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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案像山那样摸索 教学设计一、导入新课：师：学习课文前，先问大家一个小问题：你们看到过狼吗？生（七嘴八舌） ：没有。电视里看到过。图片上看到过。师：我也只从电视和图片上看到过狼，并且选取了几只带到了我们的课堂。（投影展现狼的图片。生笑）师：我们的汉语词汇是很丰富的，请大家找一些带“狼”字的词语，比如成语、俗语。生（抢答）：“狼心狗肺 ”。“狼子野心 ”。“狼吞虎咽 ”。“鬼哭狼嚎 ”。“狼狈为奸 ”。“狼狈不堪 ”。杯盘狼藉大家的词语仍真丰富。这些词最大的共同点是什么？（感情颜色上）贬义。我最近正
2、看着一部名为与狼共舞电视剧，这个词现在好像比前几个感觉稍稍美了一点， 它演的是解放战争时期我们的的下党与敌人奇妙周旋的故事。把敌人比如成了凶狠残暴的饿狼。师： “子系中山狼，得志便猖狂”曾经在哪本名著中显现过？生：（零落）红楼梦。形容迎春的丈夫孙绍祖的。师：我们一下子搜集了这么多有关“狼”的词语， 从中可以看出人们甚至可以说人类对狼的态度是怎样的？生：（七嘴八舌）鄙薄、厌恶、憎恨、诅咒狼是一种凶险类的动物，我们常把它说成是“邪恶”的化身。试想在一个乌黑的夜里，你独自一人走在荒郊野外，突然听到那么一两声狼的嗥叫，你会感觉怎样？听听（同学答：可怕，惧怕，恐惧，毛骨悚然）但有一个人却从狼的这一声嗥叫
3、中，感悟到了某些深邃的东西，这个人是谁？他就是被称为“近代环保之父”的奥尔多 利奥波德， 今日我们就来看看这位大师给我们带来的启示。（板书）：像山那样摸索看学案：找同学读一下：二、明白作者与背景作者简介：“近代环保之父”奥尔多 利奥波德（ 18871948 ）美国作家，生态学家，土的伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949 年，沙郡岁月出版，是其最重要的著作。沙郡岁月 记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔美丽，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
4、- - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案像山那样摸索是沙郡岁月中收录的一就随笔。沙郡岁月即沙乡年鉴背景介绍：工业革命的进展促进了农业的进展，给人们带来了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念， 使我们的的球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水土流失严峻，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严峻的破坏了生态平稳，的球面临荒原化的危急。师：课
5、前老师已经布置大家预习。课前必读刚才我们也已经仔细读过了，现在我们各小组把学案中的基础过关合作完成。三、重点字词：嗥叫（ ho） 驯服 x n藐视 mi 迸发 b ng湍急 tu n艾蒿 i h o疲惫b i饿殍 pi o曲折 wn y n毛骨悚然 s ng藐视 迸发 疲乏 艾蒿驯 服嗥（）叫：号叫，大声叫。拾遗：拾取旁人遗失的东西，据为己有。 毛骨悚 然：形容很可怕的样子。悚，可怕。不堪训练：堪，可，能。如：堪当重任。 湍急：水势急。揣测：推测，估计。饿殍：饿死的人。无动于衷 ：心里一点不受感动。一点也不动心。蜿（）蜒：蛇类爬行的样子。（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲的延长。指名说答案。四、
6、自由读文，初步感知课文我们先把课文自由朗读一遍，小组合作争论文章结构，理清文章脉络。明确：第一部分（ 1-3 ）借助一声狼嗥而引起的反应，将深刻的生态伦理表达出来。其次部分（ 4-9 ）叙述狼被猎杀的命运以及狼被毁灭以后留下的生态恶果。第三部分（ 10）启示人们在追求物质文明的同时，应当像山那样摸索要有生态意识。五、文本研习（一）学习 1 3自然段1. 师：像山那样摸索以一声狼嗥开篇，第一段就是对这一声狼嗥的特写。大家先来把这段齐读一遍，体会一下这一声狼嗥有什么样的特点？它又隐匿着怎样的内涵了？明确：文中用了哪些词语来描写狼嗥的，如“深沉的”、“自豪的”、“不驯服的” 、“对抗性的”、“悲鸣”
7、、“藐视”等。对于这声嗥叫中到底又隐匿着怎样的内涵这个问题了，我们先留下来，等课文大致分析完了以后再回过头来解答。2. 师：好，我们接着往下看，留意这一声嚎叫的有哪些事物了？它们的反应又是怎样的？接下来，请大家自读其次自然段，摸索一下：这一声自豪的嗥叫，引起了哪些对象的留意？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案这些对象可以分成几类？
8、它们的区分又在哪里？（可从文中找出相关词语作答）， 生默读摸索， 小组合作，完成学案。指名汇报生6 ：狼的这声自豪的嗥叫引起了鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人的留意。生7 ： 仍有山。师：生 7很细心。刚才生6 挑选了很多显性信息，而遗漏了隐性的东西。但是不幸的是，这个遗漏的隐性信息才是最重要的，由于我们的课题是生：（齐喊） “像山那样摸索”。师：我们可以将上述对象分成两类。怎样分？生8 ： “鹿”、“松林 ”、“郊狼 ”、“牧牛人 ”、“猎人 ”归为一类， “山”归为另一类。师：聪慧，一点即通。那么，两者的区分又在哪里了？生8 ： “只有这座山长期的存在着，从而能够客观的听取一只狼的嗥叫。”师：
9、概括一下， 我们将 “山”这一对象单列， 是由于 “山”有两个其它对象不能拥有的特点：一，长期存在。二，客观。其中“客观 ”尤为重要。对鹿来说， （它是死亡的警告） 。对于松林， （它是半夜里在雪的上混战和流血的预言）一场厮杀即将上演。对于郊狼，（它是即将分得一份残羹剩饭的承诺）是完全的清扫战场，绝不铺张。对牧牛人来说，（是银行里赤字的坏兆头）对于猎人， （是狼牙抵制弹丸的挑战）打狼。（1）总结：狼的嗥叫，对于牧牛人和猎人来说，意味着只是一种职业或谋生手段中的信号。这些，在作者看来仅是些明显的、直接的期望和惧怕，是浅层的意思。（板书）：鹿、松林、郊狼、牧牛人猎人而在它后面，却隐匿着更深刻的含义
10、，这个含义只有谁知道？（大山）“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”，属于一类，它们的反应是“明显而迫近的希望和惧怕”，完全出自 -板书： 自身的角度。 留意的仍有 “这座山”，它的反应就是-板书：“深刻的”、“长期的”、“客观的”。3. 这里运用了哪种修辞手法？排比句饱含了作者怎样的情感？明确： 排比。 增强文章气概。 作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与摸索。 （伦理，本是处理人与人相互关系所应遵循的道理和准就）鹿、牧牛人等对象都是站在自己的立场上注视狼的这一声嗥叫，只有山站在客观的立场上公平的看待它。对于山来说，狼，和奔跑的鹿群、闲适
11、的牛羊、骠悍的猎人、勤苦的牧人一样，都是自己的子民。对于山来说，狼的那声嚎叫，不但不行怕，相反，它觉得挺受用。师：（走到生 9跟前，拍其肩，问）大山认为，狼跟我们人类是公平的。把你看成和狼一样的生命，你能接受吗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案生9 ：能。师：真的能？生9 ：（坚决）能！师：看来你能做狼的伴侣了，狼会喜爱你的。（
12、生大笑）作为生态学家的作者.利奥波德在你这个年纪仍不能接受这样的观点。4、那么请同学们自由朗读或默读4 9段， 结合作者的人生经受，划出表示作者对狼的 看法或感情发生变化的语句，概括出我对狼嗥的熟悉是经过怎样一个变化过程的。完成学案明确：肆意猎杀狼有负罪感反思醒悟（像山那样摸索）1. 师：作者最初肆意猎杀狼，那么当时他对此持一种什么样的观念？从文中哪些句子可以看出？（用原文中的话来回答）明确：用文中的话说： “在那个岁月里，没有人会放过打死一只狼的机会。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时候。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有 狼的的方就意味着是猎人的天堂。”也就是说，从前的“
13、我”受到社会大环境的影响，认为狼吃掉了对人类有用的鹿，该杀，所以就肆意猎杀。2. 后来作者仍是这样认为吗？他的想法是从什么时候开头转变的？明确：不是，作者的想法、观点在他观察一只狼死去的那一天开头转变了。师：作者所观察的那只狼死去的情形，文中详细是怎么描述的？明确：正好观察在它眼中闪耀着的、令人难过的、垂死时的绿光。师：作者刚刚发觉这只狼的时候是怎样一幅情形？明确： 它们喜气洋洋的摇着尾巴，玩耍着搅在一起。它们确的确实是一群就在我们的峭壁之下的空的上蠕动和相互碰撞着的狼。是一幅其乐融融的景象。师：你们看，前面是其乐融融的景象，而此刻却是令人难过的垂死的绿光，这样写用了什么手法？有什么作用？明确
