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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案买衣服教学设计汪鹏一、教学内容：北师大版二年级上册其次单元其次课买衣服熟悉大面额的人民币二、教学目标1、学问与技能：结合购物情形， 能正确辨认各种大面额的人民币，把握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。2、过程与方法：探究经受购物的过程，会用大面额的人民币解决简洁的购物问题3、情感态度价值观：合理使用和爱惜人民币，体验数学与现实的亲密联系。三、教学重难点重点： 结合购物情形，能正确辨认各种大面额的人民币，把握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。难点：探究经受购物的过程，会用大面额的人民币解
2、决简洁的购物问题四、教学预备多媒体课件表格实物人民币五、教学课时1 课时六、教学过程一、导入新课我们已经熟悉了1 元、 2 元、 1 分、 2 分等这样的小面额的人民币, 假如我们要买衣服、电器等大件的商品, 仍用这些1 元、1 分的钱便利吗.那我们就要用到一些较大面额的人民币 , 这节课我们来就熟悉这些大面额的人民币.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
3、 - - -精品教学教案二、揭示主题出示买衣服课件。师: 同学有没有和妈妈一起去买衣服了.今日老师也准备带着大家一起去买衣服。师: 哎, 老师喜爱这件衣服, 我想用 1 元面额的付钱 , 用它们来付钱 , 你有什么感觉 . 太麻烦了.设计意图 : 全用小额人民币付钱, 有意让同学觉得这样很麻烦, 由小面额人民币引出对大面额人民币熟悉的必要。小结 : 接下来 , 我们就通过买衣服来熟悉大面额人民币。三、活动学习活动一 : 小组学习 出示一套最新版的10 元至 100 元不同面值的人民币 师: 请大家认真观看, 跟小伙伴说一说你熟悉了哪些人民币。活动二 : 请小老师认一认, 下面同学评一评。师:
4、谁有好方法把他们记住.小结 : 看来同学们的收成可真不小。我们可以从人民币的数字、字样、图案去熟悉各种面值的人民币。活动三 : 我拿你认 老师出示大面额的人民币师: 哪种面值的人民币买到的东西多了. 使同学体会面额的大小关系小结 :100 元、 50 元、 10 元和 20 元, 这些就是大面额的人民币。板书100 元、 50 元、 20 元、10 元设计意图 : 放手让同学用上节课的辨认方法来熟悉大面额人民币, 形成学问的迁移, 提高同学解决问题的才能。充分利用同学已有的生活体会引出认一认活动, 给同学留出足够的空间来 观看 , 从直观上感知、熟悉大面额的人民币, 同学可以在组内充分的沟通自
5、己所看到的, 为正 确熟悉、区分这些纸币打下基础。四、练习购物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案师: 这些人民币我们都熟悉了, 现在我们可以用它们买衣服了。大家每人选择一件你最喜爱的衣服, 看清它的价格, 想一想你怎样付钱了. 课件出示图片 和同桌相互一人当售货员, 一人当顾客 , 说一说怎样付钱师: 同学汇报 , 大家帮他想一想
6、, 仍有别的拿法吗.设计意图 : 提示同学不同的付款方式, 帮忙同学更深一步懂得人民币的进率关系。1、师 : 同学们 , 那你们自己能提出数学问题考考大家了.请一生提问题, 另一生回答疑题。3 个问题 小结 : 小伴侣们玩的那么高兴, 玩的那么好 , 看来下回购物的时候, 肯定能成为购物的小能人。设计意图 : 创设生活情境 , 引导同学开展模拟的购物活动, 培育同学敏捷运用所学学问解决生 活中实实际问题的才能, 让同学亲身经受付钱与找钱的过程, 充分感受到不同的付款方式, 在活动中练习使用人民币, 在活动中更清楚的懂得人民币的进率关系。五、闯关竞赛巩固学问 , 拓展新知1、第一关填一填 课后填
7、空练习题2、其次关1 张 1 0 元能换 张 2 元1 张 100 元能换 张 10 元1 张 100 元能换 张 20 元1 张 100 元能换 张 50 元3、 第三关 :师 :10 元、 20 元、 50 元的人民币各有一些, 可以怎样正好拿出100 元了 .同桌合作完成 , 每人至少写一种拿法, 看哪组同桌写的最多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
8、 - - - -精品教学教案设计意图 : 让同学在活动中真实的感受100 元钱的不同付法, 敏捷运用大面额人民币来付100 元钱 , 不仅加深了同学对大面额人民币的熟悉, 更激发了同学学习学问的热忱, 真正感受到自己是学习的主人。六、全课总结今日 , 我们在买衣服的过程中, 熟悉了什么 .师: 小伴侣学得很认真, 收成真不少 , 说得也不错。 在日常生活中, 我们几乎每天都要用到人民币, 因此我们要做到合理花钱, 勤俭节省每一分钱, 学会把零用钱存进银行。七、板书设计买衣服熟悉大面额的人民币100 元50 元20 元10 元3 张 10 元 1 张 20 元 1 张 50 元等于 100 元可
9、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1 张 10 元 2 张 20 元 1 张 50 元等于 100 元八、作业布置买衣服课后填空练习题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载