二级第五单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级下册语文学科第五单元教案教学内容17 古诗两首课时序数1课型新授教学时间主备人张易华使用人1、通过同学争论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2、明白宏大的浪漫主义诗人李白的生平，积存李白的古诗一到二首。3、激发同学学习古诗的欲望和诵读的积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点读懂诗歌含义，体会诗歌意境。教学难点激发同学学习爱好。教学预备课件教学流程二次生成（一）、激趣导入：导入新课： 庐山风景迤俪， 吸引了古往今

2、来许很多多的文人墨客，留下了很多脍炙人口的诗篇。今日，我们就来学习李 白在游玩庐山后题写的诗作望庐山瀑布。（二）、学习古诗：1、听古诗朗读，同学自由跟读。2、初读古诗，熟识诗歌内容。 （同学评议标准为熟读。 ）3、回忆古诗的学习要点：字、词、句、篇。4、以学习小组为单位，利用各种方法（联系上下文、查阅教工具书、与已经学过的古诗对比等方法）自学古诗。学5、小组汇报，老师作适当的点评。利用多媒体课件突破理流解难点：生，充满。川，河流。三千尺，指瀑布很长。疑，怀程疑。落九天，从天的最高处泻落。 （汇报中要给每一个学习小组发言、补充的机会）6、朗读练习：要求有感情的朗读，读出瀑布的气概雄壮。可采纳同学

3、自由练读，指名读后评议的方法。（三）、明白诗人：过渡语：李白是我国宏大的浪漫主义诗人，谁能向大家介绍一些有关于李白生平的学问了？1、同学自由发言，老师准时确定学问丰富的同学。2、通过课件展现李白生平，明白李白诗作的特点：奇妙的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -想象，比如。出神入化的夸张。（四）、巩固诗歌的学习：1、回到望庐山瀑布一诗中体会李

4、白诗作特点的表现， 点到为止即可。2、体会诗歌的意境，开展朗读竞赛，（评判要求为在读出瀑布磅礴的气概同时，读出语言的描画的魅力。）（五）课外积存展现：同学自由诵读自己所知道的课外的李白的古诗。（力争每一位同学都能参加。 ）（六）、学唱古诗望天门山 ：过渡语：同学们，古诗不仅能读、能诵，仍能唱了！听1、同学学唱古诗望天门山 。2、反复六遍后， 请已经能背诵的同学表演背诵， 介绍体会。3、同学自由背诵或唱诗，准时反馈背诵情形。（七）、激发学习热忱：导语：看着同学们如此热闹的背诵，老师也不禁有些技痒了，我也来背一首李白的诗给大家听，好吗？1、老师声情并茂的背诵梦游天姥吟留别 ，请同学指正。2、勉励背

5、诵李白的名作将进酒 。要求积存一句、两句均可。3、师生共背将进酒。勉励有困难的同学课后连续背诵， 培育自己的意志品质，提高自己的诵读才能。望庐山瀑布板书望想雄壮壮丽设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级下册语文学科第五单元教案教学内容17 古诗两首课时序数2课型新授教学时间主备人张易华使用人1、通过同学争论学习，自读自悟读懂诗歌含义，

6、体会诗歌意境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2、明白宏大的浪漫主义诗人李白的生平，积存李白的古诗一到二首。3、激发同学学习古诗的欲望和诵读的积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点读懂诗歌含义，体会诗歌意境。教学难点激发同学学习爱好。教学预备课件教学流程二次生成一、揭示课题。（1）说说学古诗的基本方法。（2）揭题，板书：古诗二首（3）老师范读。摸索：这两首诗写哪个季节的景色？写了哪些景物？二、教学绝句。1、解题：“绝句”是旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。有的古诗按诗的内容列题目，这首诗就用旧诗体裁做题目。

7、教2、介绍作者：杜甫，唐代诗人。这是他重返成都时写的。学他自幼好学，七岁就会吟诗，他的诗很出名。流3、初读古诗。程（ 1）自由读，拼读生字音节，观看插图，想想哪些的方你能读懂。（2）检查自学成效。认读生字和多音字“泊”。（3）指名朗读古诗，说说哪些的方学懂了。4、再读古诗，逐句懂得。（1）懂得第 1 句。问：“鸣”是什么意思？“翠柳”指什么？“鸣翠柳”怎么懂得？回答后，老师小结：黄鹂，鸟的名称，又叫黄鹂，这句的意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