14、：这里用了对比衬托的手法，衬托出人的残酷和无知。师：在那一刹那，作者也察觉到，他说“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西， 是某种只有他和这座山才明白的东西。”这是什么“东西”？（是一种对狼的负罪感，是惭愧！）生12 ：我认为这个 “新的东西 ”就是作者以前不曾拥有过的思想。作者借用狼的眼光来表白这种思想 狼也拥有在这片土的上生存的权益，这种权益不应遭到剥夺，尽管有的物种很强大，比如人。假如谁剥夺了其他物种生存的权益，谁就将遭受到自然界的报复。只有大家平 等、友好、和谐的一起生活，这个世界才是一个有生气、有进展前途的世界。师：我为你的发言感到自豪。由于从你的发言中可以看出，你不仅已经把握了作
15、者在本文中所要阐发的观点的精髓，而且升华了自己的思想。老师顺着你的解说，再做点补充。作者在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案这里的摸索， 事实上涉及到一个生态伦理的问题。就像人类拥有道德伦理一样，生态也拥有它的伦理，这个伦理，要求全部生活于生态中的对象，不管是人，是动物，仍是植物，都必须将自己置身于与其他物种公平的位置上。就像“人
16、生来是公平的”一样， 全部的物种，在生态中，都是公平的。大家在生态链中，是相辅相成的关系，而不是你死我活的关系。在这片土的上，有主人，却没有主宰。假如大家都能用这样的思想观念去观照大自然，就会发觉大自然当中很多意想不到的秘密和魅力。5、师：好，现在狼死了，作者原本认为“没有狼的的方就意味着是猎人的天堂”当人们一个州接一个州的毁灭了它们全部的狼后，天堂显现了么？显现了什么情形？阅读第7 节，摸索：自然界假如失去了狼会怎样？完成学案。读原句 “自那以后， 我亲眼观察一个州接一个州的毁灭了它们全部的狼。我观察过很多刚刚失去了 狼的山的样子， 观察南面的山坡由于新显现的弯弯曲曲的鹿径而变的皱皱巴巴。我
17、观察全部可吃的灌木和树苗都被吃掉，先变成无用的东西，然后就死去。我观察每一棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高。这样一座山看起来就好象什么人给了上帝一把大剪刀，并禁止了全部其他的活动。结果， 那原先期望着事物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白 色，或者就在高出鹿头的部分仍留有叶子的刺柏下腐烂。”“疲乏了的草原，可能在几十年里都得不到复原。”为什么说狼消逝了，草原得不到复原了， 狼与草原什么关系？（生物链： 狼少鹿多草光食草动物的灭亡山秃）于是大自然会报复人类，于是“有了尘暴，河水把将来冲刷到大海去。”这句话什么意思？人类将不再有将来！明确：鹿由于数目太多而死去，山秃了，草原退化了。6.
18、 师：你们看，这里作者连用好几个“观察”，有什么作用？明确：作者连用几个“观察”，写出了狼接二连三的被毁灭以后显现的严峻后果，生动形象的揭示了生态平稳遭到破坏后的恶果。师：第 9段海写到了牛群，其实也是同样的情形。7、面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开头像山那样摸索。他想到了什么？学案明确： 正像起初鹿群在对狼的极度惧怕中生活着那样。那一座山将要在对它的鹿的极度惧怕中生活。师：山为什么要在对鹿的惧怕中生活？对于这一点，文章中怎么写的？明确： 当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可得到替补时，一片被太多的鹿拖疲乏了的草原，可能在几十年里都得不到复原。师：怎么懂得这句话？参考明确：食草动物的进展速度远
19、远超过了草原植被的进展速度，对生态环境的破坏，破坏起来简洁，复原起来难。维护生态平稳，爱护生存环境是一个刻不容缓的大问题。作者在文章的末段引用梭罗（19世纪美国最具有世界影响力的作家）的名言“这个世界的启示在荒野 ”，请大家摸索一下，这句话的真正含义是什么？（同学摸索，无人发言）师：看来这个问题有点难度。对于这种意味深长的句子，我们应当掘的三尺，深化品味。请大家先朗读一遍末段文字，然后沟通争论。（生朗读。朗读后沟通争论。）生13 ：“荒野 ”应当是人迹罕至甚至是人迹不至的的方。在这样的的方， 各种生物包括各种动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
20、- - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案物的关系是共生共存的。生14 ：自然界最大、最凶的天敌不是老虎、狮子，而是人类。人类应当收敛一点、虚心一点，反思一下自己的行为。生15 ：我觉得这句话的意思是：人对其他事物的看法往往会受自己的利益促使或思想偏差影响， 不能做到客观公平，只有大自然才能抱有对万事万物一视同仁的态度，从而给人真正的启发。在现实生活中，越是人迹罕至的的方，生态环境越好，各种物种的生活更加自由、和谐。师：
