《北师大版二级数学上册《课间活动》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二级数学上册《课间活动》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -北师大版二年级数学上册课间活动教学设计北师大版二年级数学上册。课间活动。教学目标：。1、学问目标：结合详细生活场景，能运用所学的乘法。2、才能目标：能娴熟运用口诀进行运算，提高敏捷运。3、情感目标：体会数学与实际生活的联系，培育用数。教学重点：。运用所学乘法解决简洁的实际问题。教学难点：。结合实际情形懂得乘法的意义。教学预备：课件。教学设计：。一、复习口诀。 1、幻灯片出示摘苹果，北师大版二年级数学上册课间活动教学目标：1、学问目标：结合详细生活场景，能运用所学的乘法口诀解决简洁的实际问题，通过图与式的对
2、应，进一步懂得乘法的意义。2、才能目标：能娴熟运用口诀进行运算，提高敏捷运用口诀解决实际问题的才能。3、情感目标：体会数学与实际生活的联系，培育用数学的意识，体验口诀在解决问题中的作用。教学重点：运用所学乘法解决简洁的实际问题。教学难点：结合实际情形懂得乘法的意义。教学预备：课件教学设计： 一、复习口诀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、幻
3、灯片出示摘苹果，让同学说出算式的得数以及运用的口诀是哪一句。2、说说下面乘法口诀表示的意义。师：刚刚同学们摘苹果的速度都很快，而且仍能正确的说出用到了哪一句乘法口诀！真不错！不过，除了会用口诀解决运算以外，咱们仍要知道它表示的是什么意思，让老师来考考你们，谁来说说“五七三十五”表示什么？（幻灯片出示口诀：五七三十五。）3、引入新课：在前面的学习中，我们熟悉了乘法，而且仍学习了2和 5的乘法口诀。这节课，老师想请同学们用这些跟乘法有关的学问来帮忙老师一起解决生活中遇到的问题，一起来看一看吧。二、创设情境，自主探究1、出示“课间活动”主题图，引导观看。师：欢乐休息时间到了，学校的大操场突然喧闹起来
4、了。请你先仔细看图，说说你从图中知道了哪些详细的数学信息？同学看图沟通汇报，如：操场左右两侧各有5 面彩旗。有4 个的方都有树，每个的方都有5 颗树。有3 组同学在玩套圈圈，每组有5 人。有 3 组同学在打乒乓球，每组有2 人，。在拔河嬉戏中，每组有5 人，有 2 组。操场上仍摆了花盆，其中有3 组是每组5 盆花，另外一组是三盆花.师小结：同学们可真棒，找出了这么多的数学信息！2、引导完成活动一：说一说，52 能解决操场上的什么问题了？（ 1）师：聪慧的一休也和你们一样找到了好多数学信息，于是他给老师出了一个难题，我想不明白，你们情愿帮忙吗？（幻灯片出现问题：说一说，5 2 能解决操场上的什么
5、问题？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师提问：你能先说说52 表示什么意思吗？生：表示 5 个 2 相加或者 2 个 5 相加。师：那么在这幅图中，你知道52要解决操场上的什么问题吗？（引导同学在情境图中，找一找哪里有5 个 2，哪里有 2 个 5. ）生可能回答：可以表示一共有多少面红旗。（你能用彩旗的信息说说这个算式表示什么意思吗？2
6、 表示有两边， 5 表示每边都有5 面旗。）可以表示拔河竞赛的一共有多少人。（是怎样表示的，你能详细说一说吗？ 2 表示有两组人在拔河，5 表示每组都有5 人。）师：你们可真棒，能解决一休哥的难题，说明你们比一休仍聪慧了！那老师仍想再考考你们，敢不敢接受挑战？2、引导完成活动二：说一说，算一算。（ 1）出示其次部分两幅图。师：老师从操场上单独取出了两幅图，请同学们看一看，你能不能依据图中的数学信息，提出一个用数学问题了？生 1：打乒乓球的一共有多少人？ 生 2：玩套圈嬉戏的一共有多少人？（ 2）提问：怎样列算式？同学独立列出算式。（ 3）同学汇报沟通，师提问，你用到了哪个口诀运算？能说说你列的
7、算式表示什么意思（算式表示的意思：3 表示有3组同学在打乒乓球，2 表示每个组有两个人，算式可以表示一共有多少人。）3、引导完成活动三：一共有多少盆花？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）找数学信息师：老师仍想统计一下操场上的花一共有多少盆。咱们先来找一找，看看哪里摆着花，这些花都是怎样摆放的？同学看图指出：有3 组都是每组 5 盆，另
8、一组有3 盆。（ 2）引导同学摸索，如何列算式解决这个问题？尝试解决。（ 3）同学列完算式，跟同桌说一说为什么这样列，表示的是什么意思。沟通完后，指名同学个别回答。可能显现的方法一分步列式：5 3=15（盆）， 15+3=18（盆）可能显现的方法二连加法：5+5+5+3=18（盆）可能显现的方法三乘法和加法混合：5 3+3=18（盆）（当有同学显现第三个方法时：要让同学明确先算乘法，再算加法。）4、引导完成活动四：在我们的教室中，有没有能用乘法解决的问题？（ 1）引导同学想一想，能够用乘法解决的问题一般有什么特点？（ 2）引导同学用数学的眼光发觉生活中的数学问题。师：在平常老师也经常讲到，咱们
9、要做生活中的有心人。那么，请你想一想，在我们的教室，或者学校，你能想到用乘法解决的问题吗？ 三、巩固提升 1、课本练习第一题：看一看，说一说，算一算。先让同学说一说图中的数学信息，再列式运算。留意引导同学明确每图表示几个几，留意与第三幅图的区分进行对比。2、课本练习第四题：他们各需要付多少元？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、课堂总结这节课你学会了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载