8、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -思是：两只黄鹂在翠绿色的柳丛中一唱一和的叫着。（2）懂得第 2 句。问：“一行”是什么意思？“青天”指什么？“上青天”怎样懂得？回答后老师小结： 白鹭是一种颈和腿都很长的白色水鸟。青天：蓝色的天空。这句诗的意思是：一群白鹭在蓝色的天空中排成一字形翱翔。（3）懂得第 3 句。问：“窗含”是什么意思？“千秋雪”指什么？回答后老师小结：窗含，从屋里往窗外看，外面的景物就像 被窗口包含着。也就是窗柜里围着的景物。“千秋”指好多年。这句诗的意思是：从窗口可以观察岷山终年不化的积雪。（4）懂得第 4

9、 句。问：“泊”是什么意思？“万里船”指什么？5、自由读古诗，同桌相互说说诗句的意思。6、指名朗读古诗，说说诗句的意思。三、朗读、背诵。四、默写绝句，完成作业本第6 题。五、完成作业本第2、3、5 题。板书绝句设计颜色明艳清爽开阔教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级下册语文学科第五单元教案教学内容18 雷雨课时序数1课型新授教学

10、时间主备人张易华使用人1、学问目标：会认4 个生字，会写12 个生字。2、才能目标：默读课文，能边读边想象。有感情的朗读课文，通过声音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标表现雷雨前后的不同景象。能环绕主题选材，按肯定的次序写观看日记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点学习生字，朗读课文。教学难点有感情的朗读课文。能写观看日记。教学预备课件教学流程二次生成联系生活，揭示课题夏天的午后， 经常会显现雷雨的现象， 你能说说雷雨时的景象吗？（老师确定同学的体验后， 揭示课题， 看课文是怎样写雷雨的）初读课文，识字学词1. 默读课文，要求读准字音，读通课文。老师

11、巡察，有重点的对读书有困难的同学进行个别指导。教2. 认读词语卡片。 （黑沉沉、乱摆、迎面扑来、 彩虹、蜘蛛、学蝉、越来越响、垂、压）流3. 生字组词，要求同学从课文中找到带有生字的词语和句程子。a. 压压下来。满天的乌云，黑沉沉的压下来。b. 乱乱摆。突然一阵大风，吹得树枝乱摆。c. 垂垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。d. 虹彩虹。一条彩虹挂在天空。4. 同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字，学习新词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

12、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -朗读感悟，理清文脉1. 指名分段朗读课文。2. 老师引读。（雷雨前：满天的乌云树上的叶子突然一阵大风哗，哗，哗，雨下起来了雨停了）3. 让同学找一找， 课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书 上做记号。4. 指导同学用不同的语调分别读好这三个部分，专心感悟雷雨前后的不同景象。5. 分组朗读，老师随机指导。三、书写生字。写字指导。（生归类分析字行，说发觉。）指导：“彩”字右边的“三撇”是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，其次撇起笔处在

13、横中线上。“蜘”字中的虫字旁要写得瘦长，虫字旁的“扁口”上宽下窄。“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐步加长，最终一横又要缩短。同学先把每个字临写一个，对比总结之后，再临写一个，争取其次个比第一写得好。老师指导，巡查。前乌云 大风 闪电 雷声板书18 雷雨中下起来越下越大慢慢的小了设计后太阳 彩虹 蝉 蜘蛛青蛙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

14、 - -二年级下册语文学科第五单元教案教学内容18 雷雨课时序数2课型新授教学时间主备人张易华使用人1、学问目标：会认4 个生字，会写12 个生字。2、才能目标：默读课文，能边读边想象。有感情的朗读课文，通过声音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标表现雷雨前后的不同景象。能环绕主题选材，按肯定的次序写观看日记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点学习生字，朗读课文。教学难点有感情的朗读课文。能写观看日记。教学预备课件教学流程二次生成（一）揭题今日，我们连续学习18 雷雨（板书课题）生齐读。（二）学习课文这节课我们来认真读读课文，争论雷雨前、雷雨中、雷雨后

