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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案北师大版学校数学四年级下册用字母表示数教学设计授课老师：华志丽 砀山县关帝庙镇明德学校2021 年 3 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学校数学四年级下册用字母表示数教学设计课型： 新授课教学目标：学问与技能让同学懂得
2、和把握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。过程与方法探究用字母表示数的过程，进展抽象概括才能。情感态度与价值观让同学初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符合化思想和体验符号的简洁美。教学重点： 会用字母表示数量关系。教学难点： 懂得含有字母的式子的意义教具预备： 多媒体课件：英语字母歌、数青蛙歌等。扑克牌如干教学方法： 教法创设情境、引导探究。学法发觉、对比、体验、尝试教学过程：一、激情导入今日老师带来一首同学们比较熟识的儿歌字母歌，大家可以一起跟着唱！【多媒体播放】真棒！大家的声音真嘹亮！那谁来告知老师，我们的英语里有多少个字母？（一起回答）其实，
3、字母不单在英语中能用到， 实际上， 字母在我们数学中也有它特殊的作用，大家想知道吗？下面我们就来学习和字母有关的学问。师板书：字母表示数二、学习新课1、用字母表示特定的数同学们玩过扑克牌吗？在扑克牌里有没有我们熟识的字母了？谁来说？今日老师把它们带来了，你们知道它们分别代表哪些数吗？师分别出示，同学回答。同时师板书：A=1J=11Q=12K=13师： 我想问一下， A 能代表 2 吗？ K 能代表 14 吗？那么大家发觉它们在扑克牌里只能代表特定的数，我们把它们叫做字母表示特定的数。师板书：字母可以表示特定的数。2、用字母表示变化的数猜谜语：下面我们来猜个谜语吧！ “游泳顶呱呱，说话顶呱呱，小
4、时没有脚，长大没尾巴，”是什么动物？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案对！是青蛙。下面我们来做一个数青蛙的接龙嬉戏吧！师生对唱：老师说一个，谁来接着往下对。师：一只青蛙一张嘴，扑通一声跳下水 两只青蛙两张嘴，扑通两声条跳下水师：同学们对的太好了，这样对下去，能对得完吗？（对不完）大家发觉其 中的规律了吗？假如我们这儿有很多只青蛙，
5、不知道青蛙的详细只数， 那怎么对了？谁能把这首对不完的儿歌用一句话给说出来了？试试看。同学回答。师评判 ：他用了一个字母： n 只青蛙 n 张嘴，扑通 n 声跳下水。很好！大家想仍有没有别的概括方法。大家知道我们的英语里有 26 个字母，你们试着用另一个字母说一个和别人不一样的给你们的同桌听一听。我们就用刚才那个同学说的一句来概括这首歌。谁来告知老师，这里字母n表示多少只青蛙，多少张嘴？（n 可以表示任何一个数）师： 看来用字母可以表示任意一个数。师板书：字母可以表示变化的数。3、用字母表示数量关系下面同学们来观赏刚才那首没有对完的一首歌，大家观赏。多媒体播放：儿歌数青蛙引导同学回答： 1 只
6、青蛙（）条腿2 只青蛙（）条腿3 只青蛙（）条腿100 只青蛙（）条腿师：算的真快！大家说青蛙的腿数和青蛙的只数有什么关系？（青蛙的腿数是青蛙的只数的4 倍）师：青蛙的只数我们可以用字母n 来表示，那谁能用含有字母的式子来表示这种关系？（ n4）师：同学们说的真好！孩子们知道了用字母可以表示数量，仍知道了用含有字母的式子来表示数量关系。4、自学简写规律【多媒体展现】出示阅读： 当数字与字母相乘和字母与字母相乘时，乘号可以简写成小圆点或省略不写，数字通常写在字母的前面。师：从刚才的自学中，你得到了那些信息？（同学回答）师：大家学的真仔细， 下面我们来做个小练习， 看看大家是不是真的学会了？【多媒
7、体展现】省略乘号，写出下面各式4 x b =b x 5 = a x c=1 x d =m x m=集体订正。三、趣味练习1、猜年龄可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案师：我们共同学习了半节课了，想知道老师的一个隐秘吗？猜一猜老师多大了？师生互动。同学年龄： 1031520817a老师年龄： 36294146？a 26师：当你们的年龄
8、为100 岁时，老师就 126 岁了，老师肯定要努力活到126岁，到时候和你们这帮老伴侣见见面。师：刚才我们知道了a 可以表示一个不断变化的数，那么以你的生活体会，在这里 a 表示 500 行吗？（不行，由于人活不到500 岁）看来用字母表示数时，有时是有肯定的范畴的，要符合生活实际。2、接长龙师生互动。师：伸出 1 只手， 5 根手指头生：伸出 2 只手， 10 根手指头师：伸出 n 只手，根手指头。3、火眼金睛b x 2可以写成b2（）1t写作 t（）4 x 4可以写成4 . 4（）a + 5可以写成5a（）师出示，生判定。a7 写作 7a（） 四、课堂小结师提问：通过这节课的学习，我们学
9、会了什么？有什么收成？师介绍：第一个用字母表示数的人法国数学家韦达，他是第一个系统的用字 母表示数的人， 从而引出大量的数学发觉，因此他被誉为 “西方的代数学之父” 。同学们，你们是不是也想成为想数学家韦达那样的人了？那老师就送给你们一个胜利的要领， 就是 A=X+Y+Z，这是宏大的科学家爱因斯坦提出来的，意思是，期望同学们带着这个胜利的要领好好学习，用自己的聪慧、聪慧不断的去发觉、去探究，从而走向胜利！五、板书设计：用字母表示数用字母表示特定的数： A=1J=11Q=12K=13用字母表示变化的数： n用字母表示数量关系 : n 3a+26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习
10、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案评测练习1、省略乘号，写出下面各式 4 x b=b x 5=a x c=1 x d= m x m=2、你能用字母表示以前学过的运算律吗？加法交换律：加法结合律：乘法结合律：乘法交换律：乘法安排律：3、试着填一填：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。2只青蛙2张嘴，只眼睛条腿。3只青蛙3张嘴，只眼睛条腿。（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载