《北京版语文三上《遥远的恐龙世界》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版语文三上《遥远的恐龙世界》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案遥远的恐龙世界教学设计教学目的：1、正确流利的朗读课文。2、懂得课文内容，明白几千年的恐龙世界，激发同学探究大自然秘密的爱好。3、正确认读本课18 个生字，会写6 个生字。教学重点：通过朗读，想象和体悟几千年前的恐龙世界，明白雷龙、冠龙、暴龙的特点和名字的由来。难点：明白课文中恐龙的特点。教学预备：1、师生共同搜集有关恐龙的资料，如文字、图像、图片、玩具等。2、老师预备多媒体课件。教学时数： 2 课时第一课时一、导入新课：几千万年前，的球上仍没有人类，的球的主人就是各种各样的恐龙。出示几张
2、恐龙的图片，观看后问： 你们想不想明白那些恐龙的特点及生活情形了？那我们就一起来学习课文遥远的恐龙世界 。板书课题，认读“恐龙”二字。（通过简介和观看图片，激发同学明白恐龙的欲望，产生读书的爱好。） 二、初读课文1、生自渎课文，自己扫除字音障碍。（通过自渎，培育同学独立识字、独立阅读的才能。）2、同桌相互检查读课文，重点看字音是否精确，句子是否通顺。3、去掉拼音分组读课文，评出正确组合。4、在班内自由找对手比一比，看谁读得好。5、抽诞生字、词让同学认读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - -
3、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（采纳多种方式激发同学读书的热忱，使同学能正确流利的读课文。） 三、懂得课文。1、自由读第一段，说说自己读懂了什么，说说自己读懂了什么，仍有什么不明白的。引导同学懂得“很久很久以前”“各种各样” “主人”等词语的意思，用“各种各样”说句子。板书：各种各样。（让同学在朗读中懂得语言，在语言实践中感悟和积存语言。）2、学习 2 4 自然段（1）带着“课文中详细介绍了那几种恐龙”这一问题，生自由读后回答，师板书：雷龙、冠龙、暴龙。（2）你
4、对那一种恐龙最感爱好？认真读有关段落，预备把你明白到的有关情形介绍给大家。（3）挑选同一种恐龙的同学，可以就近结成小组，沟通争论，相互补充。（真正落实新课标提倡的合作探究的学习方式，使同学养成合作学习时的良好习惯。）（4）班沟通。让同学用自己喜爱的方式，如仿照恐龙的声音、动作等。（可以使同学感悟课文内容，加深懂得，降低懂得的难度。）（5）听了同学的介绍，你最喜爱那种恐龙？带着你的感情读一读。（让同学在朗读中体验，在体验中懂得。）3、学习第五段自由读课文， 说说自己知道了什么。老师相机指导， 使同学明白我们是依据恐龙化石想象出的恐龙世界。四、拓展延长1、你仍知道那些种类的恐龙？明白哪些有关恐龙的
5、学问？介绍给大家。2、播放有关恐龙的课件，进一步激发同学探究的欲望。3、你仍想明白哪些有关恐龙的学问？怎么明白？生答看书、看电视、上网，向别人请教等，师向同学举荐课外读物恐龙大家族、恐龙世界等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（通过本课的学习，为同学打开一扇窗口，激发同学探究的欲望，指给同学探究的途径。） 其次课时一、复习课
6、文。遥远的恐龙世界向我们介绍了哪几种恐龙？课下你又明白了那些有关恐龙的学问？（课内与课外相融合，勉励同学课外阅读行为，养成爱读书的好习惯。） 二、认读、复习本课生字。1、课件出示生字，采纳多种方式让同学认读。2、说说自己记住了哪些字，有什么好方法。3、出示带生字的句子。（1）、很久很久以前，各种各样的恐龙是大的的主人。（2）、雷龙伸着长长的脖子，移动着笨重的身体在草原上闲逛。（3）、冠龙带着爪皮小帽，常常闲逛在河湖岸边，幽雅的吃着松软的植物。（4）、几千万年后的今日，恐龙早已从的球上消逝了，我们只能看到他们的化石。4、留意带下划线的句子，自己读后指名读。（在重现的过程中加深印象，巩固记忆，并在
7、详细的语境中识字，沟通识字方法，激发自主识字的积极性，提高识字效率。）三、指导书写生字1、认读、组词、说话。2、观看字型，自己数一数笔顺笔画。3、师重点指导“爪”字的写法。4、自己练习书写，师个别指导。（重视自主学习，在写正确的基础上，写好看，感受汉字的形体美。） 整体设计理念：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本科的教学设计力争表达新课标提出的设计理念，落实自主、 合作、探究的学习方式，敬重同学特殊的体验，结合同学的自主权，让同学在欢乐的学习中获得学问，学会方法，培育情感，提高素养。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载