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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案漂亮的北海公园第2 课时教学设计教学目标 ： 1、有感情的朗读课文。通过（抓描写景物特点的词语、课外搜集的资料） 想象的方法， 把书中的文字变为头脑中想象的画面， 再把头脑中的画面通过读表达出来，感受北海公园的漂亮。2、体会 2、3、4 自然段的段落结构，明白作者的写作方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法。到骄傲。3、积存文中美丽的词语或出色的句段。4、知道北海公园著名世界，从而为北京有这样的的方感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 ： 1、有感情的朗
2、读课文。2、体会 2、3、4 自然段的段落结构，明白作者的写作方法。3、积存文中美丽的词语或出色的句段。教学难点：1、有感情的朗读课文。通过（抓描写景物特点的词语、 课外搜集的资料） 想象的方法， 把书中的文字变为头脑中想象的画面， 再把头脑中的画面通过读表达出来，感受北海公园的漂亮。2、体会 2、3、4 自然段的段落结构，明白作者的写作方法。教学预备 ：课件、资料教学过程 ：课前谈话：上课前咱们先来聊一聊。老师啊特殊喜爱出去玩。远的不说，就说近处，我去过桃源仙谷，那里的山美极了，就像是神仙 住的的方。仍去过黑龙潭，那潭中的水无比清亮。同学们，你们喜爱 出去玩吗？看来大家都喜爱处处去逛一逛。你
3、们都去过哪？老师给你们带来了一些照片， 请同学们猜一猜这是哪？找一位同学来给大家说说你看到的景物。 可别说出这是哪， 看谁能通过他说的猜出这是哪？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案你为什么猜是这里啊？奥林匹克公园，法制公园，北海公园。看，这就是北海公园，我们今日就一起走进生接读：漂亮的北海公园。一、读题导入1、这个词带给你什么
4、感受？谁来带着你的感受读读？（指读）2、北海公园怎么美？我们先来读一读描写北海公园漂亮景色的词语。（ 1）皇家园林这不同于一般的园林吖， 那是带有皇家气派的园林！ 你再读读。指读。秀丽的湖光山色各式各样的建筑在这皇家园林中有什么了？指读。谁能用上这三个词语介绍一下北海公园怎么漂亮？（预设：你介绍的特别好，课文是怎么写的了？ 你再来读读） 它那秀丽的湖光山色和各式各样的建筑什么样子了？我们来读其次组词：（ 2）苍松翠柏怪石奇洞宫殿庙宇这些景物都在哪里？说详细点。板书琼岛高大雄壮造型别致这两个词语分别描写了北海公园中的什么景物啊？读一读，想一想。（哪个词是描写什么景物的？）。板书：白塔五龙亭二、细
5、读课文，体会写法（一）逐段读文，整体感知：北海公园怎么漂亮了？我请5 名同学正确流利的朗读课文。分自然段读。其他同学边听边感受琼岛、白塔、五龙亭是怎样的漂亮。（二）学习 2 自然段，感受琼岛的漂亮。1、琼岛怎么漂亮了！请同学们默读第2 自然段，用曲线画出呈现琼岛漂亮景象的句子。2、画完后轻声读读，专心感受琼岛那漂亮的景色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
6、- - - -名师精编优秀教案3、谁能用朗读的方式为我们呈现琼岛那漂亮的景色！指读。他读的语句中有这么一句话：（ 1）那里处处是苍松翠柏，绿树鲜花，仍有高大的宫殿庙宇，精致的亭台楼阁，以及长廊短桥，怪石奇洞，犹如仙境一般。（刚才你读的句子中包含这个句子）都谁也画了这个句子？大家都来读读想想岛上究竟有什么景物？谁来读，让我们听清岛上究竟有什么景物？是啊，岛上有那么多的景物了。 老师引读，那里处处是仍有以及自己读读一边读一边想象每种景物的样子。你眼前显现了哪种景物的样子？挑选一两处说给我们听听。 （你真会学习，你抓住了景物的特点进行想象。 看看，结合我们搜集的资料， 你仍想到了什么景物的样子？）同
7、学说苍松翠柏：同样是绿却绿的这么不同了！ 同学说绿树鲜花是啊，这就是岛上的绿树鲜花！同学说高大老师评具有皇家园林的气派.同学说精致老师评真是巧夺天工啊！同学说长短老师评一长一短对比的美啊！同学说怪奇布满了神奇颜色！我们先抓住景物特点的词语想象， 然后再融入搜集的资料丰富想象就想象出了琼岛那漂亮的样子， 我们利用这样的方法来想象一下其它景物的样子。快把我们的想象融进朗读中去吧！自读。指名读。这漂亮的景象已经出现在我们眼前了。这些都是岛上的景物。（板书：岛上）刚才那个同学仍读了这个句子。（除此以外，你仍画了哪些语句？）（ 2）岛的四周水面开阔，湖水安静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的影子，也映出了