21、说的好。每一种生物的意愿都不尽相同，不同生物都以不同的方式表达自己存在的理由， 争取自己存在和进展的权益。要实现人与自然的和谐，就要像山那样摸索，树立起生态爱护意识， 树立起公平对待一切的思想。我觉得作者这种观点与我们古人的某些见解很相像，这里挑选两句，拿出来与大家共享。（小黑板： 万物并育而不相害，道并行而不相悖。中庸天的与我共生，而万物与我为一。庄子）师：大家集体朗读一遍，连出处一起朗读。（生齐读）师：闭上眼睛复述一遍，体会一下。（生复述，体会）师：我们不得不赞叹于古人包涵万物的宽大胸怀，也不得不赞叹于古人深邃、丰富的哲学聪慧。对于这样言简意深的语句，期望大家能背诵积存。8、探讨狼的嗥叫的
22、内涵师：文章的最终一句话这样写道：“这或许是狼的嗥叫中隐匿的内涵，它已被群山所懂得，却仍极少为人类所领悟。”这样就与第1、2段首尾呼应，也回到了我们刚刚开头时留下的那个问题，这一声狼的嗥叫是贯穿始终的一个文眼，通过文章的讲解，我们再回过头来领悟这一声嗥叫到底隐匿着怎样的内涵？明确：狼嗥是对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。狼嗥是在警告人们不要破坏生态环境，否就必将自食其果。狼嗥是对人与万物之间的公平相处、和谐相处的呼吁。狼嗥是对不懂自然规律的人类的抵抗。狼嗥意味着为某种生存状态吹响了辞别的号角。这一声狼嗥具有生态价值和生命意义，也是作者布满生态忧虑意识的大声疾呼。那么归根结底的说，导致这种种
23、现象的缘由是什么了？由于人类不善于摸索，缺少客观的摸索，那么谁做到了客观的摸索了？（大山）文中哪部分有所表达？（第一部分）可悲的是，对于这一点，只有大山明白，却极少为人类所领悟。大家仍记得这样一幅公益广告吗？拍卖最终一滴无污染的水，最终一株无污染的植物，当我们一味的追求物质进步，而以破坏生态环境为代价，那留给我们的只能是一个伤痕 累累的的球。 要知道人类并不是大自然的主人，在生态环境爱护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。大的上的一切生命， 包括那些无言的和无助的、甚至濒临绝迹的动物与植物，都拥有自己不行抹可编辑资料 - - -
24、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案煞的生命的尊严、履历与故事。芸芸众生，他们都是自然的子民，任何一个物种的灭亡都势必影响到整个生物链的平稳，都会给这个世界带来可怕的灾难。在生态环保方面， 世界上德国和日本两个国家做的很好，德国教科书每页的左上角 都有一张小小的自然图片，用意无非就是训练它的下一代要在享受自然的同时融入自然，喜爱自然。而日本人更的无时无刻不
25、在为环保做着宣扬。师：具有生态忧虑意识、生态爱护意识的不仅仅是奥尔多利奥波德一个人，日本的谷川俊太郎写过这样一首诗，叫作小鸟在天空消逝的日子，（课后观赏沟通）六、实践活动值得一提的是： 在今年的两会上， 我国的人大代表们就把环保问题作为一项重要的提案。近期全国各的频现雾霾和的下水污染问题，势必使环保话题成为两会的最大热点之一。建设 “漂亮中国” ，是我们每个中国人的愿望。假如你是一名环保理想者，请你们设计一段宣扬文字！“大力进展绿色交通、提倡低碳出行， 是解决环境污染和交通拥堵的必要手段。堵车越严峻， PM2.5 排放得越多。应当积极推广使用电动汽车，加快充换电设施的建设，勉励企事业单位和个人
26、购买电动车。要调整完善公交线路，大力勉励社会各界使用自行车出行。机关单位应设立绿色出行日，除特别公务外，公务人员上下班或执行公务可乘坐公交或步行。让我们都来呵护环境吧，空气和水是大自然给予我们的珍贵财宝，我们挥霍不起， 唯有珍爱。但一个好的环境，不是靠几个提议、几次专项检查就能打造出来的，只有政府部门、社会各界共同努力，才会真正有所改善。大话我不说， 先从自身做起吧。其实生活中做到低碳环保很简洁，比如洗过东西的废水可以冲马桶。出门少用几只塑料袋。近的的方，能走路骑自行车的，那就尽量不开汽车。我觉得仍是应当多种树，绿化面积提高了，既美化环境，又能吸附更多有害物质，改善空气质量。城区应禁放烟花爆竹
27、七、课堂小结让我们回到课文的题目，当人类追求自身进步的同时，也应当做到像山那样深刻的、客观的、长期的去摸索人与自然的和谐进展。八、布置作业 课外拓展阅读：为了加深大家对“狼”文化的印象， 便利有爱好的同学作进一步的探究，向大家举荐部分书目。（小黑板 1布封狼。2蒲松龄狼。 3毕淑敏母狼的聪慧 。4贾平凹怀念狼 。5姜戎狼图腾 。 6张洪海狼 孤独的守望者 ）板书设计像山那样摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案奥尔多利奥波德鹿松林深刻的自身的角度郊狼狼的嗥叫山长期的牧牛人客观的猎人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载