2. 课件出示图。古代的 “雨”字怎么写了？3. 生各抒己见。三、新知导学：游玩“识字园 ”学习第一题 1. 出示多媒体课件 识字园 师：瞧我们来到了语文百花园中的识字园了，里面的汉字真好玩了，咱们进去看看吧！2. 出示课文插图， 认认说说， 认真观看图画， 说说你有什么发觉？（ 1）同桌相互说说。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 22 页 -
33、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载（ 2）指名说。（ 3）齐说一遍。3. 说说你仍知道哪些字像什么？ 在学过的课文中，电视里、报纸上4. 师归纳：同学们说的这些汉字都是象形字，古时候的人了，就是依据这样的符号记录所看到的东西，这些符号已经变成了现在的汉字了。5. 利用拼音读准字音，自由读几遍。6. 用这些象形字组词、说话。猜谜宫 学习其次、三题 1.出示多媒体课件 “猜谜宫 ”图，师引入：哟，我们前面是猜谜宫了，我们一起参与猜谜语嬉戏好吗.出示多媒体课件
34、“摘果子 ”师引入，这里苹果丰收，请你们帮忙摘果子，苹果树上的字谜，假如你猜对了，苹果就会掉 下来，你会说哪个就说哪个。指名回答。出示多媒体课件 课文其次题，齐读一遍。老师小结：刚才通过猜字谜，熟识了很多生字，也复习了不少字，所以说猜字谜是一种很好的记字方法。2.出示多媒体 猜节日名称，师引入：猜字谜你们顶呱呱， 猜“节日 ”名称有没有信心了.出示多媒体课件 课文第三题内容。自由找小伙伴说说。指名回答。齐读一遍。说说你仍知道我们国家仍有哪些节日。做嬉戏，摘果子。 出示挂图，让同学动手做一做：苹果树上的日期，你知道是什么节日就摘下来，把苹果上的日期，猜出来是什么节日写在卡片上，再把苹果和卡片一起
35、拿上讲台来让可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载同学评一评 老师小结。（让我们来休息一会儿吧！播放3分钟的轻音乐。）组内探究：1. 仍有那些字可以加一笔就变成另外一个字？ 五、汇报沟通：1. 生分组汇报，上台展现自己组内发觉的生字。 六、点评解惑： 1老师小结：刚才通过猜字谜，熟识了很多生字，也复习了不少字， 所以说猜字谜是
36、一种很好的记字方法。八、评判反馈：今日我们学习了这么多的生字， 又知道了这么多的节日， 下课后，同学们相互考一考，看看你记住了多少！语文百花园一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计一月一日元旦节六月一日儿童节五月一日劳动节十月一日国庆节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结给下面的字加 “一”笔，看看变成什么字？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业布置例： “十”字加“一”变成（土）。 “日”字加“一”变成（）。“口”字加“一”变成（）。“大”字加“一”变成（）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
37、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容语文百花园一总第教案第23课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1.学问与技能： 1）背诵儿歌。2）说出心里话，培育同学的口语表达才能。2. 过程与方法：通过倾听，学会说话。3. 情感、态度与价值观：培育同学认真倾听的才能及口语表达才能。可编辑资料
38、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点和难点学习重点： 培育口语表达才能。学习难点： 让同学用 “由于”说出心里话。教学用具与手段同学的树叶纸贴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学预设修改、备注一、课前检测：指名同学来说说上一节课登记的节日与生字。二、导入新课：同学们，昨天我们一起在语文百花园里游玩观光，今日我们连续一起在百花园的世界里观赏美景，学习语文 吧！三、新知导学： 学习“读读背背 ”1. 出示多媒体课件 读一读，数星星，有一位小伴侣正在数星星了， 你们想不想和这位小伴侣一齐数星星吖.（ 1）出示多媒体课件 读一读数星星（ 2）自由读短文，要求读正确、流利
39、，留意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要读轻声，读准 “数、眨、三、四几个字的声母。（ 3）指名读，分组读，全班读。2. 能说会道（说说心里话）同学们，从开学至今也有一个多月了，在这段时间里，你们对学校的生活由生疏变得熟识，学到了很多学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载那么，你们情愿把这一个多月来的心里话与同学说说吗？同学依次发言，相互沟通，师生评议。依据大家的发言， 用“我喜爱， 由于”的句式练习说话。（让我们来休息一会儿吧！播放