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1、精品名师归纳总结一、重点实词人教部编版七年级语文上册文言文基础学问总结35. 苫蔽成丘 掩盖、遮盖36. 目似瞑闭上眼睛37. 狼亦黠矣狡猾可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 谢太傅寒雪日内集把家里人集合在一起2. 俄而雪骤俄而,不久,一会儿。骤,急38. 眈眈相向 凝视的样子39. 一狼仍从跟从可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 公欣然曰兴奋的样子4. 白雪纷纷何 所似 何,疑问代词,什么。似,像40屠大窘境况困迫,犯难可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结41顾 野有麦场 看,视可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5撒盐空中差可拟差
2、,大体。拟,相比行商定42积薪其中 柴草可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6陈太丘与友期43又数刀毙之杀死可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7太丘舍去丢下 他而离开44一狼洞其中 的窖,这里用作动词,指挖洞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8门外戏玩耍45止露尻尾屁股可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9. 相委而去委,舍弃。去,离开可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10. 下车引之拉,牵拉46乃悟前狼假寐假装睡觉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结11元方入门不顾回头看47止有剩骨 仅,只可编辑资料 - - -
3、欢迎下载精品名师归纳总结12学而时习之 按时48两狼之并驱如故并,一起。故,原先的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结13. 不亦说乎同“悦”,开心14. 人不知而不愠愤怒,愤怒49. 恐前后受其敌这里指攻击50. 弛担持刀弛,解除,卸下。持,拿起可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结15吾日三省吾身 日,每天。省,自我检查、反省51. 有人忧天的崩坠倒塌坠落可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 52. 天果积气果真、果真可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结16. 与伴侣交而不信 乎 诚信17. 传不习乎 传授,指老师传授的学问53. 只使坠纵使,
4、即使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结18温故而知新 学过的学问54. 充塞四虚四方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结19. 学而不思就罔罔然无所得,即没有收成20. 思而不学就殆疑问55. 及其家穿井 待,等到56. 国人道之叙述二、重点虚词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结21. 静以修身个人的品德修养22. 俭以养德培育品德23. 非宁静无以致远安静,这里指寂静,集中精神,不分散精力。致远,达到远大目标24. 非学无以广才增长才能25. 非志无以成学达成,成就学而时习之(代词,指学习过的学问) 知之者不如好之者,好之者不如乐之者(代词,它)夫君子
5、之行(助词,的)又数刀毙之(代词,它,指狼)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结26. 淫慢就不能励精 放纵懈怠1之禽兽之 变诈几何哉(助词,的)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结27. 意与日去消逝,逝去28. 险躁就不能治性 轻薄浮躁29. 多不接世接触社会30. 将复何及 来得及久之( 助词,调整音节,不译) 而两狼之并驱如故(助词,位于主谓之间取消句子独立性)复投之(代词,代骨头)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结31. 一狼径去径直32. 屠暴起突然33. 缀行甚远 连接、紧跟2而相委而去(表承接,不译) 人不知而 不愠(表转折,却)可编辑资料
6、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结34. 屠自后断其股大腿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3盖:盖以诱敌 表示估计,大致,原先是人不堪其忧(代词,这种)仁在其中矣(指代某人的思想的一部分) 恐前后受其敌(指狼)场主积薪其中(指麦场)11. 一狼洞其中 名词作动词,挖洞12. 意将隧入以攻其后也 名词作状语, “从通道”的意思13. 其一犬坐于前 名词作状语,像狗似的14. 苫蔽成丘 名词作状语,盖上15. 一屠晚归 动词作名词,屠户可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 其屠乃奔倚其 下(指柴草堆)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一狼洞其中(指