15、的景象各有什么特点。1、雷雨前1 ）课文的哪部分描写了雷雨前的景象？（1-3 自然段）用自己喜爱的方式读读1-3 自然段，想一想，雷雨前和平常有教什么不一样？学2）同学沟通流用“越越”说一句话。程指导朗读。看着闪电越来越亮，听着雷声越来越响，你有什么预感？（板书：乌云、大风、闪电、雷声）2、雷雨中作者通过乌云、大风、闪电和雷声的描写，让我们眼前似乎电闪雷鸣，一场大雨顷刻将至，让我们一起去目睹这场大雨吧！（播放课件，雷雨中的动画）1 ）你听到了什么？（雷声、雨声）雨声是什么样子的？你能把它读出来吗？（指导朗读）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

16、 - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2）你看到了什么？（树弯了，雨越下越大）指导朗读3）雨又有什么变化了？（慢慢的小了）指导朗读4）雷雨下得是有变化的，你能不能把它的变化读出来？（男女生竞赛读）（板书：下起来越下越大慢慢的小了）3、雷雨后夏天的雷雨来得快去得也快，现在雨停了，让我们一起去观赏雨后的景色吧！（课件出示雨后动画景色）1 ）（课件出示课本插图）刚才小男孩也观赏了雨后的景色，为什么他那么兴奋了？（他看到雨后的景色真漂亮

17、） 2）用自己喜爱的方式读读雨后的漂亮景色，开头！3 ）雨后有哪些漂亮景色？4 ）同学沟通（三）总结（四）课外拓展请收集到的有关描写雨的句子前乌云 大风 闪电 雷声18 雷雨中下起来越下越大慢慢的小了板书后太阳 彩虹 蝉 蜘蛛青蛙设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级下册语文学科第五单元教案教学内容19 最大的“书”课时序数1

18、课型新授教学时间主备人张易华使用人1. 会认 11 个生字，会写 12 个字。2. 有感情的朗读课文，读好人物对话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标3. 激发探究自然学问的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点识字、写字。朗读人物对话。教学难点激发同学学习爱好。教学预备课件教学流程二次生成一、谈话导入二、初读课文、识记生字。1、生词伴侣排着队出来了， 请同学们借助拼音自己读一读。自由读。指名读，谁情愿把这些字读给大家听，有两个字读得 特殊准。“册、质”。的质勘探队员：是干什么的？同学们一 起来读读。2、去掉了拼音这些生字你仍能读准吗。自己读一读。

19、有什教么好方法，记住这些字。老师有一个字谜请同学们猜一猜。同学学们用加一加，换偏旁，猜谜语方法记住这么多的生字，真了流不起，让我们一起来读读吧。程三、细读感悟1、刚才我们读了课文， 最大的书指的是什么？指生说？从哪句话。知道的？读一读！2、过度：这本厚厚的书上有什么了？请同学们读读课文的5-8 自然段。3、这本岩石书可真好玩真神奇吖！读这本岩石书又有什么用了！指生说。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

20、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、总结音乐响起：其实，在大自然中，不仅岩石是一本书，日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼就是一本本神奇、好玩的书！大自然就是一本读不完的书！同学们，让我们走进大自然吧，信任我们会得到更多的乐趣，发觉更多的隐秘。五、指导写字。六、拓展延长。最大的书板书有字有画有学问有作用设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

21、- - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容二年级下册语文学科第五单元教案20 要是你在野外迷了课时序数1路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型新授教学时间主备人张易华使用人1、会认 4 个生字，会写 9 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点教学难点2、有感情的朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的隐秘和乐趣。3、把握一些辨别方向的方法，有留心四周事物、发觉科学学问的意识。运用多种方式让同学把握一些辨别方向的方法，感悟大自然的隐秘和乐趣。在情感的世界里让孩子深深感到：要留心四周事物、发觉科学学问，

22、做生活的有心人。编写诗句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备课件教学流程二次生成一、激趣出示课题要是你在野外迷了路。二、自学。1、同学按自学四步骤自学课文。2、检查自学情形，3、展现朗读。三、再读课文。1、默读课文。想想课文讲了哪几种自然指南针？用横线划出。教2、同学汇报，老师板书学3、说话练习。 （用句式：课文介绍了自然的指南针有练习流复述课文主要内容。）程四、感悟体会1、师：我们一起来沟通沟通自己的发觉。2、学习其次自然段拓展：我有一个真正的伴侣，我兴奋时他会跟我共享欢乐，我遇到困难他会伸出救济之手，可以把他称作忠实的（）新中国的卫士，不管寒冷酷暑，仍是刮风下雨下雪，