8、琼岛那漂亮的倒影。都谁也画了这个句子？大家都来读读这个句子。你想象到了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案把你想象到的融进朗读中去吧！水面也映出了琼岛那漂亮的倒影。仍会映出哪些景物的倒影？你能试着说说吗？岛的四周水面开阔，湖水安静得像一面大镜子， 映出了的影子，也映出了的倒影。（先轻声说一说再指名说。结 合生活实际说说，结
9、合岛上的句子来说说。课件出示岛上的句子）是啊， 岛上的景物和湖水中的倒影相互衬托着，真是湖光山色两相和啊！咱们把岛上和岛四周（板书：四周）的景色连起来读读，读出你自己的想象！想一想这段话是环绕哪些语句写的？用直线画出来。预设：假如画的不完整，就说它是谁，两句话连起来表达的意思就完整了。这两个句子概括的写出了琼岛的景色特别漂亮，后面这些语句详细写出了琼岛怎样漂亮。板书：详细。我来读这两句，同学们来读描写 琼岛怎么漂亮的语句。咱们一起去观赏观赏吧！ 举荐一名同学朗读， 其他同学边听边悄悄的观赏。（三）学习第三自然段过渡：琼岛那漂亮的身影似乎印在我们心中了，接着作者又向我们介绍了白塔。1、默读第三自
10、然段，哪句话概括的写出了白塔漂亮的样子用直线画下来，哪些语句详细写出白塔漂亮的样子用曲线画出来。 2、生汇报，板书：高大雄壮3、你从哪体会到白塔高大雄壮了？再读第三自然段。生汇报（ 1）塔基（生：塔基有三层，每层都有一人多高。）把前后两个分句联系起来想一想塔基究竟有多高？原先塔基这 么高了，快把你的感受读出来！ （作者用我们熟识的事物表现塔基高大雄壮。）读句子。(2) 塔身（塔身高 30 多米，最大处直径有14 米。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
11、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师告知你们我们的教室高三米多，我想这对你懂得塔身的高度有帮忙吧！那么塔身就有十层教室那么高了！塔身最粗的的方有14米了，相当于 40 多名同学手拉手围成一个大圈那么粗了。读出你的感受。(3) 想一想，我们是怎么感受到白塔高大雄壮的？（列数字，除此以外，在描写塔基时作者仍用了人的身高做了比较，让我们感受到读：白塔的高大雄壮。）(4) 过度语指读。高高的塔顶上掩盖着镏金宝盖。 宝盖上悬挂着一只只铜铃， 微风吹过， 铜铃摇动，发出动听的声音。（我们再来看看塔顶，想象一下，
12、当我们仰视那高大雄壮的白塔时，突然一阵微风拂过，传来了一阵阵铃声，那声音动听动听，如跳动的音符一般，那是多么的灵动啊！）（ 5）变红：塔基、塔身、塔顶，连起来读读，留意老师变红的词语 你能发觉什么？ （自下而上） 作者就是根据自下而上的次序介绍了白塔的三个部分，板书部分。（ 6）由此看出作者是站在哪里观看白塔的？那你再读读这个句子，想一想作者又是站在哪观看？（ 7）作者从远处整体观看，然后走近自下而上分部分观看让我们感受到读：琼岛上的白塔，高大雄壮。（四）学习第四自然段（4 段）1、辞别了白塔咱们一起去观看一下五龙亭吧。想一想，和2、3 自然段进行一下比较， 在写法上有什么相同之处？汇报：作者
13、先概括的介绍，在详细的介绍。那五龙亭怎么样？（板书：造型别致）2、读读第四自然段，想一想五龙亭又是怎样造型别致了？3、老师出示图片：边出示图片边问同学：哪个是大亭？看来大亭和小亭仍各不相同，真是造型别致。是啊， 无论大亭小亭都是刻着龙画着龙，这是五座亭子的相同之处，这五龙亭真是造型别致。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案是啊，
14、五座亭子首尾相连，犹如一条正在戏水的巨龙，真是造型别致。4、小结：作者从不同的位置描写五龙亭大小亭的相同和不同，让我们感受到了五龙亭的造型别致。三、总结全文，好句积存（板书）：1、除了琼岛、白塔、五龙亭以外，北海公园仍有许多景点了！看， 这是北海公园的旅行图。这是永安寺，这是九龙壁，这些密密麻麻的黑字都是景点名称。你有什么感受？用文中的词来说（数不胜数）把你的感受读出来！（齐读）2、北海公园美不美啊，北海公园美，作者笔下的北海公园更美，咱们把这课中美丽的词语或出色的句段积存下来吧！五、布置作业：1、摘录课文中美丽的词句。（必做）2、从 2 4 段中挑选自己喜爱的一段背下来。（必做）3、运用课文
15、 2 4 自然段先概括再详细的写法写一写你身边的景物的特点。例如：的奥林匹克公园的法制公园。孩子们， 有机会肯定要到北海公园去游一游，去亲身感受一下北海公园的美！先概括再详细岛上琼岛特别漂亮四周列数字比较整体22 漂亮的北海公园白塔高大雄壮数不胜数局部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五龙亭造型别致可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载