《2022年北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品教学教案买衣服教学设计汪鹏一、教学内容：北师大版二年级上册第二单元第二课买衣服认识大面额的人民币二、教学目标1、知识与技能：结合购物情景， 能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。2、过程与方法：探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题3、情感态度价值观：合理使用和爱护人民币，体验数学与现实的密切联系。三、教学重难点重点： 结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。难点：探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题四、教学准备多媒体课件表格实物人民币五、教学课时1 课时六、教学过程一、导
2、入新课我们已经认识了1 元、 2 元、 1 分、2 分等这样的小面额的人民币, 如果我们要买衣服、电器等大件的商品, 还用这些1 元、1 分的钱方便吗?那我们就要用到一些较大面额的人民币 , 这节课我们来就认识这些大面额的人民币. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案二、揭示主题出示买衣服课件。师: 同学有没有和妈妈一起去买衣服呢?今天老师也打算带着大家一起去买衣服。师: 哎, 老师喜欢这件衣服, 我想用 1 元面额的付钱
3、 , 用它们来付钱 , 你有什么感觉 ?( 太麻烦了!) 设计意图 : 全用小额人民币付钱,故意让学生觉得这样很麻烦, 由小面额人民币引出对大面额人民币认识的必要。小结 : 接下来 , 我们就通过买衣服来认识大面额人民币。三、活动学习活动一 : 小组学习( 出示一套最新版的10 元至 100 元不同面值的人民币) 师: 请大家仔细观察, 跟小伙伴说一说你认识了哪些人民币。活动二 : 请小老师认一认, 下面学生评一评。师: 谁有好办法把他们记住? 小结 : 看来同学们的收获可真不小。我们可以从人民币的数字、字样、图案去认识各种面值的人民币。活动三 : 我拿你认( 教师出示大面额的人民币) 师:
4、哪种面值的人民币买到的东西多呢? ( 使学生体会面额的大小关系) 小结 :100 元、 50 元、10 元和 20 元, 这些就是大面额的人民币。板书100 元、 50 元、 20 元、10 元设计意图 : 放手让学生用上节课的辨认方法来认识大面额人民币, 形成知识的迁移, 提高学生解决问题的能力。充分利用学生已有的生活经验引出认一认活动, 给学生留出足够的空间来观察 , 从直观上感知、认识大面额的人民币, 学生可以在组内充分地交流自己所看到的, 为正确认识、区分这些纸币打下基础。四、练习购物精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
5、 - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案师: 这些人民币我们都认识了, 现在我们可以用它们买衣服了。大家每人挑选一件你最喜欢的衣服, 看清它的价格 , 想一想你怎样付钱呢?( 课件出示图片) ( 和同桌互相一人当售货员, 一人当顾客 , 说一说怎样付钱) 师: 学生汇报 , 大家帮他想一想, 还有别的拿法吗? 设计意图 : 提示学生不同的付款方式, 帮助学生更深一步理解人民币的进率关系。1、师 : 同学们 , 那你们自己能提出数学问题考考大家呢? 请一生提问题 , 另一生回答问题。(3 个问题 ) 小结 : 小朋友们玩的那么开
6、心,玩的那么好 , 看来下回购物的时候, 一定能成为购物的小能人。设计意图 : 创设生活情境 , 引导学生开展模拟的购物活动, 培养学生灵活运用所学知识解决生活中实实际问题的能力, 让学生亲身经历付钱与找钱的过程, 充分感受到不同的付款方式, 在活动中练习使用人民币, 在活动中更清晰地理解人民币的进率关系。五、闯关比赛 巩固知识 , 拓展新知1、第一关填一填 ( 课后填空练习题) 2、第二关1 张 1 0 元能换 ( ) 张 2 元1 张 100 元能换 ( ) 张 10 元1 张 100 元能换 ( ) 张 20 元1 张 100 元能换 ( ) 张 50 元3、 第三关 : 师: 10 元
7、、 20 元、50 元的人民币各有一些,可以怎样正好拿出100 元呢 ? 同桌合作完成 , 每人至少写一种拿法, 看哪组同桌写的最多。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案设计意图 : 让学生在活动中真实的感受100元钱的不同付法, 灵活运用大面额人民币来付100元钱 , 不仅加深了学生对大面额人民币的认识, 更激发了学生学习知识的热情, 真正感受到自己是学习的主人。六、全课总结今天 , 我们在买衣服的过程中, 认识了什么
8、? 师: 小朋友学得很认真, 收获真不少 , 说得也不错。在日常生活中, 我们几乎每天都要用到人民币, 因此我们要做到合理花钱, 勤俭节约每一分钱, 学会把零用钱存进银行。七、板书设计买衣服认识大面额的人民币 100 元 50 元 20 元 10 元3 张 10 元 1 张 20 元 1 张 50 元等于 100 元精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案1 张 10 元 2 张 20 元 1 张 50 元等于 100 元八、作业布置买衣服课后填空练习题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -