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1、精品名师归纳总结九年级语文总复习方案xxx 娜本学期教学时间短， 各门功课都将进入总复习阶段， 同学用于理科学习的时间明显会超过文科， 语文学科往往会被同学轻视。 但是语文学习又不是能一蹴而就的事， 而是需要一个逐步积存的过程， 那么怎样在较短时间内让每一位同学的语文学习成果取得较大突破了？为了削减语文复习的盲目性和随便性，提高语文复习的效率， 我们预备按以下方案进行复习：一、 指导思想以语文课程标准为指针，立足教材，结合同学实际，讨论复习方法，面对全体同学，全面系统的提高同学的语文技能和综合素养。二、 复习目标通过复习， 使同学对中学阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的明白， 强化同学的阅
2、读懂得才能和语言表达才能，提高同学运用语文学问解决实际问题的才能。三、 复习进度整个复习过程分为四个阶段：（一）开学后用两周的时间终止九年级的教学任务。（二）全面复习（ 3 月上旬 -5 月上旬）：依据中考的各个题型进行全面系统复习 分四个步骤进行 -一语文基础学问复习， 二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿 整个复习过程。 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（三）查漏补缺（ 5月上旬 -5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练。（四）重点突破（ 5月中旬 -5月下旬）：对同学在复习中有困难的学问点进行重点突破，加强课外阅读的指导。（四）
3、总结检测（ 6月上旬）：全面总结复习情形，检查复习成效，模拟测试。详细见下表：周教学及复习方案周次教 学 内 容1-3整合内容，完成新教材九年级（下）的教学内容4-5语言积存专题（一） ：汉字识字、书写、词语积存与运用语言积存专题（二） ：标点、修辞、辨析并修改病句语言积存专题（三） ：句子仿写拟写对联和标题、概括消息等作文指导67语言积存专题（四） ：名句名篇积存、诗歌鉴赏语言积存专题（五） ：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用语言积存专题（五） ：综合性学习实践8文言文复习专题（一） ：课内文阅读，实词归类复习：通假字、 古今异义、重点字词、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式、文言
4、学问整合作文指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9 10文言文复习专题（二）课外阅读（一词多义、词类活用、主观答题等）中考猜测练习11 文言文习题答题指导，作文指导1213现代文复习专题（一） ：记叙文阅读（散文、小说）作文指导14-15文指导现代文复习专题（二） ：谈论文阅读、说明文阅读作16- 17 复习小结，巩固训练作文指导18-19中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难20中考四、复习方法中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内， 所以复习时应让同学明确考试的范畴和学问点，以便复习有针对性。 我们想主要做到以下几点： 、明确目标，立足教材。老师应仔细讨论语文课程标准
5、，明确考试的范畴与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测， 以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主， 按课标要求进行学问点的归纳、总结，把握每课的重点、难点，辅之以适可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结当的练习。并不断的由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育同学独立分析、解决问题的才能。 、全体参加，分层达标。复习课的主体是同学，老师应充分调动全 体同学的积极性，老师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应 该更多的关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。 对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生可适当“放” ，中等生宜“引”，
6、后进生需“扶”。 、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于语 文课程标准 中要求把握的语文学问和基本篇目，老师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，同学才能思路清楚，复习才有更佳的成效。 阅读懂得与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。在进行阅读训练时， 应依据不同文体的特点， 教给同学一些摸索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔” ，并结合有针对性的训练，点面结合，讲练同步 ,举一反三，从而提高同学独立阅读的才能。4、关注文体，训练写作。写作是表达才能的综合运用，在复习阶段要重视培育同学的文体感， 强调在可用多种文体写作的大环境下，写出符合要求的记叙文和简洁的谈论文、说明
7、文。写作才能的考查主要 是对观看力、想象力的考查,因此写作训练的基础是观看力和想象 力的训练。 在复习阶段要留意培育同学对生活环境、四周事物敏捷的感知才能和广泛的爱好爱好， 要求同学做好素材笔记， 就学校、家庭、社会以及自身新近发生的大事，新近产生的感悟，准时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余的，同时也使自己的作文充满着真情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实感。再就要进一步提高同学的审题才能，由于考场作文是以懂得为前提的。要善于懂得分析作文试题中的提示、要求等内容,并选择出有用的信息为写作服务。 可让同学把近期的作文收集整理，深化分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。 第一要保证做到以上几点， 但仅这几点仍不够， 有深厚积存之余仍要讲究写作的表达技巧， 可以选择一些好的习作和考场作文，讨论它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在 语言运用上又有哪些特色， 明白优秀作文都怎样做到题目新奇、想象奇妙、构思奇妙、材料新奇、细节鲜活、情感特殊的。最终仍要求学 生常常浏览报刊杂志， 搜集新奇的写作素材， 使考场作文有鲜活的时代气息。5、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原就，加强同科老师之间的体会沟通与资料共享，每一轮复习都分工合作， 支配好材料整理，发扬团队精神，争取共同进步。可编辑资料 - - - 欢迎下载