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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（冀教版）三年级英语上册教案unit3 Lesson20Lesson 20WarmCool教学目标 :1、学问 : 把握并运用本课单词warmcoolshoulderknee toesfingerselbowstomach2、才能 : 能熟读本课课文 ,唱歌曲Head shoulders knes toes能正确说出、指出身体各部位及名称3、情感 : 培育同学能用英语说出简洁的情感和感受教学重、难点 :重点: 把握并运用本颗单词warmcoolshoulderkneetoesfingers
2、elbow stomach难点: 英语表达简洁的情感和感受学具和教具学具:同学词汇卡片教具老师词汇卡片人体部位张贴画教学过程一、开头上课和复习1、 师生互致问候2、 唱英语歌DotheHikeyPokey3、 复习已学过的身体部位词汇老师说出单词 ,同学出示词汇卡片并大声说出该单词T: bodyheadeareyenosemoutharmhandlegfoot4、 做嬉戏RaceandDo老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令: Pointtoyour身体部位 OpenyourmoutheyesClapyourhandsShakeyourbodyhead可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
3、归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、新授1、warmcool角色表演 复习 Ifeelhot cold,边说边做动作 T:问某个同学 Howareyou .S边说边做动作 Ifeelhotcold示范:要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的热或 冷.也可用手触摸一些热的或冷的东西.让同学们想出一些热的或冷的例子如:冰雪、暖气、火焰等 .
4、告知同学当人们感觉热或冷时可以说I mhot .I mcold. 或 Ifeelhot .Ifeelcold .当触摸到某种热的或冷的东西时可以说 :ThisThatishotcold. L 老师可加以演示 :T:I mfeel hot.假装用扇子扇风 T:假装触摸到热的东西Ouch.ThisThathot.老师领同学一起说:Ouch. ThisThat is hot.2shoulderkneetoesfingerselbowstomach示范 : 教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和同学们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上.引导同学进行操练 ,提示同学们留
5、意一些以字母a、e、o 开头的单词前要用冠词 an; 要表达一个以上的东西时应当用TheyareT: 自己的肩 Whatisit . Ss: Itisashoulder .T 摇动自己的手指 Whatarethey .Ss:Theyarefingers .T: 用手拍打自己的肘部 Whatisthis . Ss Itisanelbow .T: 指自己的一个膝盖 Whatisthis . Ss Itisaknee .操练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
6、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他 她的身体各部位引导同学进行如下操练 :T; Thisis. She is a girl . Is this her head. Ss: Yes. Itisherhead.T指男同学的两个肩 Whatarethey .Ss: Theyarehisshoulders.播放录音 No.2 让同学看书跟读两遍 .老师点名让部分同学读一下No.2 Whatisit.3、学唱本课的歌曲 ” Head “ Shoulder KneeToe
7、s”播放歌曲录音 ,同学静听两遍 .做动作教同学唱这首歌 ,要求同学仿照老师的动作并学唱.三、终止课堂教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 检查懂得情形2、 布置家庭作业3、 Say” Goodbye . ”to 板书设计thestudents可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Lesson 20WarmCoolwarmshoulderknee toes fingers coolLesson 20 Warm , Cool教材分析 ：本课连续学习有关感知的词汇和身体部位词汇，并通过表演唱歌曲， 进一步巩固练习身体各部位名词。学问和才能目标 ：可编辑资料 - - -
8、 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1.能四会把握身体部位名词：shoulder stomach elbow finger knee toe。2.认读单词warm cool 。3.会说句子How do you feel . I feel cool/warm .4.会表演唱本课歌曲Head ,shoulders , knees and toes重点和难
9、点 ：对身体部位单词的把握情感态度和价值观 ：树立学习的信心，培育学习的爱好教学预备： 单词卡、录音机教学过程：一、 热身/复习Warm up/Revision：1. GreetingHello.How are you today .How do you feel. Do you feel happy . Do you feel hot.2. Sing a song : Do the Hokey Pokey 播 放录音，大家一起表演唱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. Play a game : Simon Says用来复习学过的身体部位名词。可以用下面的短语：可编辑资料
10、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结Point to your . Open your mouth/eyes.Clap your hands. Shake your leg/ arm/head.二、 新授（ New Concepts ）1. Warm , cool用一块冰块儿和一杯热水， 以及一杯温水、 一杯常温状态的水， 通过让同学亲自体会，来介绍单词cold , hot , warm , cool 。告知同学我们的身体可以感觉冷或热。当我们觉得冷或热时， 就说：I am cold/ hot.或者 I feel cold /hot. 也可以说这种冷或热的东西： This is cold/ho
11、t. 老师用动作演示这几种说法，并让同学来操练。通过触摸以上四种东西，介绍当有些东西不热也不冷，就可以用warm 和 cool来表示。演示This is warm/cool.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 听录音，看课文中的图片，并体会warm 和 cool 这两个单词，然后跟读课文第一部分。3. 指着自己身体的部位介
12、绍shoulder , knee , toes , fingers , elbow , stomach4. 在黑版上快速画出一个人物，让同学到前面指出所学的身体各部位。（也可以让一名同学说出来，另外一名同学快速制出来。）5. Song : Head , Shoulders , Knees , Toes老师教唱歌曲，然后大家一起表演歌曲。6. 利用活动手册练习巩固本课所学的内容。三、终止课堂教学（ Class Closing）Homework :1. 完成 活动手册上的练习。2.表演唱歌曲： Head, Shoulders,Knees ,Toes可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载