7、柴草堆)意将隧入以攻其后也(指屠户)16. 一屠晚归名词作状语,傍晚17. 弛担持刀 形容词作动词,解除,卸下五、一词多义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 以屠自后断其股(指狼)静以修身(介词,用)非志无以成学(介词,来) 投以骨(介词,把)以刀劈狼首(介词,用)意将遂入以攻其后也(介词,来) 盖以 诱敌(介词,用来)1. 日2. 为3. 知4. 学日中不至(太阳) 寒雪日内集(天 )可以为师矣(当、做) 为人谋而不忠乎(替)人不知而不愠(明白) 温故而知新(懂得)非学无以广才(学习)非志无以成学 (学业、成就)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -
8、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结6乃去后乃至(才)5止止有剩骨(一狼得骨止 (仅,只)停止)意暇甚(表情、态度6意意将隧入以攻其后也()意图)恐前后受其敌(攻击)7敌盖以诱敌 (敌人恐前后受其敌(上前前面)8前 狼不敢前 (9积薪场主积薪其中(积累柴草)转视积薪 后(积累在那里的柴草)六、古今异义1. 与儿女讲论文义古义: 泛指小辈,包括侄儿侄女 今义: 指子女 2. 与儿女讲论文义古义: 文章的义理今义: 文章的意思3. 去后乃至古义: 离开 今义: 到、往 4. 相委而去古义: 舍弃 今义: 委屈、托付 5. 元方入门不顾古义: 回头看 今义: 照料 屠乃奔倚其下(于是,就) 乃悟前狼假
9、寐(才)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、通假字1. 尊君在不 同“否”,读 f ,u相当于“吗”2. 不亦说乎同“悦”,开心3. 吾十有五而志于学 同“又”,用于整数和零数之间4. 其人舍然大喜 同“释”,解除、排除四、词类活用1. 友人惭意动用法,感到惭愧2. 学而时习之 名词作状语,按时3. 吾日三省吾身 名词作状语,每天4. 温故而知新形容词用作名词,故,学过的学问。新,新的懂得和体会5. 传不习乎 动词作名词,老师传授的学问 6. 饭疏食 名词作动词,吃7. 好之者不如乐之者 名词的意动用法,以为欢乐8. 非学无以广才形容词作动词,增长9. 狼不敢前名词作动词,上前
10、10. 恐前后受其敌名词作动词,攻击可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 与人期行古义: 商定 今义: 日期 7. 下车引之古义: 拉,牵拉 今义: 引用 8. 不亦君子乎古义: 有才德的人 今义: 泛指品德高尚的人 9. 可以为师矣(2) 可以为师矣 “以”后面省略了代词“之”(3) 投以骨 省略了“投”的宾语“之”,代狼,可补充为“投之以骨”(4) 一狼仍从 省略了宾语“之”,可补充为“一狼仍从之”(5) 场主积薪其中 省略了介词“于”,可补充为“场主积薪于其中”(6) 一狼洞其中 省略了介词“于”,可补充为“一狼洞于其中”7 屠乃奔倚其下省略了介词“于”,可补充为“屠乃奔
11、倚于其下”8 顾野有麦场 省略了主语“屠”,可补充为“屠顾野有麦场”9 乃悟前狼假寐,盖以诱敌省略了主语“屠”,可补充为“屠乃悟前狼假寐,盖以诱敌” 2倒装句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结古义: 可以凭借 10. 饭疏食,饮水今义: 可能、许可 (1) 白雪纷纷何所似 宾语前置,正常语序是“所似何”,像什么东西(2) 投以骨 “以”是介词结构后置,正常语序应为“以骨投”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结古义: 粗劣 今义: 疏通、疏散 11. 饭疏食,饮水 古义: 冷水 今义: 无色、无味、无臭的液体 12. 匹夫不行夺志也古义: 平民中的男子,泛指平民百姓
12、今义: 无学识、无智谋的人 13. 吾日三 省吾身(3) 意暇甚 正常语序应为“意甚暇”(4) 身已半入 正常语序应为“身已入半”(5) 而两狼之并驱如故 正常语序应为“而两狼如故之并驱” 3判定句。(1) 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。“即”表示“这就是”, “也”在这里表加强判定语气(2) 贤哉,回也! “也”表判定八、重点句子翻译1俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结古义: 多次 今义: 数词,三 14. 非宁静无以致远古义: 精力集中 今义: 寂静、不嘈杂 15. 险躁就不能治性古义: 轻薄 今义: 危急、担心全 16. 淫慢就不