23、都保卫着祖国，可以称作忠实的（） 3、学习第三自然段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -* 指名读第三节。 * 你有什么疑问？齐读儿歌，* 朗读展现用你的声音来展现北极星的乐于助人。4、教学第四自然段5、教学第五自然段。6、小结：刚才我们在很多嬉戏当中，明白了自然指南针是怎样精确给我们指点方向的，老师出了道题向考考你们。（课件出示填空题）同

24、学自由练，同桌互说，指名说，齐读。7、朗读竞赛五、拓展升华1、课文的最终一段告知我们仍有很多自然指南针，你仍知道哪些？2、师：期望同学们在平常生活中要多看书多请教多观看多摸索， 做一个生活的有心人。六、实践活动。编写诗句。七、指导书写。要是你在野外迷了路板书细心观看服务生活设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级下册语文学科第

25、五单元教案教学内容语文园的五课时序数1课型新授教学时间主备人张易华使用人1、明白标点在句子中的作用。2、学习用换偏旁的方法识字。在搭配词语，“节气歌”中巩固识字，积存语言。熟识二十四种节气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点3、感知动物的神奇，能吧自己明白的动物讲给同学听，并把说的话写下来。4、通过课内外学习，培育同学主动收集和整理信息的才能，养成细心观看、明白自然的习惯。1、明白标点在句子中的作用。2、学习用换偏旁的方法识字。在搭配词语，“节气歌”中巩固识字，积存语言。熟识二十四种节气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎

26、下载精品名师归纳总结教学难点1、感知动物的神奇，能吧自己明白的动物讲给同学听，并把说的话写下来。2、通过课内外学习，培育同学主动收集和整理信息的才能，养成细心观看、明白自然的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备课件教学流程二次生成一、我的发觉1、自读句子， 体会句子的不同语气。 同桌相互沟通自己的发觉。2、出示课件介绍三种标点符号的外形特点，应表达的语气。3、说动身觉。说说每组两个句子的意思一样吗？有什么不同。教全班沟通后归纳：同样的内容，标点不同，表达的意思也不同。学4、组内读句子的，比比谁读得好。流5、拓展。程二、日积月累1、读读认认（1）现在，我们到字词嬉戏宫去

27、看看吧！（出示课件）（2）小组内相互合作，说说你有什么发觉，你又是怎么记住这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -些字的。（3）小组汇报（4）嬉戏巩固生字。2、我会连 3、读读背背（1）自读节气歌。（2）说说自己已知道的节气。（3）再读读后面的24 节气的名称。（4）对比说说儿歌每一行都讲了哪些节气。（5）看挂历，详细的明白24 节气分别在哪

28、一月的哪一天。第二课时（口语交际）一、创设情形，感知动物的神奇（1）引用书中的第一段话导入。（2）播放“动物世界”的光碟，让同学随录像去感受动物世界的隐秘。（3）沟通看后的体会。二、沟通互动（1）我们身边有哪些动物？（空中飞的、的上跑的、水中游的）（2）你知道的有哪些动物？你知道哪些动物的生活习性？ 同桌互说，全班沟通。三、组内交际，生生互动（1） 当解说员。选定自己最喜爱动物，在小组内谈谈动物的生活习性。同学讲时要专心听，有不明白的的方可以随时提问，讲的同学要赐予说明，其他同学也可以补充。如：我是小白兔，特别可爱、活泼。（2）派代表全班沟通，大家补充四、由说到写，实现迁移同学绘画自己喜爱的动

29、物，并在旁边写上几句话。五、赠送作品，相互沟通，听同学的看法，再修改第三课时一、展现台1、生说说自己课前都搜集到了哪些自然学问。比如：风景图片，描写祖国山河的诗句，风雨雷电自然现象的谜语、诗歌、谚语、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -采集、制作动植物。2、生展现搜集的资料，在组内沟通沟通。如：你搜集到的是标本，那么可以说说该标本的生活习性

30、，样子等。 3、全班沟通（投影仪有挑选性的展现）。二、宽带网拓展学习导语：课文中，生活中，我们用眼睛观看，专心感受，发觉了春天的漂亮迷人。其实吖，大自然仍有好多隐秘等着我 们去发觉了。 1、阅读宽带网，告知我们两种好玩的动植物。2、在组内介绍你仍知道哪些动植物特别好玩的，推选出组内的小博士。3、号召同学争做“小博士”在读书或看电视时留心观看明白动植物。语文园的五板书我的发觉日积月累读读认认口语交际设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载