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1、2022九年级语文总复习计划_九年级语文总复习计划 九年级语文总复习安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“九年级语文总复习安排”。 九年级语文总复习安排 王琳娜 本学期教学时间短，各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是须要一个渐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成果取得较大突破呢？为了削减语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们打算按以下安排进行复习： 一、指导思想 以语文课程标准为指针，立足教材，结合学生实际，探讨复习方法，面对全体学生，全面系统
2、地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解实力和语言表达实力，提高学生运用语文学问解决实际问题的实力。 三、复习进度 整个复习过程分为四个阶段： （一）开学后用两周的时间结束九年级的教学任务。 （二）全面复习（3月上旬-5月上旬）：根据中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行-一语文基础学问复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。) （三）查漏补缺（5月上旬-5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练； （四）重点突破（5月中旬-5月下旬）：对
3、学生在复习中有困难的学问点进行重点突破，加强课外阅读的指导； （四）总结检测（6月上旬）：全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试。 详细见下表： 周教学及复习安排 周次 教 学 内 容 1-3 整合内容，完成新教材九年级（下）的教学内容 4-5 语言积累专题 （一）：汉字识字、书写、词语积累与运用 语言积累专题 （二）：标点、修辞、辨析并修改病句 语言积累专题 （三）：句子仿写 拟写对联和标题、概括消息等 作文指导 67 语言积累专题 （四）：名句名篇积累、诗歌鉴赏 语言积累专题 （五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用 语言积累专题 （五）：综合性学习实践 8 文言文复习专题 （一
4、）：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式 、文言学问整合 作文指导 910 文言文复习专题 （二） 课外阅读（一词多义、词类活用、主观答题等） 中考预料练习 11 文言文习题答题指导， 作文指导 1213 现代文复习专题 （一）：记叙文阅读（散文、小说） 作文指导 14-15 现代文复习专题 （二）：争论文阅读、说明文阅读 作文指导 16- 17 复习小结，巩固训练 作文指导 18-19 中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难 20 中考 四、复习方法 中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内，所以复习时应让学生明确考试的范围和学问点，
5、以便复习有针对性。我们想主要做到以下几点： 、明确目标，立足教材。老师应仔细探讨语文课程标准，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预料，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按课标要求进行学问点的归纳、总结，驾驭每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育学生独立分析、解决问题的实力。 、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，老师应充分调动全体学生的主动性，老师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等
6、生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于语文课程标准中要求驾驭的语文学问和基本篇目，老师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。在进行阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，点面结合，讲练同步,举一反三，从而提高学生独立阅读的实力。 4、关注文体，训练写作。写作是表达实力的综合运用，在复习阶段要重视培育学生的文体感，强调在可用多种文体写作的大环境下，写出符合要求的记叙文和
7、简洁的争论文、说明文。写作实力的考查主要是对视察力、想象力的考查 , 因此写作训练的基础是视察力和想象力的训练。在复习阶段要留意培育学生对生活环境、四周事物敏锐的感知实力和广泛的爱好爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事务，新近产生的感悟，刚好记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。再则要进一步提高学生的审题实力，因为考场作文是以理解为前提的。要擅长理解分析作文试题中的提示、要求等内容 , 并筛选出有用的信息为写作服务。可让学生把近期的作文收集整理，深化分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。首先要保证做到以上几点
8、，但仅这几点还不够，有深厚积累之余还要讲究写作的表达技巧，可以选择一些好的习作和考场作文，探讨它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色，了解优秀作文都怎样做到题目新奇、想象奇妙、构思奇妙、材料簇新、细微环节鲜活、情感独特的。最终还要求学生常常阅读报刊杂志，搜集簇新的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。 5、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科老师之间的阅历沟通与资料共享，每一轮复习都分工合作，支配好材料整理，发扬团队精神，争取共同进步。 九年级语文总复习安排 九年级语文总复习安排初三教学时间短，各门功课都将进入总复习
9、阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需. 九年级语文毕业总复习安排 一、目的2、对学生进行学问梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3、总结延长阅读和口语交际的练习方法，培育学生阅读和语言交际、写话的实力。二、复习形式：以归类复习为主，单元. 九年级物理总复习安排 九年级物理总复习安排黄金中学：陈仕良一、总体目标通过总复习，力争使谈伟、张玲、吴佩、黄骁、尹学东、夏增一、党斯琪、朱有船、谭昊、韩枭、王忠勇、王聪、韩玉叶、阮伟、郑. 九年级物理总复习安排 xxx县xxx中学2022-2022年九年级物理总复习安排xx中学 xxx
10、一、基本状况分析本学期我任两个班物理教学，共有学生125人，每班学生成果参差不齐，尖子生少为零，学困生较多。上课时，. 九年级物理总复习安排 2022年九年级物理总复习安排茅塘中心学校彭杰华杨希斌一、指导思想2022届中考复习即将拉开序幕，针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页