13、能励精古义: 懈怠 今义: 速度缓慢 17少时古义: 略微 今义: 数量小 18. 禽兽之变诈几何哉古义: 多少 今义: 几何学的简称 19. 止增笑耳古义: 古文言文显现在句尾时,通常说明为“罢了” 今义: 耳朵 20. 屠自后断其股古义: 大腿 今义: 屁股 21. 身亡所寄古义: 依附,依靠 今义: 寄托 22. 因往晓之古义: 告知,开导 今义: 知道七、文言句式1. 省略句。1谢太傅寒雪日内集 “寒雪日”之前省略了介词“于” 不久,雪下得更急了,太傅兴奋的说:“这纷纷扬扬的大雪像什么了?” 2. 公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 太傅兴奋得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无
14、奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 3. 非人哉!与人期行,相委而去。 真不是人哪!与别人相约同行,丢下我走了。 4. 子曰:“学而不思就罔,思而不学就殆。” 孔子说:“读书不深化摸索,就会罔然无所得。只摸索而不读书,就会有疑问。” 5. 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 孔子说:“几个人同行,其中必定有可以做我老师的人。我挑选他好的方面对他学习,看到他不好的方面 就对比自己改正自己的缺点。 ” 6. 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 孔子在河边感叹道:“时间像河水一样流去,日夜不停。” 7. 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不行夺志也。” 孔子说:“军队的主帅可以转
15、变,平民百姓的志气却不行转变。” 8. 夫学须静也,才须学也。 学习必需用心致志,增长才能必需刻苦学习。 9. 非学无以广才,非志无以成学。 不努力学习就不能增长才能,不明确志向就不能在学习上获得成就。 10. 年与时驰,意与日去。 年纪伴同时间而疾速逝去,意志伴同岁月而消逝。 11. 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 骨头已经扔光了,但两只狼像原先一样一起追逐。 12. 狼不敢前,眈眈相向。 狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。 13. 少时,一狼径去,其一犬坐于前。 一会儿,一只狼径直离开,其中的一只像狗似的蹲坐在前面。 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结14. 意将隧入以攻其后也。15禽
16、兽之变诈几何哉? 禽兽的诡诈手段能有多少啊? 16. 又有忧彼之所忧者,因往晓之。 又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他。 17. 日月星宿,亦积气中之有光耀者。 日月星辰,也是集合的气体中发光的东西。 九、问题探究1. 咏雪在文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意? 作者最终补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的示意,说明他称赞谢道韫的才气。2. 陈太丘与友期行中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同? “尊君”指别人的父亲,是敬辞。“家君”指自己的父亲,是谦辞。 3. 通过陈太丘与友期行一文可知元方是一个怎样的孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元 方这一行为的看法。 元方是一
17、个聪慧机灵的孩子。客人无礼在先是事实, 元方仅七岁, 懂得指出客人的不对, 保护父亲的尊严, 已属不易,不应对其要求过高。 4. “贤哉,回也”一就中表现出了颜回什么样的精神品质? 颜回为了自己的抱负,不断追求,即使生活清苦困窘也得意其乐。这表达出颜回贫贱不能移的安贫乐道的 精神。 5. 论语十二章在内容上、文字上有什么特色?对我们有什么启示?这十二章语录不仅内容丰富,文字上也别具特色。 比如第一章: “学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 连用三个反问句, 把学习的乐趣和所达到的境域层层绽开,句式整齐、音调和谐,读起来相当流畅,富有感染力。这十二章语
18、录对学子的勤奋自励、虚心进取, 学习方法的机敏敏捷, 品德修养的自律豁达, 论述得言简意深, 富有哲理。它像一个路标,给每位求学之子指引着前进的方向。6. 诫子书中作者阐述的观点是什么?作者是从哪两方面进行论述的? 观点:修身要从淡泊安静中下功夫,最忌怠惰险躁。分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。 解析:弄清晰了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文,而这一切都是同学依据课文争论、探究的结果。设计这样的问题,其实是老师已经列出了本课的主要内容和脉络。同学在回答的过程中,肯定要紧贴文本,摸索 并组织运用语言来回答的过程,就是锤炼自己的分析概括才能的过程。要调动同学的积极性,要求他们独立摸索 和争论探究相结合。7. “穿井得一人”这个故事原先是一场误会,造成这个误会的缘由是什么?你从中得到什么启示? 缘由: 传播者没有调查事实,道听途说。启示:凡事要调查争论,面对纷繁的信息不能轻信,要实事求是。 想从通道进入来攻击屠户的后部。 可编辑资料 - - - 欢迎下载